江西省上饶市2023-2024学年高二语文上学期期末复习模拟试题

江西省上饶市2023-2024学年高二上学期期末复习语文

模拟试题

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，共18分）

阅读下文，完成下列小题。

社会历史的决定性基础

尊敬的先生：

对您的问题回答如下：

（1）我们视之为社会历史的决定性基础的经济关系，是指一定社会的人们生产生

活资料和彼此交换产品（在有分工的条件下）的方式。因此，这里包括生产和运输的全

部技术。这种技术，照我们的观点看来，也决定着产品的交换方式以及分配方式，从而

在氏族社会解体后也决定着阶级的划分，决定着统治关系和奴役关系，决定着国家、政

治，法等等。此外，在经济关系中还包括这些关系赖以发展的地理基础和事实上由过去

沿袭下来的先前各经济发展阶段的残余（这些残余往往只是由于传统或惰性才继续保存

着），当然还包括围绕着这一社会形式的外部环境。

如果像您所说的，技术在很大程度上依赖于科学状况，那么，科学则在更大得多的

程度上依赖于技术的状况和需要。社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学

更能把科学推向前进。整个流体静力学（托里拆利等）是由于16世纪和17世纪意大利

治理山区河流的需要而产生的。关于电，只是在发现它在技术上的实用价值以后，我们

才知道了一些理性的东西。可惜在德国，人们撰写科学史时习惯于把科学看作是从天上

掉下来的。

（2）我们把经济条件看作归根到底制约着历史发展的东西。而种族本身就是一种

经济因素。不过这里有两点不应当忽视：

（a）政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但

是，它们又都互相作用并对经济基础发生作用。这并不是说，只有经济状况才是原因，

才是积极的，其余一切都不过是消极的结果，而是说，这是在归根到底不断为自己开辟

道路的经济必然性的基础上的相互作用。例如，国家就是通过保护关税，自由贸易、好

的或者坏的财政制度发生作用的，甚至德国庸人的那种从1648-1830年德国经济的可

怜状况中产生的致命的疲惫和软弱（最初表现为虔诚主义，而后表现为多愁善感和对诸

侯贵族的奴颜婢膝），也不是没有对经济起过作用。这曾是重新振兴的最大障碍之一，

而这一障碍只是由于革命战争和拿破仑战争把慢性的穷困变成了急性的穷困才动摇了。

1

所以，并不像人们有时不加思考地想象的那样是经济状况自动发生作用，而是人们自己

创造自己的历史，但他们是在既定的、制约着他们的环境中，是在现有的现实关系的基

础上进行创造的，在这些现实关系中，经济关系不管受到其他关系一一政治的和意识形

态的一一多大影响，归根到底还是具有决定意义的，它构成一条贯穿始终的、唯一有助

于理解的红线。

(b)人们自己创造自己的历史，但是到现在为止，他们并不是按照共同的意志，

根据一个共同的计划，甚至不是在一个有明确界限的既定社会内来创造自己的历史。他

们的意向是相互交错的，正因为如此，在所有这样的社会里，都是那种以偶然性为其补

充和表现形式的必然性占统治地位。在这里通过各种偶然性来为自己开辟道路的必然性,

归根到底仍然是经济的必然性。这里我们就来谈谈所谓伟大人物问题。恰巧某个伟大人

物在一定时间出现于某一国家，这当然纯粹是一种偶然现象。但是，如果我们把这个人

去掉，那时就会需要有另外一个人来代替他，并且这个代替者是会出现的，不论好一些

或差一些，但是最终总是会出现的。恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被本身的战争弄得精

疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者，这是个偶然现象。但是，假如没有拿破仑

这个人，他的角色就会由另一个人来扮演。这一点可以由下面的事实来证明：每当需要

有这样一个人的时候，他就会出现，如凯撒、奥古斯都、克伦威尔等等。如果说马克思

发现了唯物史观，那么梯叶里、米涅、基佐以及1850年以前英国所有的历史编纂学家

则表明，人们已经在这方面作过努力，而摩尔根对于同一观点的发现表明，发现这一观

点的时机已经成熟了，这一观点必定被发现。

历史上所有其他的偶然现象和表面的偶然现象都是如此。我们所研究的领域越是远

离经济，越是接近于纯粹抽象的意识形态，我们就越是发现它在自己的发展中表现为偶

然现象，它的曲线就越是曲折。如果您画出曲线的中轴线，您就会发现，所考察的时期

越长，所考察的范围越广。这个轴线就越是接近经济发展的轴线，就越是同后者平行而

进。

在德国，达到正确理解的最大障碍，就是著作界对于经济史的不负责任的忽视。不

仅很难抛掉学校里濯输的那些历史观，而且更难搜集为此所必需的材料。例如，老

古•冯・居利希在自己的枯燥的材料汇集中的确收集了能够说明无数政治事实的大量

材料，可是他的著作又有谁读过呢！

此外，我认为马克思在《雾月十八日》一书中所作出的光辉范例，能对您的问题给

予颇为圆满的回答，正是因为那是一个实际的例子。我还认为，大多数问题都已经在《反

杜林论》第一编第九至十一章、第二编第二至四章和第三编第一章或导言里，后来又在

《费尔巴哈》最后一章里谈到了。

请您不要过分推敲上面所说的每一句话，而要把握总的联系；

可惜我没有时间能像给报刊写文章那样字斟句酌地向您阐述这一切。

请代我……先生问好并代我感谢送来……，它使我十分高兴。

致以崇高的敬意。

您的弗•恩格斯

1.以下哪一项可能不属于第一部分加点词“理性的东西”所指涉的内容（）

A.电荷性质B.电磁感应C.电力运用D.电流成因

2.对第二部分a小节的理解,含文意的是（）

A.国家的全部意义在于发展经济。

B.经济状况恶化动摇了德国封建统治。

C.宗教艺术对经济难以施加影响。

D.改造社会可以无视当时的经济关系。

3.熊磐依据文意做出的一项推断是（）

A.如果费迪南大公未被刺杀，一战便可以避免。

B.王朝的兴衰主要由统治者的能力素质所决定。

C.研究文学史应着眼于文学自身的演化规律。

D.历史上伟大人物的出现有其必然的先决条件。

4.以下做法不星》中恩格斯向博尔吉乌斯所建议的一项是（）

A.参与革命实践B.把握总体关联C.研读经济史D.多读马恩原著

5.本文论证手法多样、有效，试结合文本进行分析。

（-）现代文阅读n（本题共4小题，共"分）

阅读下面的文字，完成小题。

琴和箫

孙犁

①我同她们的父亲虽然是同乡，但是在抗战刚开始，家乡正在混乱的时候才搅熟了。

在那些时候，女人总是把一个孩子交到我的怀里，从床头上拉出一支黑色的竹箫来吹。

我的朋友望着他那双膝间的胡琴筒，女人却凝视着丈夫的脸，但我详细观察了，总觉得

在她的心里和那个男人的心里，有一种共同的东西在交流。

②不久，他就参加了那风起云涌一样的游击队。她就同丈夫一同到军队里去了。把

孩子送到河间的年老的父亲那里去。

③敌人进攻我们的县城，我的朋友同他的部队在离县城十五里地的沙滩迎击，受伤

殒命。那时正是春天。孩子们的母亲赶回来，把他埋葬了。她和我商议，把大菱交给我

3

看管，她带着二菱去。临走，她把那个布满灰尘的南胡给我们留下，她和二菱带走了箫。

④一天夜晚，或者是什么中秋节日，我给大菱讲了一个故事。

⑤“珂叔叔，你把爹的南胡放到哪里了？”孩子找到了南胡。我帮她定好弦，安放

在她那小膝盖上，孩子就也望着那胡琴筒开始演奏了，但那声音简直是泣不成声，我支

持不住自己，转过身去，探身窗外，月色多么皎洁，天空多么清冷啊！

⑥冬天，孩子们的母亲带了二菱来看我们。她已经能够镇静，只是当从包裹里拿出

一双白色的小鞋给大菱换上的时候，她才哭了。

⑦这一次，她又把二菱强留给我，说是要到延安去了。不久，我只得把她们又送到

河间去，因为我要到别处去工作。

⑧今年五月，敌人调集了四五万兵力，说要用“拉网战术”消灭我们。我就想：敌

人像一个愚呆恶毒的蜘蛛，妄想用脆弱的残网，绞杀有幸福生活的人民和有战斗历史的

子弟兵吗？我看见敌人那些炮楼在夜色里摇摇欲坠，因为它们没有根底。

⑨已经是秋初，稻子比往年分外好，漫天漫野的沉重低垂的稻穗。在田坡上走过,

稻穗扫着我的腿，我就像每逢跳到那些交通沟里一样，觉到振奋了。

⑩一个夜晚，我和一个专摆渡游击战士的船夫约好，到淀北边一个偏僻的小庄子上

去，我顺着羊肠小道摸到了泊船的处所,我倒坐在艇的前面,船夫站在后尾上撑起篙来。

⑪现在坐在船上了，眼前是一片茫茫的水，船划过荷茎菱叶，嚓嚓地响，潮气浸到

眼皮上来，却更有些清醒了。我开始想到这也是和大菱、二菱旧游之地，我们就要在这

里和敌人决战了。

⑫当船将要靠近北岸的时候，船夫告诉我，“就在这个地方，”他用篙触一触一个

久已作废的渔人撒网站立的棚台架，“两个女孩子死得好惨。”

⑬他说着，身子很像就站不稳，船也摇摆起来，他继续说：“同志，我也是五十岁

的人了，也伤过几个儿女，可是没比这一次伤了我的老心。她们，就坐着我的船啊。刚

上船来，你没见过那股欢喜劲儿，她们大的也不过十三四岁，那小的也就有十岁，还有

像你这样一个同志带领她们。一上船那大孩子就说:可不怕了，在这里我们就不怕他们。

你知道，那些孩子也是和我们一样，在敌人的炮火里爬过来跳过去啊。那孩子说了就趴

在船帮上洗了一个脸，把一个多月小脸上带着的烟火气、汗土，全洗了个干净。那带她

们的大同志还说不要洗脸，战斗没完啊，那孩子不管，把头发也洗了洗。我没见过那样

俊气的孩子，我看见了这样可爱的孩子，我就忘去了我那死去的孩子了。我也高兴，就

说洗吧，咱们不怕他们。可是就在这个地方，没提防岸上那片苇地里一小队鬼子跑出来，

就用机枪向我们扫射，那大同志把那个小女孩子拉到自己怀里，卧倒下去，他是第一个

死的。当我赶紧拨转船想跑，那大女孩子就直栽到水里去了，临死我还看见她那新洗过

的俊气的脸。就是我这老没死的倒钻到水里逃了命。”

⑭我听下去，无数我认识的孩子们的脸就一一出现在眼前，我检阅着她们，我也一

一检阅自己的心、志气。我在孩子们的脸上，像那老船夫的话，我只看见了一股新鲜的

俊气，这俊气就是我的生命的依据。

⑮!B老船夫最后一篙把船撑到岸上，临别他又说一句：”就为了这两个孩子，我也

要干到底啊！”

⑯我在岸上停了一刻，看见他急转回船去，箭似的走了。我再看看那久已作废的渔

人撒网站立的棚台架，但己经不能辨认，我从那茫茫的一片水里像看见了大菱和二菱。

⑰我走向那约定工作的小庄子上去，我甚至忘记了那附在我裸露的腿上的像马蝇一

样厉害的蚊虻，我不堪设想那殉了难的就是大菱姐妹，那也许是她们，也许不是她们，

但那对我是一样，对谁也是一样，像那老船夫说的。

⑱晚间休息下来的时候，我遥望着那漫天的芦苇，我知道那是一个大帐幕，力量将

从其中升起。忽然，我也想起在一个黄昏，不知道是在山里或是平原，远远看见一片深

红的舞台幕布，飘卷在晚风里。人们集齐的时候，那上面第一会出现两个穿绿军装的女

孩子，一个人拉南胡，一个人吹箫，演奏给人们听。

一九四二年八月二十五日晨

（有删改）

6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）

A.小说用细腻的笔触叙述了孩子父亲的牺牲，极力渲染了他的牺牲给家庭带来的伤

痛，让读者颇有一种沉重的叹惋。

B.第⑤段描写的“月色多么皎洁”与《荷花淀》开头描写的“月亮升起来，院子里

凉爽得很，干净得很”都渲染了清新宁静的氛围。

C.孩子父亲牺牲之后，孩子母亲放下孩子毅然去延安，既有家仇，更有国恨，与孙

犁笔下的众多女性一样，思想上开始了觉醒。

D.“我只看见了一股新鲜的俊气，这俊气就是我的生命的依据。”这句话是说两个

女孩子的牺牲触动了我，让我清楚了生命的意义。

7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说通过船夫的动作、语言描写，表现了船夫对孩子牺牲的悲痛、对侵略者的愤

恨和坚定的斗争决心。

B.小说中的环境描写有渲染气氛、烘托人物心情等作用。如第⑨段中的“漫天漫野

的沉重低垂的稻穗”烘托了“我”处在抗战之中内心的沉重。

C.小说中多次提到“俊气”，让读者强烈感受到美好事物被摧毁的哀伤，感受到孙

5

犁“荷花淀派”作品中很少感受到的残酷。

D.孙犁描写战争的小说，有时用平静的语调叙事和塑造人物形象，但平静之下有波

澜，这篇小说也体现了这一特点。

8.“琴和箫”在小说中含义丰富深刻，请简要分析。

9.请分别从叙述视角、主题表达、语言风格的角度，比较本小说与《荷花淀》的不同

之处。

二、古代诗文阅读（35分）

（-）文言文阅读（本题共5小题，共20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一■：

虑天下者，常图其所难而忽其所易，备其所可畏而遗其所不疑。然而，祸常发于所

忽之中，而乱常起于不足疑之事。岂其虑之未闫与？盖虑之所能及者，人事之宜然，而

出于智力之所不及者，天道也。

当秦之世，而灭诸侯，7天下，而其心以为周之亡在乎诸侯之强耳，变封建而为郡

县。方以为兵革不可复用，天子之位可以世守，而不知汉帝起陇亩之中，而卒亡秦之社

稷。汉惩秦之孤立，于是大建庶孽而为诸侯，以为同姓之亲，可以相继而无变，而七国

萌篡弑之谋。武、宣以后，稍削析之而分其势，以为无事矣，而王莽卒移汉祚。光武之

惩哀、平，魏之惩汉，晋之惩魏，各惩其所由亡而为之备。而其亡也，盖出于所备之外。

唐太宗闻武氏之杀其子孙，求人于疑似之际而除之，而武氏日侍其左右而不悟。宋太祖

见五代方镇之足以制其君，尽释其兵权，使力弱而易制，而不知子孙争困于敌国。

此其人皆有出人之智、盖世之才，其于治乱存亡之几。思之详而备之审矣。虑切于

此而祸兴于彼，终至乱亡者，何哉？盖智可以谋人，而不可以谋天。古之圣人，知天下

后世之变，非智虑之所能周，非法术之所能制，不敢肆其私谋诡计，而惟积至诚，用大

德以结乎天心，使天眷其德，若慈母之保赤子而不忍释。故其子孙，虽有至愚不肖者足

以亡国，而天卒不忍遽亡之，此虑之远者也。

（节选自明•方孝孺《深虑论》）

材料二：

秦王足己而不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。子婴孤立无亲.危

弱无辅。三主之惑，终身不悟，亡，不亦宜乎？当此时也，世非无深虑知化之士也，然

所以不敢尽忠指过者，秦俗多忌讳之禁也，忠言未卒于口而身糜没矣。故使天下之士倾

耳而听，重足而立，圈口而不言。是以三主失道，而忠臣不谏，智士不谋也。故秦之盛

也繁法严刑而天下震及其衰也百姓怨而海内叛矣。

野谚曰：“前事之不忘，后事之师也。”是以君子为国，观之上古，验之当世，参

之人事，察盛衰之理，审权势之宜，去就有序，变化因时，故旷日长久而社稷安矣。

（节选自西汉•贾谊《过秦论》）

10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号

涂黑。

故A秦之盛也B繁法C严刑D而天下震E及F其G衰也H百姓I怨J而K海内L叛矣

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“岂其虑之未周与”中的“周”，与《离骚》”竞周容以为度”中的“周”意

思相同。

B.”而灭诸侯，一天下”的“一”与《兰亭集序》“一死生为虚诞”中的“一”

意思不同。

C.“而不知子孙卒困于敌国”中的“卒”，与《鸿门宴》中的“旦日飨士卒”中

的“卒”意思不同。

D.“前事之不忘，后事之师也”的“师”，与《师说》中的“圣人无常师”的“师”

意思不同。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.材料一开篇指出筹划国家大事之人常出现的一些问题，这在《五代史•伶官传

序》中也有所提及。

B.材料一列举了秦、汉、唐等历代君主的事例，指出他们没有吸取前代君王失败

的教训。

C.材料二中秦王、二世刚愎自用，暴虐天下，忌讳繁多，士人言未尽而身死，不

敢竭忠尽智指出过失。

D.材料二中比较了秦国强盛时期和衰弱时期的不同表现，阐明了秦国不察纳谏言

导致亡国的道理。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）虑天下者，常图其所难而忽其所易，备其所可畏而遗其所不疑。

（2）虽有至愚不肖者足以亡国，而天卒不忍遽亡之，此虑之远者也。

14.两则材料都在论述使国家安定的治国之道，具体有哪些方法，请概述。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，共9分）

阅读下面这两首诗歌，完成下面小题。

书愤二首（其一）

陆游

白发萧萧卧泽中，只凭天地鉴孤忠。

7

厄穷苏武餐毡久，忧愤张巡嚼齿空®。

细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫。

壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。

［注］①安史之乱中，张巡死守睢阳数月，被俘后仍骂敌不止，最后竟嚼吞舌头，不屈

而死。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首联写诗人年迈力衰，远离朝廷，一片孤忠无处可诉，只好凭借天地来明鉴。

B.颔联运用苏武牧羊张巡捐躯的典故，抒写自己的愤恨之情，含蓄深刻耐嚼。

C.颈联中的景物描写，极尽渲染、烘托之能事，详尽且形象，语言朴素，看似平

淡，实则意蕴极其丰富。

D.本诗采用了起承转合之法，自然流畅，叙事抒情，寓情于景，艺术特色鲜明。

16.“愤”是陆游诗中常见的情感。本诗与《书愤（早岁那知世事艰）》的“愤”有何

相同内容？请结合两诗简要概括。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，共6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：

“，，

，O

（2）《念奴娇•赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是：。

（3）辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中，写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句

是：”

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共2小题，共9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

一些生产企业在生产化妆品时使用了某些可用于生产“食品”的原料，一些商家就

借机称这样的化妆品为“食品级”化妆品，以表示d，特别是暗示家长，把这样的化

妆品给儿童使用更安全，儿童缸。

国家药监局提示，化妆品是以“涂擦、喷洒或者其他类似方法”，施用于皮肤、毛

发、指甲、口唇等人体表面的日用化学工业产品。因此，化妆品不是为食用而设计的产

品。在日常使用中。如偶尔少量从口唇部摄入化妆品，像口红、唇膏等，也不必过于担

心，（）»但如果儿童把化妆品误当作食品更，则可能导致健康风险，如出现不

适症状，还应及时就医。

18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.较小的摄入量，仍在安全容许的范围内

B.因为这种摄入量较小，仍在安全容许的范围内

C.因为仍在安全容许的范围内，这种摄入量较小

D.这种仍在安全容许的范围内，是较小摄入量

19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，

每处不超过10个字。

（二）语言文字运用II（本题共3小题，共11分）

阅读下面的文字，完成各题。

屈原是中国历史上第一位以文学创作而得名的真正意义上的文学家。《诗经》虽然

出现在《楚辞》之前，但其篇章并非一人一时所作，且作者绝大多数不可考，因此，《诗

经》只能反映西周时期整体的社会风貌，而无法探知诗人本身的性情与才华。

关于屈原的爱国情怀，并不能简单地与今日的爱国主义情怀等同。在百家争鸣的春

秋战国时代，大师人才辈出，学术空前繁荣。战国时期无论是官僚阶层，还是社会底层

人民都并未形成等同于今日的爱国主义情怀。诸子百家在各国游说“兜售”.自己的学说

思想，他们像逐水草而居的群羊。这一时期的一个重要历史特征就是“尚游说”，

（）。

由于这样的历史大环境下，屈原最后以自沉汨罗江的方式选择报答他一直深爱的楚

国。因此,说屈原是中国历史上最伟大的爱国主义诗人，是毫不夸张而十分贴切的。屈

原在举世皆浊的社会中没有融入大环境同流合污，而是毅然决然地选择坚守自己的理想,

坚守自己的清白，这正是屈原精神的集中体现，是屈原留给后人最宝贵的精神财富。

20.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.没有例外的还有周游列国的孔子

B.周游列国的孔子也是这样的情况

C.甚至连周游列国的孔子也不例外

D.孔子的周游列国也是这样的情况

21.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）

A.去年花里逢君别，今日花开又一年。（韦应物《寄李储元锡》）

B.其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。（白居易《琵琶行》）

C.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。（李清照《声声慢》）

D.不见乡书传雁足，唯看新月吐蛾眉。（王涯《秋思赠远二首》）

22.文中画横线的句子有语病，请修改。

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：近年来，“饭圈”文化越来越火，饭圈原本指的由“追星”粉丝自发组成

9

的文娱社群。“饭圈”由此聚合着大量的资本、流量及人员，却长期以来处于无规矩可

循的“灰色地带”。近期网红主播逃税、流量明星精日、当红钢琴家失足都引起了国人

的声讨。

材料二：曾经，湖南农业大学举行开学典礼，中国工程院院士袁隆平出席并致辞，

受到农大学子热烈欢迎，同学们欢呼雀跃，激动不已,顿时变成了一场大型“追星会”。

材料三：《论语》中说：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉。”

上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请综合三则材料，请结合你对自身发展的思

考写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

语文参考答案

1.c

2.B

3.D

4.A

5.①举例论证。举拿破仑、凯撒、奥古斯都等人的例子，证明伟大人物的出现有其偶然性。

②比喻论证。把偶然性比作“曲线”，把必然性比作“曲线的中轴线”，强调曲线始终围绕

着中轴线上下摆动，偶然性总是表现着必然性。

③假设论证。假设没有拿破仑这个人，也会有别人发动法国大革命，来论证伟人出现的必然

性。

6.D

7.B

8.①象征“我”的朋友夫妇之间深厚、和谐的情感。“我”的朋友演奏胡琴，女人总是吹

箫来配合，二人心灵共鸣。②蕴含着“我”对大菱姐妹的思念之情。小说结尾写了“我”幻

想两个女孩子拉胡琴、吹竹箫的场景，这是“我”对大菱姐妹思念之情的流露。③象征勇赴

国难、不惧牺牲的精神代代相传。“我”的朋友为抗战而死，其妻奔赴延安，代表他们精神

的琴和箫传给了他们的女儿，暗示他们的精神代代相传。

9.①叙述视角的角度。本文叙述视角是第一人称，属于有限视角。《荷花淀》的叙述视角是

全知视角。②主题表达的角度。《琴和箫》讲述的是在抗战时期一个幸福美好的艺术家庭被

敌人毁灭的悲惨故事，表达了对日本侵略者的憎恨之情，同时表达了人民群众支持抗战、同

仇敌性、保卫祖国的决心。《荷花淀》描述了以水生嫂为代表的白洋淀青年妇女由普通的劳

动妇女成长为机智勇敢的抗日游击战士的过程，表现了抗日根据地人民热爱生活、热爱祖国

的精神。③语言风格的角度。《琴和箫》语言含蓄深沉，充满感伤。《荷花淀》语言朴素自然，

清新洗练。

10.BEH

11.A

12.B

13.(1)筹划国家大事的人，常考虑艰难危险的一面，而忽略素常容易的一面，防范随时会

出现的可怕事件，而遗漏不足疑虑的事件。

(2)即使非常愚笨不贤良足够使国家灭亡的，但是上天最终不忍心立即使其国家灭亡。这

才是思虑得深远呀！

14.①深虑平时容易疏忽的事件，防范灾祸的发生。

②以民为本，用诚心、大德教化百姓。

③虚心纳谏，闻过则改。

④以前人为鉴，并与时事相结合。

15.C

16.①国土分裂，世事艰难；②年华已老，徒慕英豪；③收复难期，壮志难酬。

17.此情可待成追忆只是当时已惘然谈笑间橘橹灰飞烟灭