2.3自然界中的水（第1课时）（课件）-九年级化学上册完整版课堂（沪教版）_第1页
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文档简介

【学习目标】2.认识水的组成，能利用水的分解和合成反应来分析水的组成。1.认识水是人类不可缺少的宝贵资源，养成节约用水、自觉保护水资源的意识。课堂导入：公益短片《水说》美丽的、蓝色的地球“水球”缺水吗？一、水资源的分布地球上可以直接利用的淡水不足总水量的百分之一如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢，人类可用的只是一勺，而现在这一勺水也快被弄脏了。一、水资源的分布

标志由水滴、人手和地球变形而成。留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水。二、爱护水资源（1）农业上：改大水漫灌为喷灌或滴灌，可以节水约40%和70%。1.一方面要节约用水二、爱护水资源（2）生活中：淘米水浇花、随手关闭水龙头等。二、爱护水资源（3）工业上：水的多次循环利用。二、爱护水资源禁止工业废渣、废液、废气的任意排放农业上，避免农药、化肥的过度使用生活污水、污物等集中处理后再排放2.另一方面要防治水污染二、爱护水资源ρ水>ρ冰1.

通常情况下，无色无味的液体

2.4℃时，密度最大(1g/cm3)3.标准状况下，凝固点0℃，沸点100℃4.生产生活中，水是最常用的溶剂你已经知道：三、电解水实验1.实验现象：（1）两极上都有

产生（2）正极与负极生成气体的

体积比为________气泡负极正极约为7ml约为14ml负极正极1：2三、电解水实验3.表达式：正极：燃着木条

；负极：气体被点燃，产

生

色火焰用燃着的木条燃烧更旺淡蓝氧气氢气

水氧气+氢气通电

H2O

O2

H2三、电解水实验2.气体检验：氢气是由氢元素组成氧气是由氧元素组成水由氢元素和氧元素组成化学变化中元素种类不变三、电解水实验4.实验结论：5.实验注意事项

实验时，在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是：

。

实际实验中，一开始时氢气与氧气的体积比大于2：1，一段时间后接近于2：1。这与

有关。

三、电解水实验（已知：氧气不易溶于水，氢气难溶于水）

氢气与氧气在水中的溶解能力增强水的导电性四、氢气燃烧氢气+氧气水

H2O2H2O

点燃水由氢元素和氧元素组成产生淡蓝色火焰，放出大量的热，烧杯内壁凝结有水雾。四、氢气燃烧1.现象：2.表达式：3.结论：氢气在点燃前必须验纯！【中考链接】

1.（2022·江苏扬州）节约用水是保护水资源的有效途径。适合张贴在学校水龙头旁的标识是（

）

A

B

C

DB【中考链接】

2.（2022·四川自贡）空气和水是人类生活和生产不可缺少的自然资源。下列说法错误的是（

）A．空气中的二氧化碳是植物进行光合作

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