2024届高考语文写作专项复习：主题作文分类预测之时代榜样

2024届高考语文写作专项复习：主题作文分类预测之时代榜样

写作技巧

1.精准审题与立意：首先要清楚作文的主题和要点，即“时代榜样”。这意味着你需要选

择一个或多个在当前时代具有积极影响和示范作用的人物作为你的写作对象。同时，立意

要新颖，具有时代性，可以从人物的性格、行为、成就等方面来展示其榜样作用。

2.选取合适的素材：素材的选取是作文的关键。你可以从新闻、书籍、网络等渠道获取关

于时代榜样的信息。选择那些具有代表性、生动具体的素材，能够生动地展现人物的品质

和精神风貌。

3.构建清晰的结构：一篇好的作文需要有清晰的结构。你可以按照“引入-论述-总结”的

思路来构建你的文章。在引入部分，可以通过引用名言、故事等方式来吸引读者的注意力；

在论述部分，可以从多个角度来展示人物的榜样作用，如性格特点、行为表现、社会贡献

等；在总结部分，可以强调人物的精神品质和榜样意义，以及对自己的启示和影响。

4.生动形象的语言表达：语言表达是作文的灵魂。你可以运用生动的比喻、形象的描写、

有力的论证等手法来增强文章的表现力。同时，注意语言的准确性和规范性，避免使用过

于口语化或生僻的词汇。

5.适当的情感渲染：在描述人物事迹和精神风貌时，可以适当地融入自己的情感和感悟。

这不仅可以增强文章的感染力，还可以让读者产生共鸣，更深入地理解人物的榜样作用。

作文预测（范文）

1.阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一,：

我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点燃未来。

——共青团团歌

材料二：

躬逢盛世，新时代中国青年恰逢成长成才、建功立业的宝贵际遇，需以信念铸魂、以实

干凝魄、以党性修身，在“大有可为”的时代续写“有所作为”的青春华章。

----太湖e评

复兴中学团委将组织以“用青春拥抱时代”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，

体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

【答案】例文:

逐时代之浪，圆青春之梦

央视曾有这样一句广告语："别等时代来成就更好的青春，应该由青春的我们来成就更

美好的时代。"诚哉斯言，今日的我们，生逢新时代，身处新中国，理当为这"可为"的时代

留下"有为"的印记。

时间之河奔涌向前，是时代予我们以青春别样的风采。

万里河山，是这快速发展、深刻变革的广国土，为新时代的我们实现梦想、人生出彩搭

建起宽广的舞台；日新月异，是这层峦叠嶂、水流湍急的“历史三峡"，呼唤今日敢为人先的

少年英雄勇立潮头、担当重任。战火燃烧的革命岁月，时代让当日之新青年崭露头角，一展

才华；改革开放后，激情燃烧的改革岁月，又使得"大众创新、万众创业”的历史大潮赋予青

年发展的无限可能。而如今，无数朝气蓬勃的生命浪花汇聚在一起。我相信，我们必将汇成

前进的洪流，创造属于我们这个时代的光荣，助推中华民族在圆梦路上不断抵达新的高度。

用青春拥抱时代，我辈当心有所向，磨砺自身，玉汝于成。

那个当初写下“感谢贫穷”的北大学子王心怡，并没有因为贫穷而汲汲于功名利禄，钻营

于做兼职挣钱或早日毕业找到一份好工作，而是在大二时，做出了一个令人震惊的决定一一

参军。中断学业，参军两年，看似无法理解，她却有自己心中的价值选择一一"只要你付出

了努力，勇敢地做一些真正喜欢的事情，真正地投入精力，你肯定会有丰厚的回报，会能看

见美好的未来"。入学分享会上，曾经的北大学长、原海军陆战队队员宋玺那句"你的立场越

强大，你的力量越大"打动了王心仪，这是时代赋予王心怡的感动，也是王心怡对这个伟大

时代做出的回应。而在这个过程中，王心仪用信念克服能否当好兵的自我怀疑甚至自我否定，

用三公里咬牙冲一冲、曲臂悬垂多坚持一秒、队列走不齐再多练一会的实干坚持到底，用奔

涌的浪涛、鲜红的国旗与党旗，实现军旅的梦想。于是，辽宁舰上那个英姿飒爽的操舵手，

英姿勃发，向我们走来，向时代前进！

今日之时代，虽给予我们无限可能。我们，却不能在这个喧嚣热闹的新时代里迷失了前

行的桅杆。今日之新青年，当立桑弧蓬矢之大志，以"男儿何不带吴钩，收取关山五十州"

的宏图大志奋勇前行；今日之新青年，更当担民族复兴、时代前行之大任，将自己的个人志

向与国家发展、时代发展结合起来，牢记使命，以梦为马，砥砺前行。

当今之时代，日月已换新天；未来的时代，更新的天地还待我们去创造！

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

材料一，《中国共青团团歌》的歌词俄们是五月的花海"峨们是初升的太阳”指出了青春的

无限可能与巨大的价值，而"拥抱时代""点燃未来"则告诉我们要趁青春去开创壮丽的事业,

将自己的青春与时代的发展紧密结合起来，勇于奉献。而如果说材料一是从理念上告诉我们

人生短暂，趁着青春应该去奋斗、去建功立业，不要虚度年华的话，材料二则可认为是从方

法论的角度对我们应当如何度过青春给出了指导。时代为青年创造舞台。如今，新时代中国

青年生逢中华民族发展的最好时期，拥有更优越的发展环境、更广阔的成长空间，比如，显

著改善的物质条件、日益完善的社会公共文化、快速普及的互联网、更为充分的受教育水平

与就业机会，都让我们面临着建功立业的难得人生际遇。所以，身处这个时代的我们，定当

抓住机遇，通过竖立高远信念、坚持实干锻炼、淬炼纯洁党性等方法，来帮助自己“有所作

为"，实现自己的价值。

写作导引中指出本次写作主题为"用青春拥抱时代"，所以写作时，可以由材料引入，明确青

春、青年的价值，以及青春与时代的关系，即这个时代给予了我们怎样的青春，我们应该用

自己的青春为这个时代贡献些什么。如可以先写出“新时代孕育新青春"，接着围绕"不忘初

心，始终跟党走""只争朝夕，奋斗助时代""勇于担当，造梦新时代”等角度，围绕材料中的“信

念""实干""党性"等要素去分析论证，明确当代青年应该如何去做。最后可发出呼吁：让我

们以青春之名放眼未来，积极投身祖国建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

立意：

1.用青春谱写中华民族伟大复兴的光辉乐章。

2.青春当奋斗，不负好时光。

3.把青春之梦装在心里，将时代之责扛在肩上。

2.阅读下面的材料，根据要求写作。

我们不可能全都做英雄，总得有人坐在路边，当英雄经过时为他们叫好。

——威尔•罗吉斯

，，一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”，“崇尚英雄才

会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出”。

----习近平总书记

近年来，网络上不时出现对英雄烈士诋毁、侮辱、诽谤的错误言辞。他们以“还原真

相”“历史揭秘”之名，行曲解历史、虚无价值之实；或是通过诋毁英雄、嘲弄高尚来哗众

取宠、从中牟利。

——人民论坛网评

以上材料引发了你怎样的思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

【答案】例文：

敬畏英雄，成为英雄

何为英雄？英雄意志坚如铁，度量大如海。英雄是前行的指南针，是时代的引路人。面

对英雄，我们既不应将其神化，使之远离我们的生活，也不能对其戏谑与调侃。我们要做的

应是怀着一颗敬畏之心去尊重英雄，铭记英雄，并努力地成为英雄。

纵观历史，多少英雄应时而生，他们的壮举被我们铭记，他们的精神值得我们敬仰。林

则徐于压城的漫天炮火前毫不畏惧，以"苟利国家生死以"之豪情，昭示其报国之志；鲁迅于

昏暗的封建社会中弃医从文，以“我以我血荐轩辕”之壮志，唤醒麻木的中国民众；邓稼先于

艰苦的科研道路上隼路蓝缕，以“开天下万物先河"之信念，拉开了我国核研究的序幕：他们

是名副其实的英雄。

曾几何时，这些英雄们都是我们敬仰崇尚的对象;然而现如今，在这个娱乐泛化的时代，

颠覆英雄的所谓"创新"言论却备受追捧，毫无依据的信口胡谄更是为博人眼球。"自拍狂魔"

雷锋、"半面烤熟"邱少云以及被丑化的刘胡兰等等，这些一直被我们敬仰的英雄，就这样成

了无聊网民津津乐道的饭后谈资。他们不以"消遣"英雄为耻，反以抹黑英雄为荣；不以尊重

历史为荣，反以颠倒黑白为乐，不负责任地打着历史虚无主义的大旗，冠冕堂皇地歪曲事实、

"解构"真相、英雄被他们诋毁、高尚被他们亵渎。

够了！"英雄"与"庸俗"本应有界线，而"戏谑"与"侮辱"更不应与英雄有丝毫联系。一个

民族对待历史与英雄的态度，从某种程度上而言决定着这个民族未来能走多远。戏谑英雄、

中伤英雄，歪曲的不仅仅是英雄本身，迷失的更是我们整个民族前进的目标与方向。

诚然贬斥、抨击英雄的现象时有出现，然而令人欣慰的是现代生活中我们并不缺少英雄。

在各行各业中，我们的英雄从未缺席，他们为了我们的安定生活默默负重前行。"最美司机"

吴斌在高速上舍身保护24名乘客，自己却因抢救无效去世；退伍军人吕保民在菜市场见义

勇为英勇擒凶，被刺五刀却仍心系受害者；四川凉山30名救火人员不顾自身的安危，在爆

燃的火场中壮烈牺牲。英雄不问出身，他们或许很平凡，但他们都将别人的安危置于自身之

上，为民众、为国家奉献自己，他们都是真正的英雄，都值得我们尊敬与效仿。

英雄是神圣而不可侵犯的。我们尊重英雄并将他们铭记于心，但我们在敬畏英雄的同时

不能简单停留在感知英雄的表面，我们更应探寻英雄背后所蕴含的精神内核，加以学习和模

仿，使英雄们坚守信念的忠诚、勇于奉献的担当、热爱人民的情怀成为我们前行的动力之源，

努力地锤炼自己，将英雄奉为圭臬，使自己成为一个拥有英雄品性的人。

鲁迅先生说过，有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇。嗡嗡乱叫的

苍蝇自以为找到了战士的缺点，得意洋洋地喝着战士的躯体；而战士始终都是英雄，不会因

虫笏的嗡鸣而改变其伟大的人格。戏谑历史、抹黑英雄终究只是蝇虫的嗡叫，而传承英雄的

精神，麋续英雄的品德，则能让我们成为如英雄一般美好的人。

罗曼・罗兰如是说，真正的英雄主义是在看清生活的本质后依然热爱生活。而我则想说，

真正的英雄情怀是揣着一颗敬畏之心探寻英雄的内涵，于生活中践行英雄的精神。让我们高

擎英雄的旗帜，怀着对英雄的敬畏，积极践行，努力地成为英雄吧！

【详解】本题考查学生写作能力。

审题：

这是一道引语式复合材料作文题。

第一则材料告诉我们，要为英雄叫好；第二则材料告诉我们，一个民族要有英雄，要崇尚英

雄，更要争做英雄。前两则材料指向了对待英雄应该有崇敬的态度。材料三指出了近年来存

在的不尊重甚至诋毁英雄的恶劣言行，与前面两则材料相对。综合三则材料很容易发现它们

的共性：要对英雄心怀敬意，要崇尚英雄。

在具体写作时，我们可以从下面三个步骤入手：

是什么：无论什么时代，英雄们对社会进步作出过重大贡献，代表了社会的前进方向、文明

的发展方向。英雄人物往往是我们民族的脊梁，是民族尊严的重要依托，值得崇敬。因此,

我们需要崇敬英雄。

为什么：对英雄心怀敬意本身就是一种富有正能量的价值观，有助于营造风清气正的社会文

化氛围，是社会主义文化建设的重要内容。在眼球经济背景下、金钱至上的风气中，社会上

存在着为博眼球、牟利而诋毁英雄、嘲弄英雄的无底线行为存在。良好的社会风气需要崇敬

英雄的风气来引领。当今社会，"娘炮"之风盛行，"拜金主义"广受认同，"饭圈文化"荼毒青

少年，在全社会营造“崇敬英雄”的文化氛围有助于引导青少年形成正确的价值观。

怎么做：崇敬英雄应该在实际行动上捍卫英雄的荣光，立场坚定、旗帜鲜明地抨击诋毁、嘲

弄英雄的言行。英雄本平凡，崇敬英雄需要从小事做起，争做平凡英雄。英雄存在于历史中，

也存在于当今社会。在崇敬历史英雄的同时，也应该对社会主义建设事业中各行各业涌现出

的英雄人物予以最高的崇敬。

这个作文题目适合写成议论文，并且如果采用上面的层进式结构更能清楚的分析问题。如果

采用正反对比式也是可以的。

立意：

L怀敬意不负英雄泪。

2.崇敬英雄，争做英雄。

3.不要让英雄流血又流泪。

4.弘扬英雄精神。

3.阅读下面的材料，根据要求写作。

在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖

国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智意锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，

是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。

这是《感动中国》组委会授予钱学森的颁奖词。青春逢盛世，你我如何能够成为"钱学

森式”的人才？请全面思考材料内容，并结合生活实际，谈谈你的感语和思考。

【答案】例文：

激扬青春力量，做"大写的人"

红日初升，其道大光，青春之力万丈光芒；百卉萌动，裔商皇皇，青春之力蓬勃向上；

干将发硼，有作其芒，青春之力锐不可当。青春逢盛世，我辈要努力成为“钱学森式"的人才，

激扬青春的力量，用青春亮色擦亮国家底色，做“大写的人"，助力复兴梦想。

激扬青春，做大写的人，要有“天下兴亡，匹夫有责”的担当。

施一公校长在本科生开学典礼致辞中说道：“所谓‘大写的人'，就是既要有勇担家国重任

的脊梁，也要有托起民族命运、人类未来的臂膀……"，成为"大写的人"，首先就是要有心怀

天下的大格局，勇担责任的使命感。"虽然科学没有国界，科学家却是有祖国的"，钱三强放

弃高位厚禄，用青春助力祖国的繁荣富强；"清澈的爱，只为中国"，陈荣祥用自己的青春践

行对祖国的一片赤子之心；扎根基层，反哺家乡，黄文秀用青春书写时代责任；去时少年，

归来白发，黄旭华用青春之力创造水中蛟龙……毛泽东言："青年是整个社会力量中一部分最

积极最有生气的力量。"时代青年应怀着积极入世的态度，将青春的力量融入到为人民服务

的时代洪流中去，这样才能让有限的青春获得无限的意义，绽放人生光彩。

激荡青春，做大写的人，要有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"的不懈奋斗。

"道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。"简单的一句话，诠释了实干的重要意义。青

春不是空想，而是以实干和坚持积蓄强大的青春之力，脚踏实地，厚积薄发，一鸣惊人。邓

稼先舍家为国，隐姓埋名大漠荒烟，孕育出一声巨响震惊世界；习近平总书记在青年时期上

山下乡不断积累经验，用脚步丈量和感受人民的苦乐；樊锦诗无惧挑战，敢于担当，在用数

字技术将敦煌推向世界......无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获

，选择奉献也就选择了高尚。青春因充满奋斗和激情而洋溢着美好。而今青春正我在我们手

中，我们不能容忍青春在我们手中白白流逝，我们不能在叹息声中虚度光阴，我们不能在叹

息声中了结生命，那么就让我们在青春时节把握大好的机遇，迈稳步子，夯实基础，久久为

功,书写一卷有声有色的人生。

我们站立的地方就是祖国，我们怎样，祖国便怎样，我们有光明，中国便不再黑暗。心

里有火，眼中有光，脚下有路，让我们勇担这个美好时代的重任，激扬青春的力量，做一个

“大写的人"。

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

本题是一道引语类材料作文题。

材料以《感动中国》组委会授予钱学森的颁奖词为切入点，展现了一个有社会责任、有民族

担当、有大格局的爱国科学家形象。他的选择没有顾及个人利益，而是从国家利益出发，把

国家的需求作为他至高无上的追求，令人艳羡的职位和丰厚的待遇没有阻碍他回归祖国的怀

抱，这是一个科学工作者该有的样子，他是中国的脊梁式人物，是新时代青年人的榜样。因

此，钱学森这一典范人物，启示我们，新时期年轻人应该把国家利益和需求放在人生追求的

第一位，让自己的梦想根植于伟大的中国梦，承担起中华民族伟大复兴的社会责任，把自己

的青春和汗水挥洒在祖国的大地上，甚至要为人类未来的发展贡献力量。

写作时，首先可以从材料中对钱学森的评价中总结出人物品格精神，从而引发新时代青年对

自身社会责任的认识，体现新时代青年对人生选择的鉴别与取舍。而对于"如何能够成为‘钱

学森式’的人才"这一问题，在文章的开头可以提出我们应当成为“钱学森式"的人才这一观点,

然后接着运用递进式作文结构行文，从要有社会责任的认识，要做好自己的人生选择，以及

要坚持奋斗等角度去展开。最后可谈新时代青年勇于担当社会责任的意义。结合举例论证的

论证方法以充分说理。

立意：

1.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

2.新时代青年要勇于承担社会责任。

3.个人梦想助力伟大的中国梦。

4.阅读下面材料，写一篇不少于800字的议论文或者记叙文。

“聪明秀出谓之英，胆力过人谓之雄。”

英雄可能是书生意气的少年，也可能是阅尽沧桑的老者；英雄可能是学问天下的儒士，

也可能是侠骨柔肠的豪杰；英雄可能是道义铁肩担的实践者，也可能是华章妙笔著的理论家；

英雄可能是弄潮时代的伟人，也可能是躬耕生活的“微尘”……

你觉得我们生活的这个时代什么样的人可以称为英雄？你有着怎样的英雄观？

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；

不要套作，不得抄袭。

【答案】例文：

我心中的英雄

古时候，毁家纾难，拯救黎民者，是英雄；单枪匹马，直捣黄龙者，是英雄；临危不惧，

忠心护主者，是英雄；乃至揭竿而起，推翻暴政者，亦是英雄….现在呢？英雄该如何定义？

是电影中的超人钢铁侠呢？还是游戏《英雄联盟》里面各式各样的英雄呢？在这里，我想给

英雄下个定义：在正确的时刻，做了正确的选择、做了正确的事，这样的人就是英雄！

一闻锦官城外传拓羽，二看东南诣阙报琼歌。中华上下五千年，蓦然回首，英雄无数。

多少人沉浸在历史长卷中感慨万千，殊不知，当代亦有英雄。

为梦想超越自己，便是英雄。

2012年，苏炳添与博尔特同场竞技，感受到差距的他给自己立下目标：跑进百米9秒

区。为此，他反复训练摸索，大胆决定更换起跑脚，"重新学习跑步J"受伤时我思考过是

不是跑不动了，但我告诉自己，养好伤病还可以继续飞翔。"东京奥运会，他跑出9秒83

打破亚洲纪录，成为首位闯进奥运会男子百米决赛的亚洲飞人。他超越了年龄和伤病，更超

越了自己！如此坚毅的飞人，怎会不是英雄？

为目标付诸努力，便是英雄。

一个平凡县城写出神话，一篇《感谢贫穷》道尽艰辛。当那位名叫王心仪的枣强女孩以

707分的成绩考入北大时，她过去所有黑暗时光，都成了人生勋章。谁也不曾见过挑灯夜读

的她，勤奋钻研的她。那一张张写满的试卷，那一本本写完的习题，更不用说那一把把用尽

的笔芯，哪个不是王心仪为目标付诸努力的见证？如此勤奋的女孩，怎会不是英雄？

为社会做出贡献，便是英雄。

此前，疟原虫支配着人们的恐惧；此后，青蒿素撑起了希望的天空。屠呦呦，一位与病

源抗争的女战士，带领着她的团队努力研发药物。在实验室的日子里，萃取、配比、整合、

实验......周而复始，没日没夜。随着有效成分的逐步排查，精确度的提高，治疗疟疾的有效

药物一一青蒿素诞生了。多少生灵被拯救，多少家庭得以平安。屠呦呦为社会做出了如此大

的贡献，怎会不是英雄？

英雄不一定要上阵杀敌、血流漂杵，也不一定要特立独行，举世无双。因为真正的英雄

是实现了自我价值并引领更多的人去做英雄的人。

我们要树立正确的英雄观，不要觉得英雄只能"仰望星空"，其实只要脚踏实地奋斗，平

凡人也可成为英雄。山西大学马克思学院教授姬文涛说："不要窄化英雄的概念，平凡人也

能成就英雄。"我们可能不能上阵厮杀，以身报国，却可努力学习，将自己的追梦行动投入

到祖国伟大的追梦进程中去；我们可能不能够制造氢弹，制造潜艇，却可以对自己的工作全

力以赴，心无旁鹫；我们可能不能深入火场，保卫人民利益，却可以用最崇高的敬意缅怀英

雄，当英雄经过时，为他们鼓掌。

波德莱尔有言："英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终心无旁鹫的人。"你我只要饱

含爱国热情和对英雄的敬意，在平凡的岗位上做好、做精自己的份内事，积极提升自己的社

会价值，都能够成为英雄。万千这样的你我，就是推动社会前进的英雄群体。

"卧薪尝胆后，方可以指剑问江山，煮酒论英雄。"突出重围，战胜自己吧！毕竟世间万

众，岂无英雄？

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道引语式材料作文题。

材料由两部分组成，第一部分借助名言来阐释"英雄"的概念，并提出成为英雄的两个基本要

素"智慧与胆力"。第二部分是讨论什么样的人可以称为英雄。材料对于英雄的多种展示，给

我们的提示是，人人皆可做英雄。只要心存正义，只要勇于践行，只要敢为人先，只要果敢

坚毅，只要孝亲爱国等等，这样的人都可以被称为英雄。由此，试题要求我们思考，当今时

代，应用什么标准去判别英雄？我们新时代的青年，又应持有怎样的英雄观？

对此，写作上，可以从以下角度逐一展开：

第一，从是什么的角度思考，什么人算英雄？英雄精神的内涵是什么？国难当头挺身而出，

见义勇为舍己救人，为弱者发声，艰苦奋斗攻克科技难题，精益求精铸造大国重器，坚守平

凡岗位几十年如一日，冲锋在前杀敌报国马革裹尸，坚守正道宁死不屈，忧国忧民心系天下，

扶贫济困声援弱者……这样的人都是英雄。

第二，从为什么的角度思考：新时代，我们为什么还需要英雄？（英雄精神的价值与意义）

比如：榜样的力量；模范的引领；个人成长的需要；家国发展的需要中国正处于社会转

型时期，一些人的精神世界会出现迷茫，一些道德滑坡、价值失范现象可能凸显，一些青少

年对审美、对精神气质的追求可能偏离正轨。越是这样的时候，越需要我们弘扬英雄精神。

对个人来说，以英雄为偶像，是思想净化、精神补钙的过程。对一个社会来说，以英雄为偶

像，是激浊扬清、净化风尚的需要。对于一个国家来说，以英雄为偶像，是战胜险阻、实现

梦想的动力。

第三，从怎么办的角度思考：新时代如何看待英雄，如何评价英雄？一个有希望的民族，不

能没有英雄。一个有前途的国家，不能没有先锋。在新的时代，我们要崇尚英雄，传承英雄

精神；致敬英雄，为英雄正名；追随英雄，让英雄情怀成为时代的主旋律；尊重英雄，铭记

英雄，不能让英雄流血有流泪。

文体上，本题要求写议论文或记叙文，并要求回答“我们生活的这个时代什么样的人可以称

为英雄？你有着怎样的英雄观？"若写议论文，考生可以先分析当代英雄的特质、内涵到底

是什么；接着指出和平年代我们该怎样对待英雄，新时代怎样继续传承和发扬英雄精神、英

雄情怀，可针对现实中的现象进行反思，如偶像在聚光灯下接受万人崇拜，英雄却在民间默

默无闻，时代发展不应该让英雄被遗忘，我们应该把崇拜的目光投到身边的英雄身上；最后

发出呼吁，回应开头。若写记叙文，则可通过叙述某个人的某件具体的言行举止，并从中挖

掘出优秀品质，并加以适当的议论或抒情，升华到英雄高度。

立意：

1.勿为偶像遮望眼，认清英雄才是真。

2.一个时代有一个时代的英雄。

3.英雄是时代的脊梁，英雄是国家的财富。

4.新时代更需要传承和弘扬英雄精神。

5.民族大业的复兴靠的是各行各业的英雄。

6.和平年代的英雄同样值得尊敬。

7.善待英雄，我们的民族才有未来。

8.尊重英雄才能成为英雄。

5.阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说，时势造英雄；有人说，英雄引领时代。一个时代有一个时代的英雄。何为英雄？

英雄来自何方？今天的时代需要什么样的英雄？这些问题却很少有人思考，有不少年轻人认

为英雄离自己很遥远，甚至有人将英雄与所谓"大V""明星"混为一谈。

在实现中华民族伟大复兴的征程上，需要崇尚英雄、学习英雄、大力弘扬英雄精神。南

昌中学拟举行主题为"新时代的英雄”青年论坛，请你作为班级代表（统一以李华的身份）在

会上发言，对以上问题，谈一谈自己的感悟和思考。

自拟标题，文体明确，格式正确，不少于800字。

【答案】例文：

英雄为伴不落寞

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天我发言的题目是"英雄为伴不落寞"。

古往今来，每一个时代都涌现出无数的英雄。因为有了英雄舍我其谁的大义担当，才推

动历史的车轮滚滚向前。英雄不论出处，也没有明显的标识。

新时代，爱戴英雄、学习英雄、传承英雄精神，个人才神清气爽，社会才会风清月明。

新时代的英雄是应时代之需、行业之需涌现出来的一批批最可爱的人。他们很多人没有光鲜

亮丽的标签，而是用自己的实际行动诠释着"英雄"的真意。为了疫情中的人们而逆行的快递

小哥、白衣天使是新时代的英雄，熊熊燃烧的大火面前，不顾个人安慰冲进大火中抢救生命

和财产的消防员是英雄，严寒酷暑坚守在工作岗位者是英雄……这个时代因为有他们舍小家

为大家的奉献精神的彰显，才让社会变得风清月明。

新时代的英雄身上具有鲜明的时代的精气神。他们不会斤斤计较个人的得失，在大是大

非面前不会失去原则，为了国家的利益他们不惜牺牲自我。时代的召唤，再加上骨子里一份

"铁肩担道义”的大义担当，他们成为了英雄。英雄没有职业的尊卑与高低之别，各行各业涌

现出的英雄身上都有一种“舍小家成大家”的精气神。这种气质不是涂抹在表面，而是由内而

外地向四周扩散。认识他们、了解他们，就有了评判"物以类聚人以群分"的标准。这样，识

别英雄时就不会因为漫无标准而"误入歧途"。

我们认识时代英雄，了解时代英雄,就是要以他们为行动的榜样，学习他们的精神品质。

常言道：“榜样的力量是无穷的。"不论是已故的英雄，还是健在的英雄；不管是高大上的英

雄，还是普通平凡的英雄，每个人身上都有值得我们学习的精神品质。"苟利国家生死以，

岂因祸福避趋之”的林则徐，不顾个人安危查禁鸦片、焚烧鸦片，成就了美名；“人生能有几

次搏，今日不搏待何时”的容国团，凭借"咬定青山不放松"驰骋乒坛，为国争光，书写了一

段中国体育史的辉煌；中国航空大家庭的每一个人，不论坚守什么样的岗位，他们兢兢业业、

恪尽职守、攻坚克难，把一颗颗中国的航天器送入浩渺的苍穹，谱写出中国航天事业的壮丽

诗篇......不论是高精端的行业，还是细小如微的平凡事，每一个职业者都以“业精于勤"和"术

业有专攻"的精神，为世人诠释着敬畏职业、捍卫职业尊严的真意。这些精神不仅在他们所

从事的行业，而且传递到整个社会，这些精神不管是过去还是现在，都不过时。学习他们的

精神品质，并内化到实际行动中，才是最好的英雄传承。

英雄表现出的是时代的主流价值观，引领的是时代的潮流。新时代的青年要要树立健康

正确的英雄观，以新时代的英雄为自己的良师益友，把他们的精神作为自己的营养品，这样

就不会因为"缺钙"而得"软骨病"。在实现中华民族伟大复兴的征程上，需要我们崇尚英雄、

学习英雄、大力弘扬英雄精神，让中华巨龙腾飞九霄，笑傲尘寰！

我的发言到此结束，谢谢大家！

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道任务驱动型作文题。

材料的核心话题是"英雄"。从谈及的内容看，材料首先就英雄的出现和作用明确看法，接着

指出不同时代对英雄的定义也不同，然后围绕英雄的话题提出思考的问题。随着时代的发展,

关于英雄的标准在发生改变。如果能够把这些问题搞清楚,关于英雄的认知就不会出现偏差;

最后指出针对英雄的认知，现实生活中有些人，特别是年轻人出现的一些偏差。新时代需要

时代英雄，有了英雄的示范和引领，我们就能够识别真英雄、正确对待英雄，而且以他们为

榜样反思自己的言行，为社会尽一份责任。基于此，由材料提出的话题引发思考的角度有：

何为英雄？英雄来自何方？今天的时代需要什么样的英雄？我们应该学习英雄的什么，如何

大力弘扬英雄精神等。

写作任务设定了具体的情境，所以写作时必须按照要求进行：主题为"新时代的英雄”，这是

文章写作时需要注意的；以上问题，就是材料中谈论的话题；思考与感悟，是文章写作的核

心内容。

写作时可首先根据材料提出观点一一时代需要英雄，以理性的眼光看待英雄，对待英雄，传

承英雄精神；继之，联系材料从理论的层面分析什么样的人是真正的英雄，树立正确的英雄

观、学习英雄的意义；然后，关联现实，从不同的角度摆事实，讲道理，阐述新时代英雄来

自哪里，具有怎样的特点；最后，对接现实，新时代的青年应以新时代的英雄为行动的榜样，

做好自己的事情。

立意：

1.英雄为伴人生不失色。

2.正确认识英雄、学习英雄。

3.树立正确的英雄观，以时代英雄为行动的指南。

6.阅读下面的材料，根据要求写作。

唐代文学家陆贽在他的文章《奉天论奏当今所切务状》中，有这样的话：“动人以言者，

其感不深；动人以行者，其应必速。”意思是：用言语去打动人的，其感染力不深；用行动

去打动人的，其效应一定很快。

这两句话在今天仍具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的联想与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息：不少于800字。

【答案】例文：

言传不如身教

家庭生活中，父母往往采用说教的方式来教育孩子：一方说得口干舌燥，苦口婆心，另

一方不以为然，漫不经心，不能取得理想的效果。事实上，在教育过程中，语言的力量远没

有想象的那么强大，与其"言传"，不如"身教"。

语言训示，容易浮于表面、流于形式，又受教育者的当时情绪、表达方式、表述能力等

多种因素的影响，难免缺少力度，不能使人信服，不具备太强的说服力。推心置腹的劝示、

居高临下的批评、言辞激烈的责骂.・・・・・兴许能够在短时间内震慑受教育者，使其理解自己的

教育目的，但却难以震撼其心灵，难以将教育真正地镌刻在受教育者的灵魂深处，还极易引

发受教育者的质疑和抗拒。现实生活中，我们听一场激动人心的演讲，参加一次极富号召力

的讲座，总是在现场被说话人所感动、同化，但一旦离开那个特殊的环境，方才所听到的言

辞便如清风过耳，化为虚有，方才沸腾的热血便逐渐冷却，再难留痕。

"动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。"在教育的过程中，与其一味地用言

语来教导，不如用行动来示范。行为教育是沉默的“言传”，是踏实的“身教"。教育者多年以

来以身作则，在受教育者面前树立起能够使其自觉学习、模仿的榜样，用自己的思想、信念

和道德、以及态度、仪表和行为等，切实地为受教育者作出示范，引导其朝着正确的方向前

进；在这种模式下，受教育者不会产生"汝所未至，何以言我"的抗拒心理，而是对教育者产

生信服和钦佩，会延续其行为，学习其风范。"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”,

"身教”这种教育方式比"言教"效果好得多，能达到无声胜有声的教育境界，尤其是在培养被

教育者非智力因素方面具有深远的影响。

曾参杀猪、画荻教子、岳飞杖子、晏婴尚俭的故事早已脍炙人口。新时代条件下，我们

依然能看到继承父辈使命，将一个个尘封的警号重启，用实际行动唱出"长大后我就成了你”

的动人故事，依然能看到老一代塞罕坝人以坚守砥砺、艰辛奋斗而"身教"出的"林三代"，继

续扎根在这片绿色的海洋里，守护着这片被授予“国有林场建设标兵”称号的深邃土地。假如

下一代从未见证过父辈的努力和奉献，从未感受过父辈的热血与力量，任何来自外界的"言

传"都是空洞无力、难以取信的。

"教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵

魂。""言传"虽有效果，但以身作则、潜移默化的力量才真正巨大且持久，用榜样的力量感

染、用无声的行动熏陶、以长久的坚持影响，才能达到教育的目的，"言传"不如"身教"。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

本题为引语式材料作文题。

材料中引用了陆贽的话，表达了"言语"的感染力不如"行动"的观点，即是说，在教育的过程

中，与其一味地用言语来教导，不如用行动来示范。语言的训示，形式上浮于表面，又因表

达方式的差异而影响表达效果，不易撼动被教育者的心灵，往往还会让他们产生对教育者的

质疑和抗拒。而行动则不一样，孔子说"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"，肯定了

身教的重要性，教育者的思想、信念和道德、以及态度、仪表和行为等方面，在教育过程中，

对被教育者的成长产生着潜移默化的影响和教育作用。身教这种教育方式比批评、责骂、训

斥类的"言教”效果好得多，能达到无声胜有声的教育境界，特别是在培养被教育者非智力因

素方面具有深远的影响。如材料所说，行为示范比语言指导更具有教育力量，榜样是最有效

果的教育手段。榜样是一种学习对象，具有行为示范作用，对被教育者的行为有很大的影响。

被教育者通过观察榜样在一定情境中的行为及其结果，无须直接强化，往往就会习得类似的

行为。可见，以身作则、率先示范的力量才是巨大的，而"言教"的力量不如"身教"。

题目中提到陆贽的话"在今天仍具有启示意义"，说明在写作过程中，需要联系自己学习生活

的实际进行思考。写作时，可以先引用材料，阐明观点，再结合论据，分析用行动打动人更

有感染力的原因所在；接下来再联系生活实际，结合自己的观察和体验，谈谈自己的感想；

最后重申观点，总结全文。

立意：

1.作好榜样，感染他人。

2.言传不如身教。

3.身行一例，胜似千言。

4.以身作则才是最好的教育。

7.阅读下面的材料，根据要求写作。

好莱坞电影总是充满了浪漫的英雄气息，巨石强森、钢铁侠、阿汤哥……在那些虚构的

场景中单枪匹马，力挽狂澜，拯救人类于危亡，他们总是让人在惊叹之余膜拜不已。

云南森林消防队支援重庆，”到了山上后，看了一眼火势，就进去了"。既没有摆拍，

也没有作秀，“事了拂衣去，深藏身与名”，他们身上迸发的英雄气也让我们动容。

2021年4月30日，新疆男孩小阿普杜拉的胳膊被拖拉机绞断，需紧急前往乌鲁木齐进

行接臂手术。于是一场与时间赛跑的接力救援就此展开。“英雄并非从天而降，伸手也能创

造奇迹”。极限8小时，跨越1400公里，在来自各行各业的普通人的齐心协力救助下，小

阿普杜拉成功接上了胳膊。这些平凡英雄给了小阿普杜拉新生，他们值得我们用最大的敬意

赞美。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

【答案】例文：

铭记青山忠魂，鹰续英雄精神

启陈窖，甘醴沁人心脾；谒青山，忠魂燃吾热血。黑格尔曾言："历史是一堆灰烬，但

灰烬深处有余温。"穿梭时间烟尘，我们谛听英雄的脉搏；展望前方征途，我们麋续英雄的

薪火。

英雄是暗夜盗得天火，辉映一派前景；英雄是崎岖踏成坦途，开辟一方净土；英雄是深

藏身与名，创造一个奇迹......青山忠魂守卫着神州厚土，英雄精神流溢在华夏国度，我们当

于铭记中延续，于继承中前行。

"一个有希望的民族不能没有英雄。"君且看重庆山火烟尘散尽，那是云南森林消防英雄

奉献为民的血汗浇筑；君且看蔚蓝海疆红旗招展，那是海军英雄保家卫国的赤诚晕染；君且

看汉江之畔樱花再绽，那是白衣英雄山河无恙的祈愿召唤。英雄是时代的先锋如甘霖，润泽

缺乏信仰意念而龟裂的精神土壤。然而，纵有如《国语》中称颂的"重莫若国，栋莫若德"

的可擎国之重器的英雄，他们的影响力很大程度上取决于受众群体的崇尚力。

许是"历史虚无主义"暗中作崇，许是"精致的利己主义”阻碍我们接近英雄精神的内核,

又或许是"青山忠骨无人问，戏子家事天下知”的娱乐心理让我们懒于铭记英雄。没有英雄的

国家是可悲的，忘记自己英雄的国家更加可笑。当我们不再铭记英雄，我们将陷于平庸一隅，

社会将瓦解殆尽。

铭记是一种生于中华的责任，因为正是英雄为这片热土奋斗不息；传承是一种强我中华

的魂力，因为唯有英雄精神才可让这片热土永不凉却。

和平年代，普通工作，平庸生活都不是阻隔英雄梦的鸿沟。"蚂蚁森林的全球情怀，让

创业青年沈钧亮华丽转身为环保英雄；细致入微的民生关切，让第一书记黄文秀化做扶贫攻

艰战中巾帼战士。齐心协力的紧急救助，让各行业普通人变身为给小阿普杜拉新生的平凡英

雄。甚至每一个你我，每一个以“壮志断腕"般决心，于家中禁闭助力疫情防控的你，每一个

抵抗经济下行压力寻找周转策略的你，每一个垄间揩去汗水为摆脱贫困劳作的你......都是平

凡而不平庸的英雄。

青山忠骨，吾辈镌刻心间：英雄余烈，吾辈恢宏其势。让英烈遗响激荡每一个英雄梦，

让英雄血脉连通每一颗中华心。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道引语式+记叙式材料作文题。

材料共三层。第一层写好莱坞电影中的个体英雄形象，其特点是"充满浪漫气息”让人惊叹、

膜拜。但是他们有一个共同特点："虚构"。第二层写云南消防支援重庆之事迹，"到了山上

后，看了一眼火势，就进去了”暗写他们的英雄气概。"没有摆拍，也没有作秀"是强调他们

的真实性。"事了拂衣去，深藏身与名"，出自唐朝诗人李白的古诗作品《侠客行》。指大事

做成后，拂袖而去，将功劳和美名隐藏起来，不吹嘘不显露。这是赞美他们行义之后，隐身

而退，决不贪图名利。第三则材料写为断臂的小阿普杜拉接力救援事件。在这一时间里，没

有什么轰轰烈烈的个人英雄，而只有一个个无私奉献的普通人。由此可见，平凡英雄也值得

我们赞美与学习。综合三段材料，从"虚构"和"真实"，或从"伟大"与"真实"的角度谈论自己

的英雄观都是可以的。

本次写作引导考生正确理解"英雄”的内涵，树立正确的"英雄观"和价值观。写作时不仅要准

确理解概念，还要思考"英雄"在当代社会的价值意义。文题中列举了三类"英雄"的形象。考

生写作时不可脱离材料泛泛而谈各类"英雄"，一定要界定好自己文中的"英雄”的概念，一定

要充分、有理有据地表达自己对某一类英雄的认识和理解，表达自己的"英雄观"。"英雄"可

以是才能出众，勇武过人，凭借一己之力为社会创造价值、决定风云变幻的个人，也可以是

在很普通的岗位上做出非凡业绩的人，他们虽无力撼天动地，但却为集体和国家付出，为时

代和社会书写浓墨重彩的华章。当然，关于"英雄”立意的角度还有很多，他们可以是一个人，

也可以是一个群体，但考生表达的"英雄观"一定要是深刻的、独特的、具体的，而不是空泛

的。要注意选好角度，重点抓住一个方面来写，切忌面面俱到，蜻蜓点水。

立意：

1.以己之力守护人民，平凡也英雄。

2.英雄不必浪漫，铁肩担起责任。

3.不图功与名，只愿护苍生。

8.阅读下面的材料，根据要求写作。

黄旭华，中国工程院院士，中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇总设计师，被誉

为“中国核潜艇”之父。正是他带领着我国一批科研人员隐姓埋名，以身许国，刻苦攻坚，

让中国人有了一柄不再受人威胁的“利剑”。2019年9月17日，国家主席习近平签署主席

令，授予黄旭华''共和国勋章”。“当祖国需要我一次把血流光，我就一次流光；当祖国需

要我一滴一滴流血的时候，我就一滴一滴地流！”黄旭华说。

上述材料给你怎样的思考和启示？请结合材料写一篇文章，谈谈你的看法。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

【答案】例文：

无声的力量

当聚光灯交汇的光芒不再，只有幕后如深海般幽浓的黑暗，谁能坚持一如既往？每个时

代都有无声的沉默者，他们坚守着信念，怀抱着希望，用奉献的力量震撼了我们的心房。

当黄旭华这个名字映入眼帘，随之而来的故事伴随着一份无私无悔的决然触动了我心底

名为震撼的那根弦。许多年前，毛泽东主席一句"核潜艇一一一万年也要搞出来！"将黄旭华

的一生与核潜艇紧紧地拴在了一起。他是中国第一代核动力潜艇研制创始人之一，被誉为"中

国核潜艇之父”。

这是一份艰苦的工作，在那个科技落后、物资匮乏的年代，没有计算器，成千上万个数

据，是他和同事们用算盘和计算尺一丝一毫小心翼翼地演算出来的。如今的核潜艇，是老一

辈工作者用血汗、热情与耐心浇溉而成的。这同样是一份孤寂的工作，为了保证核潜艇的保

密安全，黄旭华隐姓埋名三十载，孤单地实验研究，孤单地一人行走，无闻默默，无名寂然。

三十多年来，为了工作保密，妻女与他聚少离多，八个兄弟姐妹不知道他从事核潜艇工

作，父亲临终前甚至都不知晓他是干什么的，母亲从63岁盼到93岁才见到儿子一面。我想，

黄旭华是伟大的，同时他也是孤独的。仿佛是深海中一盏落寞的灯，他的身后没有家人为其

竖起的坚实后盾，没有热烈的话语鼓励他在这条无名的道路上勇往直前，没有定然的信任维

护着他内心那条外表坚强实则脆弱的防线。他始终是孤单一人，自始至终。因而，他是坚强

的，是磨砺让他成熟，是坚韧的信念支持着他，走过重重艰难险阻与风霜雨雪；是一份爱国

的热情鼓舞着他，无论多少个春去秋来，多少流年飞逝，多少青葱韶华不再，多少皱纹积淀、

青丝花白、鬓角已斑，他依旧没有怨言、没有后悔，一如既往。就像黄旭华自己说的："我

的梦还是核潜艇。"

多年以来，黄旭华将无怨无悔的奉献精神倾注于他的事业，他用对祖国绝对的忠心与热

忱装点着他的梦想。身为中学生的我们不能不为之感怀。我们是这个国家的新生代，我们背

负着中国的未来，我们肩上承载的使命，关乎一个民族发展与兴衰的命运。如今我们最大的

任务就是学习，我们应当学好科学知识，心怀梦想与对祖国的无限感激，用无悔的热情去构

筑我们的未来。

这是一个处处惊涛骇浪的时代，他埋下头,甘愿做沉默的砥柱;在那个一穷二白的年代，

他挺起胸膛，毅然决然，成为国家最宝贵的财富。他的人生，正如那深海中的潜艇，无声，

却有着无穷尽的力量。黄旭华，他用默然的奉献，向我们叙述着无声的誓言。

【详解】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道材料作文题。材料讲述了著名科学家黄旭华以身许国，为国攻坚核潜艇技术难题的

光辉事迹。从黄旭华身上，我们可以看到如下两个写作要素。第一点，科学家的刻苦钻研精

神，正是因为他在核潜艇专业上刻苦钻研，努力解决技术难题，他才能在专业领域上取得成

就，被誉为“中国核潜艇"之父。第二点，中国科学家以身许国的爱国奉献精神。不管是甘愿

为了国家机密隐姓埋名，还是为了祖国的科技发展努力攻坚，都是源于他们为国奉献一切的

爱国之心。这两点也是我们这些新时代青年应当从他身上学到的。

所以，我们在写作时，既要深入理解黄旭华前辈的敬业与爱国精神，论述这两个精神特质对

人自身的发展、对科学的发展、对祖国的发展有何重要作用。我们还应