2024年山西省吕梁市孝义市中考模拟语文试题（含答案）

2024年孝义市中考模拟考试题（卷）

语文

注意事项：

1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。

2.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。

3.考试结束后，只收回答题卡。

一、古典之美（27分）

（一）

1.班级开展“诵诗文•集雅兴”语文学习活动，请完成以下摘录卡。（10分）

古诗文摘录文人雅兴

（1）莫笑农家腊酒浑，____________o（陆游《游山西村》）

醉里乾坤大壶中日

（2）酒酣胸胆尚开张。____________,又何妨！（苏轼《江城子•密州出猎》）

月长

（3）晏殊《浣溪沙》中“____________,____________”两句将新与旧构成对比，

酌酒

既有对酒听歌的欢愉，更有流光易逝的惆怅。

（4）____________,随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

今人不见古时月今

（5）但愿人长久，___________。（苏轼《水调歌头》）

月曾经照古人

（6）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，____________,渔歌互答，此乐何极！

——侯月

（范仲淹《岳阳楼记》）

（7）予独爱莲之出淤泥而不染，___________。（周敦颐《爱莲说》）

侍花如侣读花如人

（8）古人作诗喜用花草喻品性，《饮酒》（其五）中反映诗人的生活志向，表现他超

时化

然自在的隐居生活的名句是：____________,____________。

2.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》是辛弃疾为朋友作的“壮词”，“壮”正是这篇作品的风格特色。请参考

示例，结合作品内容谈谈这首词的“壮”是怎样体现的？（2分）

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之示例：“剑”是征战沙场的武器，如今只能

辛弃疾“醉看”；“鱼声”连连是军中常态，如今唯

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五有“梦”现。万千感慨难解难消，失意英雄

十弦翻塞外声，沙场秋点兵。跃然纸上，可谓壮怀激烈。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢我的理解：___________________

得生前身后名。可怜白发生！

（二）

秋月冬雪两轴画，与君共解画中意。请赏读以下两篇美文，完成3-7题。

元丰六年十月十二日夜，解崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

衣欲睡，月色入户，欣然起行。是日更定矣，余孥一小舟，拥羹衣炉火，独往湖心亭看雪。雾

念无与为乐者，遂至承天寺寻张淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、

怀民。怀民亦未寝，相与步于中湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

庭。庭下如积水空明，水中藻、到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜

1

若交横，盖竹柏影也。何夜无月？日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。

何处无竹柏？但少闲人如吾两人问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相

者耳。公痴，更有痴似相公者！”（张岱《湖心亭看雪》）

（苏轼《记承天寺夜游》）

3.言辞精炼意蕴丰。请解释下面句中加点字的意思。（2分）

（1）念无与为乐者。念：

（2）问其姓氏，是金陵人，客此。客：

4.简笔勾勒绘奇景。请用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

（1）庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也：

（2）雾淞沆扬：

5.《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》被奉为名篇，其重要原因是两文独具风格的景物描写，苏轼和张岱一个

以比喻写月，一个用白描绘雪，造就了中国古代文学长河中的“写景双璧”。在描写景物方面，这两篇选文带

给你什么启发？请结合选文内容，简要说一说。（4分）

某①启：仆②居东坡③，作陂④种稻。有田五十亩，身耕妻蚕，聊以卒岁。昨日一牛病几死，牛医不识其状，

而老妻识之（【批注①】“不识”与“识之”，形成对比，看似语气平常，却有一丝惊喜，他以患难与共的妻

子为豪。），曰：“此牛发豆斑疮⑤也，法当以青蒿粥啖之。”用其言而效。A.勿谓仆谪居之后，一向便作

村舍翁。老妻犹解接黑牡丹⑥也。言此。

（选自苏轼《与章子厚》）

【注释】①某：指章子厚，苏轼友人，北宋大臣，博学善文，当时在京谋官。②仆：对自己的谦称。③东

坡：位于湖北黄冈赤壁之西。④陂（bei）:梯田。⑤豆斑疮：形如豆斑的刀。⑥黑牡丹：牛的戏称。

6.请仿照批注①，为A处语句做批注，体会苏轼的生活情趣。（2分）

7.文章结尾处内容被墨渍污染，请结合文章内容和作者情感，从以下选项中选出墨渍处的原文内容，并阐明

理由。（4分）

A.发公千里一笑。B.方知农舍生活苦至此也。C.乃忆谪此久矣。

二、文学之约（27分）

（一）

学校开展“腔步至千里•少年致远行”非遗文化研学活动，请参与并完成8-10题。

研学图标

8.研学小组为研学手册封面设计了一个研学图标，图标中央需要填加一个主题字，请从“研”“学”二字中任

选一个，结合该字字义及活动内容，说明你选择的理由。（2分）

“梧桐的山药尉屯的蒜，南曹村的豆腐美名扬。”自唐宋起，孝义南曹村就以“豆腐村”享誉三晋，

明清达到鼎盛，延续至今，已有一千多年的历史。依托独特的地理位置和水质条件，加之秘制工艺配方，

南曹村豆腐洁白如雪、柔嫩细（ni）、味香醇美、柔韧不碎、营养丰富，成为孝义美食的一张名片。2017

2

年，“南曹村豆腐传统手工技艺”被山西省人民政府公布为省级非物质文化遗产保护项目。传承人郭守

云十几年如一日，坚持用传统手工“点卤”的方法制作豆腐，以维持其柔嫩醇香的口味，同时，也守护

着孝义人舌尖上的味道，传承着山西的美食文化，更镌刻着中国人的乡愁。

9.以上是小语在研学过程做的笔记，请帮他为加点字注音并根据拼音写汉字。（2分）

ni

享誉三晋柔嫩细EEJ

10.研学小组计划采访南曹村豆腐非遗传承人郭守云，以下是采访提纲。请结合采访目的，为“小记者”设计

一个采访问题。（2分）

采访提纲

采访对象山西省孝义市南曹村豆腐非遗传承人郭守云

了解南曹村豆腐享誉三晋的原因，探寻非遗传承和发展的路径，探究南曹村豆腐的传承价

采访目的

值。

问题一：孝义街边巷尾、各大超市售卖豆腐的成百上千，但大家似乎对南曹村豆腐情有独

钟，这是为什么？

采访问题

问题二：____________

问题三：您认为保护和传承南曹村手工制作技艺的意义是什么？

（二）

11.梁晓声在散文《沉默的墙》中说：“人可以做许多事，但人不可以做一切事；人可以有野心但人不可以没

有禁忌……”请从以下名著人物中任选一位，结合其经历，谈谈你对这句话的理解。（不少于80字）（6分）

备选名著人物：《红岩》中的江姐

《钢铁是怎样炼成的》中的保尔

《骆驼祥子》中的祥子

（三）

12.学校广播站将用许冬林的《养一畦露水》做一期美文鉴赏节目，请完成以下任务。

养一畦露水

许冬林

①露水是下在乡村的。只有古老的山野乡村，才养得活精灵一样的露水。

②童年时，在露水里泡大，以为露水是入不得诗文的，直到读《诗经》里的《蔡葭》才开了心窗。“莱葭

苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”古老的风情画呈现于眼前：雾色迷濠，芦苇郁郁苍苍，美丽的女子

在露水的清凉气息里如远如近...

③我的童年里也有睡在苇叶上的露水，但那是另一种风情。村子里养着一条褐色水牛，农忙时节，孩子们

大清早起来割牛草。我和远房堂姐相约着，去村西河边的芦苇荡里割草。卷起裤管下去，脚下的软泥滑润清凉，

芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。

苇丛里的青草又长又嫩，几刀便可割一大把，有时还顺便割一把细嫩的水芹，当午饭的小菜。出了芦苇荡，几

大把青草拎在手上，一路滴着露水。我们的头发和衣服.也被露水打得湿透。仿佛洗了个露水浴，脸上，身上，

眉毛上，眼睛里，皆是露水。白露未晞。白露未已。

④那时候过暑假，晚上不爱在家里睡觉，而是在平房顶上露宿。堂姐堂哥堂弟，唧唧喳喳的一大群，自带

3

凉席，都来我家的平房顶上睡觉。我们简直成了原始部落，月光为帐，星星为灯，感觉自己就那么睡在天地之

间，也像草叶子上的一滴露水。到后半夜，露水重重地下来，裹身的毯子又凉又软，翻个身，贴着堂姐的后背，

听她说断断续续的梦话，窃窃想笑。星星在耳边，垂垂欲落，虫声蛙声都已歇了，四下俱寂。满世界，只剩下

了露水的清凉气息在流散、漫溢。露水里睡着，露水里醒来。清晨下房顶，常看见邻家的瓦楞上结着蛛网，蛛

网上也悬挂着露珠，亮晶晶的，在晨风里摇摇欲坠。

⑤暑假一过，初秋早晨上学，穿过弯弯曲曲的田墩，也是一路踵着露水去学校。到学校，一双小脚泡得好

白，又白又凉，嫩藕一般，脚丫里有草屑和碎小的野花。那时候，常提着凉鞋上学，到了学校后，才下到校前

的池塘边，洗掉脚上的草屑和野花。有时，竟舍不得将那双被露水洗得格外好看的小脚插进鞋里是露水，滋

养了一个乡下姑娘的双脚。

⑥成年之后，庸庸碌碌，在家和单位之间来回折返，过着千篇一律的两点一线式生活。有一日，读《枕草

子》里写露水的几句，才想起自己似乎好多年没看见露水了。忙时只顾着抬头往前赶路，快！快！闲时只想饱

饱地睡会儿，起床时，草木上的露水已经遁形。以至产生错觉：露水，莫非只存在于童年？

⑦当然不是。露水一直在下，下在童年，下在乡下，下在有闲情闲趣的人那里。

⑧《枕草子》里写露水的笔墨多而有情趣，而我最爱玩味的是这一句：“我注意到皇后御前的草长得挺高

又茂密，遂建议：'怎么任它长得这么高呀，不会叫人来芟（shdn）除吗？'没想到，却听见宰相的声音答

说：'故意留着，让它们沾上露，好让皇后娘娘赏览的。'真有意思。”读到这里，我恍然觉得游离多年的一

片小魂儿给招回来了。养花种草，不是目的，是为了给一个闲淡的人去看清晨的露。

⑨我读着《枕草子》，不觉痴想起来。痴想有一天，能拥有一座带庭院的房子，四围草木葱茏。院子里，

种花种菜种草，一畦一畦的。清晨起来，临窗赏览，看一畦一畦的露水，都是我养的。

⑩养一畦露水。在露水里养一个清凉的自己。生命短暂渺小，唯求澄澈晶莹，无尘无染。让美好持续，一

如少年时。

（摘自《读者》2022年第16期，有改动）

【撰写概要】

（1）为了使听众能从整体上把握这篇文章，需要在播报正文之前用简洁的语言对文章内容进行概述。请阅读

散文，为其写一段内容概述。（不超过100字）（5分）

【点评诗意】

（2）作者凭着敏锐而纤细的女性感官，将掠过眼前的露水形象一一捕捉，构造了一个清纯优美的诗意世界。

为了探究这种诗意之美的形成原因，同学们围绕以下三个角度展开讨论，请任选一个角度为本文写一段赏析性

文字。（不少于150字）（10分）

◊巧用“五觉”写景状物（提示：“五觉”即视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）。

◊文中有画，画中有情。

O“露水”里蕴含着生活的情趣。

三、现实之思（26分）

（一）

阅读下面的文章，完成第13-14题。

把自己当成一粒种子

20世纪80年代，美国维斯卡亚机械制造公司代表着当时重型机械制造业的最高水平，产品远销全世界。

学机械制造的史蒂芬•威尔逊和几位同学从哈佛大学毕业后，都非常希望能进入这家公司，于是一起给公司写

4

自荐信。然而，他们的自荐信很快被退了回来，并被告知公司并不准备聘用只有理论知识而没有实践经验的人。

史蒂芬的那几位同学在遭到拒绝后，纷纷凭着哈佛大学的学历在别的公司找到管理阶层的工作，但史蒂芬

却依旧把眼光停在那家最能让他发挥才智的公司上！

有一次，史蒂芬在农场里帮助他的父亲收割向日葵，他发现因为雨水的缘故，有好多葵花子都在植株的顶

端发起了芽，此时父亲开玩笑地说：“这些葵花子”听完这话，史蒂芬忽然想到了什么！

当天回家后，史蒂芬把自己的文凭全都塞进了抽屉里，然后来到这家公司，表示自己愿意不计报酬，为该

公司打扫卫生。史蒂芬的做法让他的同学们大为不解，这样一个人才，竟然在扫地的岗位上工作。但史蒂芬却

不以为然，他在日复一日到处走动打扫卫生的过程中，细心观察了整个公司各部门的生产情况，并——作了详

细的记录，半年多以后，他发现了公司在生产中有一个技术性漏洞。为此，他花了近一年的时间搞设计，通过

在工作中积累的大量统计数据，最终想出了一个足以改变现状的方法。

半年后，公司许多订单因为产品质量问题被纷纷退回，如果拿不出高质量的产品，公司将要蒙受巨大的损

失！为了挽救劣势，公司董事会召开紧急会议商量对策，可是会议整整进行了6个小时还没有得出一个结果。

这时，史蒂芬敲响了会议室的门，对着正在开会的总经理说：“请给我10分钟！”随后，史蒂针对目前出现

的问题做出了合理的解释，并在工程技术方面提出改进建议，最后，拿出了自己对产品的改造设计图，这个设

计恰到好处地保留了产品原有的优点，同时又能避免出现问题...

10年之后，史蒂芬不仅荣升为维斯卡亚公司的CEO,个人财富也跻身于美国的前50名，先后出版了6套

机械制造专著，其中最著名的《机械制造业基层管理》还被收入美国的三所大学教材。而史蒂芬当初的那几位

同学依旧做着一成不变的工作，他们时常羡慕地问他是怎么做到这一切的，史蒂芬的回答总是让人似懂非懂：

“我只是把自己当成一颗种子钻进了土壤里！”

13.看着那些在植株的顶端发芽的葵花子，父亲说了什么话让史蒂芬茅塞顿开？请结合语境，在文中画横线处

补写恰当的内容。（2分）

14.好的故事总会引发思考，给人启迪。阅读本文，你从中获得了怎样的启示，请结合文章和生活积累，写一

段议论性文字。（8分）

写作提示：①观点明确；②论证合乎逻辑；③不少于120字。

班级开展”一棒一卯藏智慧•守正创新话非遗”探究活动，请你参与并完成15题。

古塔缘何千年不倒

山西应县老城西北角，矗立着一座世界上现存最高、最古老的木结构佛塔——应县木塔。该塔由数万个木

构件搭建组成，全塔没有一颗钉子，不用任何粘合剂，从公元1056年建成至今，历经40余次地震和200余次

枪击炮轰，近千年岁月措然屹立而不倒。

应县木塔能如此坚固，一个很重要的原因便是各个木构件之间的梯卯结构。最基本的棒卯是采用凹凸相合

的方式将两个木构件连接，凸出的部分叫梯（sun）,凹进去的叫卯（mOo）o各种独立又松散的木头构件通

过棒卯连接成完整结构体，这种结构体不仅具有较强的抗震性和耐久性，而且造型精巧，线条流畅，有一种古

朴典雅的美感。

5

图一：应县木塔图二：柳卯结构示意

桦卯的前世今生

距今约7000年前，河姆渡人就开始使用样卯结构。随着木工技术的发展，衍生出的组合方式千变万化，

至今已经有100多种。从建于北魏的悬空寺，到起于唐朝的真武阁，从修于明朝的拙政园，到明清年间的祈年

殿……梯卯结构被广泛应用于各种古代宫殿、寺庙、园林和民居等建筑中。2009年，这种传统木结构营造技

艺被选入联合国《人类非物质文化遗产代表作名录》。

桦卯工艺充满古代工匠的智慧，一桦一卯，一阴一阳，一盈一亏，相生相克，平和中庸，起承转折皆活扣,

拆卸组装很方便，既传递了先民妙造自然的力学、数学、材料学、美学等领域的认知和观念，也体现了古代儒

道思想的光辉。

图三：各种樨卯结构

然而，随着工业科技的发展，现代建筑开始更多使用钢筋混凝土等材料，樨卯的连接方式渐渐被五金构件

或化学黏合剂等所取代。在家具及工艺品中，由于这一传统手工艺难以适应批量生产的规模化要求，许多棒卯

结构也被舍弃了。

样卯结构会消失吗

「结实稳固

一不受温度影响

结构优势

一易于维修和运输

■•绿色环保

樟卯结构数据和智能技术加持，具备了标准化和模块化的可能

」一科技赋能-1

存在意义与金属、塑料等新材料结合，应用范围更广

再入飞行器样卯式翼舵结构

-手机和平板电脑保护壳的无螺丝结构

现实应用-

一包装设计，提升循环利用率

L.……

我国非遗传承现状

目前，我国已拥有34项联合国非遗名录和1530项国家级非遗名录，成为世界上拥有世界非遗数量最多的

国家。目前来看，非遗的生存与发展是一个值得关注和重视的事情，从以下调查数据中，我们不难发现

6

第国家级俳迎传乐人年龄分布2023年抖音非遗创作者年龄分布

40岁以EI0.65%

00后,6.00%60后,10.00%

439岁41%

60*69岁26%70后,20.00%

70*79岁2190%

80岁以上9.89%

OflO*5⑶10.00%15.00%20WK2S0KSOOOH35g40.00%4SXAK

图四图五

为了进一步传承弘扬中华优秀传统文化，营造非遗保护良好社会氛围，国家先后出台了一系列政策并举办

了很多活动。2011年6月1日，《中华人民共和国非物质文化遗产法》（简称“《非遗法》”）正式颁布实

施；2023年11月，教育部新闻发布，将非遗人才培养摆在国策重要位置，教育部全面推进将非遗传承特长纳

入国民教育体系和学校美育工程；文化和旅游部将在6月8日（2024年文化和自然遗产日）前后集中开展主

题为“保护传承非遗嶷续历史文脉谱写时代华章”的系列非遗宣传展示活动……

15.（1）请根据图四和图五中的统计数据，补全文中空缺处的内容。（3分）

（2）活动过程中，老师给同学们展示了很多种最基本的樟卯结构。请仔细观察下面的管脚梯图示，为同学们

简要介绍这种柳卯结构构件。（5分）

写作提示：①结合图示介绍管脚槽的用途和制作要求；②80字左右。

注：①1/4—3/10柱径；②8/10梯根径；③"溜”=1/10桦根径；④1/4—3/10柱径

“管脚桦”图示

（3）探究活动接近尾声，请围绕“一柳一卯藏智慧，守正创新话非遗”这一主题发言，分享本次活动的收获

与思考。（150字左右）（8分）

四、心灵之旅（40分，含书写分3分）

16.阅读下面的征稿启事，完成写作任务。

征稿启事

枫叶飞扬，我们在初秋相遇蝉鸣渐起，我们在盛夏别离。驻足回望，你的笔端最想留下怎样的青春印记？

是朝夕相处的同学，是晨昏相伴的老师，还是那个最青春、最真实的自己？……是校园中美丽的一角，是运动

场上振奋人心的场景，还是教室里值得珍藏的瞬间？抑或只是静静的回味，一次痛的领悟、一场特殊的追

逐、一个温暖的故事……为记录这些美好，校文学社面向全体毕业班同学征稿啦！

请从以下三个题目中任选一题，以“初中校园生活”为题材，写一篇源于生活、饱蘸真情的作文。

题目一：你还记得吗？

题目二：，在记忆中定格

7

题目三：划过心空的流星

写作要求：①选择题目二请先补全题目；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④避开真实的人名、地名、

校名；⑤书写规范，卷面整洁。

校文学社

2024年6月10日

2024年孝义市中考模拟考试题

语文参考答案及评分标准

一、古典之美（27分）

（一）1.（10分）

（1）丰年留客足鸡豚（2）鬓微霜（3）一曲新词酒一杯去年天气旧亭台

（4）我寄愁心与明月（5）千里共婵娟（6）静影沉璧

（7）濯清涟而不妖（8）采菊东篱下悠然见南山

2.（2分）示例一：“分炙、奏乐、点兵、马快、弦鸣”这些情景再现，是词人对军营生活的回忆，也是其渴

望建功立业的心声，可谓豪情万丈。

示例二：“了却君王天下事，赢得生前身后名”表达词人率师北伐、驱金复国的雄心壮志，意气昂扬的激情将

词作推至最强音，是为豪壮。

示例三：结句“可怜白发生”，感叹老之将至、功业未成，为诗词增添慷慨悲凉的色彩，转为悲壮。

（二）3.（2分）（1）念：考虑，想到（2）客：客居

4.（3分）（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、行交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧！

（2）冰花周围弥漫着白汽/（湖上）弥漫着水汽凝成的冰花

5.（4分）示例：景语终是心语。《记承天寺夜游》中，“空明”的“积水”、澄澈的月光，疏影横斜的“竹柏

影”，虚实掩映之下是苏轼了然无尘的淡然和宁静幽远的旷达。《湖心亭看雪》中，“上下一白”的洁美，映射

的是张岱高洁自持的人格；“天与云与山与水”的广阔与“痕、点、芥”的渺小相对比，书写的是人生如粟的

感慨。所以写景是对心境诗意而又含蓄的表达。

温馨提示：《湖心亭看雪》可以谈炼词炼句，如：“与”的叠用，“一”的妙用，量词的巧用；也可以谈视角

的选择等。《记承天寺夜游》可以从比喻的妙用、虚实的手法等角度切入。两篇文章都可以分析景物特点的把

握、意境的营造、情景的交融等。学生可以从两篇文章里各选一点来谈，也可以就两文的共同点分析，只要围

绕景物描写，结合具体内容，分析合理即可得分。

6.（2分）示例：【批注A】苏轼被贬官到这个地方，信里还跟友人拉家常，说故事，一件不足挂齿的牛生病

的小事，他都能洋洋洒洒写很多，可见苏轼的轻松与洒脱。

7.（4分）选A。理由：苏轼轻松而又自豪地写信告知对方，他已亲自开垦梯田，播种稻谷，饶有兴趣地告诉

对方一件有趣的事。不难想象他提笔诉说时那种眉飞色舞的神情，那种轻松、洒脱的情怀，他是对么希望与对

方共享这种乐趣。三个选项中只有A项与苏轼这种轻逸、愉快的心情相一致。

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【参考译文】章惇公亲启：我居住在东坡之上，放水种植稻子。有五十亩稻田，我亲自耕种，我的妻子种

桑养蚕，姑且这样过了一年。昨日有一头生得了疾病几乎死去。兽医不了解症状，可是我的妻子了解生的症状，

说：“这只生发的是痘斑疮，按照方法应当用青蒿熬粥喂给它吃。”采用她的方法非常见效。不说我被贬谪之

后的日子，（我）总是把自己当作田间的老头。我的妻子还能解决牛的疾病。说到这里，希望博得千里之外的