自相矛盾（课件）语文五年级下册

15.自相矛盾—《韩非子·难一》

早在我国春秋战国时代就已经盛行。是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，其中《庄子》与《韩非子》收录最多。什么是寓言故事？

寓言：有所隐含的语言。文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。（小故事大道理）看图猜一猜：

观察下面的三幅图片，猜一猜是什么寓言故事？再选择其中一个说一说它的寓意吧刻舟求剑陶罐与铁罐守株待兔

今天我们一起学习一篇寓言故事：自相矛盾矛：一种冷兵器，类似长枪，比长枪更长，真正意义上的长矛长度一般为5~6米。长矛主要由步兵与骑兵使用，出现在中国、罗马。盾：盾牌，是古代作战时一种手持格挡,用以掩蔽身体,抵御敌方兵器进攻的防御性兵械,呈长方形或圆形。

韩非与《韩非子》

《韩非子》是战国时期思想家、法家韩非的著作总集。《韩非子》是在韩非子逝世后，后人辑集而成的。

《守株待兔》、《郑人买履》、《滥竽充数》等寓言故事……均出自《韩非子》。

韩非(约公元前280--前233年)，战国末期著名思想家、法家代表人物。尊称韩非子或韩子。韩王(战国末期韩国君主)之子，荀子的学生。初读短文1.自己读短文，读准字音，读通句子。

楚人/有鬻盾与矛者，誉之/曰：“吾盾之坚，物/莫能陷也。”又誉其矛/曰：“吾矛之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子/之矛，陷子/之盾，何如？”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。2.根据文章断句，再读短文yù

yù

fú其人弗能应也fú夫不可陷之盾与无不陷之矛吾盾之坚

wú1.学认字识字与写字：fú：在文言文中用于句首或句末表示语气。fū：指成年男子，丈夫。2.学写字矛盾誉吾

wú

yù

máo

dùn

矛：不要漏了第二笔“点”；盾：半包围结构；下面是“目”；吾：上半部分的最后一笔要变为捺。回顾学法，理解大意

同学们，你们还记得学习文言文的方法有哪些吗？结合注释、反复朗读、联系上下文、联系课文插图楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”卖人

坚固没有能够锋利联系上下文，想一想“誉”在文中是什么意思？楚国有个卖盾和矛的人。我的盾非常坚固，没有东西能够刺破它。誉：赞美、称赞、夸赞

楚人/有鬻盾与矛者，誉之/曰：“吾盾之坚，物/莫能陷也。”又誉其矛/曰：“吾矛之利，于物/无不陷也。”这几句话是什么意思呢？

句意：有一个卖盾牌和长矛的楚国人，夸耀他的盾牌说：“我的盾牌非常坚固，没有东西都够刺破它。”又夸赞他的长矛说：“我的长矛非常锋利，没有什么东西不能被刺破的。”

或曰:“以子之矛陷子之盾，何如?”其人弗能应也。

有的人用怎么样联系上下文，想一想“弗”在文中是什么意思？上文：有的人问：“用你的矛去刺你的盾，怎么样呢？”下文：这个人（

）应答。不能

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。放在句首，表示将发议论·上文：刺不破的盾牌和什么都能刺破的长矛。存在联系上下文，猜测“立”在文中是什么意思？

或曰：“以子/之矛，陷子/之盾，何如？”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。这几句话是什么意思呢？句意：有的人说：“用您的长矛刺您的盾牌，会怎么样呢？”那个人答不上来了。刺不破的盾牌和什么都能刺破的长矛,是不可能同时存在的。现在有自己的话来讲一讲这个故事吧！

有一个卖盾牌和长矛的楚国人，夸耀他的盾牌说：“我的盾牌非常坚固，没有东西都够刺破它。”又夸赞他的长矛说：“我的长矛非常锋利，没有什么东西不能被刺破的。”有的人说：“用您的长矛刺您的盾牌，会怎么样呢？”那个人答不上来了。刺不破的盾牌和什么都能刺破的长矛,是不可能同时存在的。再读短文：

楚人/有鬻盾与矛者，誉之/曰：“吾盾之坚，物/莫能陷也。”又誉其矛/曰：“吾矛之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子/之矛，陷子/之盾，何如？”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。

提示：楚人夸赞自己的矛与盾时，要读出洋洋得意的心理；读围观者的话语时应读出疑问、嘲讽的语气。最后一句的议论读出耐人寻味、发人深省的语气思考与探究：1.想一想：“其人弗能应也”的原因是什么？夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。两个相互对立的事物怎么会同时存在于世呢？2.这则寓言故事，告诉我们什么道理呢？①说话做事如果言过其实，自相矛盾，就不能自圆其说。②告诫人们说话做事要前后照应，不要自相矛盾。3.联系生活实际想一想，生活中有这样相互矛盾的现象发生吗？①一边说保护环境，却又一边砍伐树木②明知一些食物多吃无益，但我们却管不住自己的嘴，吃得不亦乐乎。③有些人总是呼吁别人要诚实守信，可以自己却是一个经常失信的人……吾矛之利,于物无不陷也。吾盾之坚,物莫能陷也。过分夸大事实过分夸大事实没有思考的思维4.小组内互相交流：课文中人物的思维过程是怎样的？总结归纳：

本文选自《韩非子·难一》，讲述了楚国有个卖矛和卖盾的人，他夸耀自己的矛和盾时，理由前后抵触，不能自圆其说。这一故事告诫我们说话做事要前后相应，不要自相矛盾。拓展延伸：

你还知道哪些寓言故事呢？滥竽充数狐假虎威揠苗助长画蛇添足课堂练习：1.根据拼音，规范书写汉字。máodùn

zànyù

fēnglì

jiāngù矛

盾

赞

誉

锋

利

坚

固2.写出下划线字的意思。①吾矛之利。_______②其人弗能应也。______③誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”______