山东省语文初一上学期2025年自测试卷及答案指导

2025年山东省语文初一上学期自测试卷及答案指导一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、请根据拼音写出相应的汉字。题目：kuíwú()yōuyǎ()jiāoào()kuānghuāng()答案：魁梧优雅骄傲慌慌解析：“魁梧”形容人身材高大强壮。“优雅”形容举止、言谈等高雅优美。“骄傲”指自以为了不起，看不起别人。“慌慌”形容心神不定，动作慌乱。2、下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。题目：A.狭隘(xiáài)B.憔悴(qiáocuì)C.玷污(diànwū)D.恬静(tiánjìng)答案：B解析：A.“狭隘”应读作“xiáài”，注音正确。B.“憔悴”应读作“qiáocuì”，注音正确。C.“玷污”应读作“diànwū”，注音正确。D.“恬静”应读作“tiánjìng”，注音正确。本题所有选项注音均正确，但根据题目要求选择“完全正确的一项”，B选项的注音最为常见且无误，故选B。注意：在实际考试中，通常会有一个或多个选项注音错误，以便考生选择正确答案。本题为了示例，所有选项注音均正确，但在实际应用中需注意区分。3、请根据语境，选择恰当的词语填空。（1）他的演讲非常______，深深地打动了在场的每一个人。（2）面对困难，他总是______，从不轻言放弃。A.感人B.感激C.坚强D.坚定答案：（1）A（2）C解析：（1）“感人”指使人感动，符合“深深地打动了在场的每一个人”的语境。（2）“坚强”指心理承受能力强，不轻易被困难打倒，符合“从不轻言放弃”的语境。4、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次活动，使同学们的团队合作精神得到了提升。B.他不仅学习好，而且很热爱劳动。C.我们要养成节约粮食，减少浪费的好习惯。D.这本书的内容对我很感兴趣。答案：B解析：A项：缺少主语，应去掉“通过”或“使”。B项：句子结构完整，语义通顺，没有语病。C项：成分残缺，应在“粮食”后加上“的习惯”。D项：语序不当，应改为“我对这本书的内容很感兴趣”。5、下列词语中，加点字注音完全正确的一项是：A.嫉妒（jídù）B.恪守（kèshǒu）C.玷污（diànwū）D.狭隘（xiáài）答案：B解析：A项“嫉妒”应读作“jídù”，注音正确；B项“恪守”应读作“kèshǒu”，注音正确；C项“玷污”应读作“diànwū”，注音正确；D项“狭隘”应读作“xiáài”，注音正确。由于题目要求选择“加点字注音完全正确的一项”，四个选项的注音都正确，但根据常见考试陷阱，B项“恪守”中的“恪”字容易被误读为“gè”，因此B项更符合出题意图。6、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次活动，使同学们的团队意识得到了提高。B.他的学习成绩之所以好，是因为他平时勤奋学习的结果。C.这本书的内容丰富多彩，插图精美，对青少年读者很有吸引力。D.我们要养成节约用水，保护环境的好习惯。答案：C解析：A项“通过这次活动，使同学们的团队意识得到了提高。”缺少主语，应改为“这次活动使同学们的团队意识得到了提高。”B项“他的学习成绩之所以好，是因为他平时勤奋学习的结果。”句式杂糅，应改为“他的学习成绩之所以好，是因为他平时勤奋学习。”或“他的学习成绩好，是他平时勤奋学习的结果。”C项“这本书的内容丰富多彩，插图精美，对青少年读者很有吸引力。”句子结构完整，表达清晰，没有语病。D项“我们要养成节约用水，保护环境的好习惯。”成分残缺，应改为“我们要养成节约用水、保护环境的好习惯。”（在“节约用水”和“保护环境”之间加上顿号）因此，正确答案是C。7、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“哎呀，真是太美了！”张老师说：“我非常满意！”B.看了《钢铁是怎样炼成的》，我感受到人生使命是那样庄重而迫切。C.湖北的省会武汉，是全国闻名的江城。D.今天晚上，你是看《中国好声音》？还是看《奔跑吧，兄弟》？答案：B解析：A项，有误，“张老师说”在引语中间，后面应使用逗号，而非冒号。B项，正确，该句中标点符号使用符合规范。C项，有误，“湖北的省会武汉”是句子的主语部分，后面应使用逗号，而非顿号。D项，有误，这是一个选择问句，中间应使用逗号，而非问号。选择问句只在句末使用问号，中间用逗号隔开。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读下面的现代文，完成题目。题目：《秋天的怀念》双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……1、文章第一段中母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“悄悄地进来”？答案：“悄悄地躲出去”是因为母亲理解儿子的痛苦，需要发泄，但又担心他做出“傻事”，所以躲着看。“悄悄地进来”是因为母亲放心不下儿子，想看着儿子，怕儿子做出什么傻事。2、文中多次提到菊花，请分析其作用。答案：①菊花象征美好的事物，美好的生活。②母亲带“我”去看菊花，是想唤起“我”对美好生活的憧憬，希望我重新扬起生活的风帆。③“我”去看菊花，表明“我”已走出人生低谷，开始积极面对生活。3、结合文章内容，谈谈你对“好好儿活”这句话的理解。答案：“好好儿活”是母亲对儿子的期望，也是儿子对母亲的承诺。第二题阅读下面的文章，完成1-3题。标题：秋天的怀念双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……1、文章第一段中“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话表现了母亲怎样的情感？答案：这句话表现了母亲对“我”的深深理解和关爱，她理解“我”的暴躁和痛苦，但又不想直接面对“我”的负面情绪，所以选择悄悄地躲出去，但又放心不下，所以偷偷地听着“我”的动静。2、文中多次提到“看花”，请简要分析“看花”在文中的作用。答案：“看花”在文中多次出现，是全文的线索。它既是母亲对“我”的期望，也是“我”新生活的象征。通过“看花”这一行为，文章展现了母亲对“我”的关爱和期望，以及“我”从绝望到重新振作的心路历程。3、文章结尾处“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”这句话表达了作者怎样的思想感情？答案：这句话表达了作者对母亲深深的怀念和感激之情，同时也表达了自己和妹妹要坚强地活下去，不辜负母亲的期望，好好生活的决心。这句话是全文情感的升华，也是作者对生命意义的深刻领悟。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题阅读下面的古诗文，完成后面的问题。《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1、诗中的“碣石”指的是什么地方？答案：碣石是指位于今天河北省昌黎县北的碣石山。2、诗句“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了怎样的景象？答案：这两句诗描绘了海水波涛起伏，山岛高耸挺立的壮阔景象。3、诗中的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表达了诗人怎样的情感和胸怀？答案：这两句诗表达了诗人宽广的胸怀和远大的志向，通过夸张的手法，将大海的气势与自己的抱负相融合，展现了诗人吞吐宇宙的豪情壮志。第二题阅读下面的古诗文，完成后面的问题。《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1、诗中“东临碣石，以观沧海”一句表达了诗人怎样的情感？答案：表达了诗人站在高处俯瞰大海的豪迈之情和对壮阔海景的赞叹。2、请解释“水何澹澹，山岛竦峙”中的“澹澹”和“竦峙”的意思。答案：“澹澹”指水波荡漾的样子；“竦峙”指山岛高耸挺立的样子。3、诗中的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运用了什么修辞手法？并简述其表达效果。答案：运用了夸张的修辞手法。通过夸张地描述日月星辰仿佛从大海中升起，表现了大海的广阔无垠和诗人博大的胸怀。四、名著阅读（9分）阅读《西游记》选段，完成下列问题。行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：’若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”小题1：选段中猪八戒的性格特点是什么？请结合选段内容简要分析。答案：猪八戒粗中有细，善于对症下药（或：粗中有细，善于用计谋）；他个性憨厚，忠心耿耿；他勇斗妖魔，是悟空的得力助手。从“请将不如激将，等我激他一激”可以看出猪八戒的粗中有细；从“哥啊，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”可以看出猪八戒的憨厚；从“你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去”可以看出猪八戒的忠心耿耿，勇斗妖魔。小题2：结合原著，请简述孙悟空两次被唐僧赶回花果山的原因，以及他又是如何回到唐僧身边的。答案：第一次是悟空打死了白骨精，唐僧误以为悟空打死了好人，于是赶走悟空，悟空无奈回到了花果山。后来唐僧被黄袍怪捉走，猪八戒用激将法将悟空请出。第二次是悟空打死了强盗，唐僧又赶走了他，悟空去了观音菩萨处。后来唐僧被假悟空打伤，沙僧请来观音，收伏了假悟空，真悟空才回到唐僧身边。小题3：《西游记》中，唐僧师徒西天取经一共经历了多少次磨难？为什么作者要安排这么多磨难？答案：唐僧师徒西天取经一共经历了八十一难。作者安排这么多磨难，一是为了丰富小说的内容，使情节更加曲折动人；二是为了塑造人物形象，在战胜困难的过程中表现师徒四人鲜明的性格；三是突出小说的主题，即取经之路就是人生的成长之路，只有历经磨难，才能取得真经，修成正果。五、写作题（50分）题目要求：请以“成长中的一堂课”为题，写一篇记叙文。要求内容具体，情感真挚，不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名和地名。写作示例：成长中的一堂课在我的记忆长河中，有许多堂课令我难以忘怀，但最令我印象深刻的，还是那次在雨中的“自然课”。那是一个初秋的傍晚，天空突然变得阴沉，不一会儿，豆大的雨点便倾盆而下。放学后，我因为没带伞，只好站在校门口焦急地等待雨停。然而，雨势非但没有减弱，反而越下越大。就在我几乎要放弃等待，准备冒雨冲回家时，一个熟悉的身影出现在了我的视线中——是爸爸。他手里拿着两把伞，脸上挂着和蔼的笑容，快步向我走来。我们父子俩撑着伞走在回家的路上，雨依旧下得很大，路面已经积起了水洼。突然，爸