2024年广东省湛江市道德与法治初二上学期模拟试卷及解答参考

2024年广东省湛江市道德与法治初二上学期模拟试卷及解答参考一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、小明在学校里经常帮助同学，尊重老师，遵守校规校纪。他的行为体现了哪种美德？A.诚信B.善良C.礼貌D.勤奋答案：C解析：题干中描述的小明的行为，如帮助同学、尊重老师、遵守校规校纪，这些都是礼貌的表现。诚信主要指诚实守信，善良主要指心地好、乐于助人，勤奋主要指努力学习和工作。因此，最符合题意的选项是C。2、下列哪种行为属于公民履行法定义务的表现？A.参加社区志愿者活动B.在网上发表自己的观点C.按时缴纳个人所得税D.向有关部门举报违法行为答案：C解析：法定义务是指法律规定的公民必须履行的义务。A选项是道德义务，B选项是行使言论自由的权利，D选项是行使监督权的表现。只有C选项“按时缴纳个人所得税”是法律规定的公民必须履行的义务，因此选C。3、小明的父母经常因为一些琐事争吵，小明感到非常烦恼。他应该采取的正确做法是：A.躲避父母，减少回家次数B.加入争吵，支持其中一方C.与父母沟通，表达自己的感受D.忽视问题，认为长大后会自然解决答案：C解析：在家庭关系中，面对父母的争吵，正确的做法是积极沟通，表达自己的感受，寻求解决问题的方法。选项A的躲避行为不能解决问题，反而可能加剧矛盾；选项B加入争吵会使家庭关系更加紧张；选项D的忽视问题不利于问题的解决和家庭关系的和谐。因此，选项C是最合适的做法。4、某中学开展“法治进校园”活动，邀请律师为学生讲解法律知识。这一活动的目的是：A.增强学生的法律意识B.提高学生的应试能力C.培养学生的艺术素养D.加重学生的学习负担答案：A解析：“法治进校园”活动的主要目的是让学生了解法律知识，增强法律意识，学会用法律保护自己。选项B提高应试能力与法治教育无直接关系；选项C培养艺术素养与法治教育内容不符；选项D加重学习负担是对活动的误解。因此，选项A是正确答案。5、小明在网络上看到一条关于某明星的负面新闻，他应该采取的正确做法是：A.立即转发给朋友，让大家一起讨论B.不予理会，认为是明星的私事C.深入了解事实真相，避免传播不实信息D.在社交媒体上公开评论，表达自己的看法答案：C解析：在面对网络信息时，我们应该保持理性和客观，避免盲目传播未经证实的信息。选项A和D都可能导致不实信息的扩散，选项B虽然避免了传播，但缺乏对信息的判断和处理。选项C是最为合理的做法，通过深入了解事实真相，可以避免传播不实信息，维护网络环境的健康。6、下列行为中，属于侵犯他人隐私权的是：A.小红在朋友圈分享自己的旅行照片B.小明在课堂上向老师汇报同学的作业完成情况C.小丽在未经允许的情况下查看同学的日记D.小刚在图书馆大声朗读自己的作文答案：C解析：隐私权是指个人享有的私人生活安宁和私人信息保密的权利。选项A是小红分享自己的信息，不涉及他人隐私；选项B是小明履行学习职责，汇报同学的作业情况，不属于侵犯隐私；选项D是小刚在公共场合朗读自己的作品，也不涉及他人隐私。选项C中小丽未经允许查看同学的日记，明显侵犯了同学的隐私权。因此，正确答案是C。7、小明的父母经常因为一些琐事吵架，影响了他的学习和生活。小明感到很苦恼，向老师求助。老师建议他尝试与父母沟通，表达自己的感受和需求。这体现了哪种道德原则？A.尊重他人B.理解他人C.宽容他人D.诚实守信答案：B解析：本题考查的是道德原则的理解和应用。小明父母吵架影响了他的生活，老师建议他尝试沟通，这主要是希望小明能够理解父母的立场和感受，从而找到解决问题的方法。选项A“尊重他人”虽然也是重要的道德原则，但在此情境下，更强调的是理解和沟通。选项C“宽容他人”和选项D“诚实守信”与题意不符。8、某中学为了加强学生的法治教育，组织了一次模拟法庭活动。小明在活动中扮演了法官的角色，通过这次活动，他深刻体会到了法律的公正和严肃。这种教育方式主要有助于培养学生的哪种能力？A.法律知识掌握能力B.法律实践能力C.法律思维能力D.法律宣传能力答案：C解析：本题考查的是法治教育的方式和目的。通过模拟法庭活动，学生能够在实际情境中体验法律的应用，这不仅有助于他们掌握法律知识，更重要的是培养他们的法律思维能力，即如何运用法律知识分析和解决问题。选项A“法律知识掌握能力”虽然也是活动的一个目的，但不是最主要的目的。选项B“法律实践能力”和选项D“法律宣传能力”与题意不符，模拟法庭活动更多的是一种思维和认知的训练。9、小明的爸爸在一家私营企业工作，每月工资5000元；妈妈在一家国有企业工作，每月工资8000元。以下关于小明家收入来源的说法，正确的是（）A.只有爸爸的收入属于按劳分配B.只有妈妈的收入属于按劳分配C.爸爸和妈妈的收入都属于按劳分配D.爸爸和妈妈的收入都不属于按劳分配答案：B解析：在我国，按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。小明的爸爸在私营企业工作，其收入属于按生产要素分配；而妈妈在国有企业工作，其收入属于按劳分配。因此，只有妈妈的收入属于按劳分配，选项B正确。10、某中学开展“法治进校园”活动，邀请律师为学生讲解法律知识。以下关于该活动的说法，错误的是（）A.有助于增强学生的法治意识B.有利于构建和谐校园C.与学生的学习成绩无关，不应占用课时D.是学校履行法治教育职责的体现答案：C解析：“法治进校园”活动旨在增强学生的法治意识，构建和谐校园，是学校履行法治教育职责的重要体现。因此，选项A、B、D都是正确的。而选项C认为该活动与学生的学习成绩无关且不应占用课时，忽视了法治教育的重要性，说法错误。故选C。11、某学校为了了解本校学生的视力情况，拟采用抽样调查的方式，从八年级的10个班中抽取了3个班进行调查。这种抽样调查的方式是()A.简单随机抽样B.系统抽样C.分层抽样D.以上都不对答案：B解析：简单随机抽样：每个样本被选中的概率相等，且样本间相互独立。此题中并未明确说明每个班级被选中的概率相等，且未说明样本间相互独立，所以A选项错误。系统抽样：先将总体的单位按某种顺序排列，然后按照某种规则或间隔，机械地从总体中抽取样本。此题中，从八年级的10个班中，按照一定的规则（如每隔3个班抽取一个）抽取了3个班，符合系统抽样的定义，所以B选项正确。分层抽样：先将总体分成几个互不重叠的层，然后在每一层内进行抽样。此题中并未对总体进行分层，所以C选项错误。由于B选项正确，所以D选项（以上都不对）自然也是错误的。12、在社会主义核心价值观中，关于公民个人层面的价值准则是（）A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.爱国、创新、包容、厚德答案：C解析：社会主义核心价值观分为三个层面：国家层面、社会层面和公民个人层面。国家层面的价值目标是富强、民主、文明、和谐，这与题目中的公民个人层面不符，所以A选项错误。社会层面的价值取向是自由、平等、公正、法治，这同样与题目中的公民个人层面不符，所以B选项错误。公民个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信、友善，这完全符合题目要求，所以C选项正确。D选项（爱国、创新、包容、厚德）并非社会主义核心价值观的正式内容，且其中的“创新、包容、厚德”并不属于公民个人层面的价值准则，所以D选项错误。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：近年来，随着网络技术的飞速发展，互联网已成为人们生活中不可或缺的一部分。然而，网络空间并非法外之地，网络谣言、网络诈骗、网络暴力等问题频发，严重侵害了公民的合法权益，扰乱了社会秩序。为此，国家出台了一系列法律法规，如《网络安全法》、《个人信息保护法》等，旨在加强网络空间治理，保护公民的合法权益。小明是一名初二学生，他热衷于上网浏览各种信息，但最近他遇到了一个烦恼。他在网上看到一条关于自己学校的负面消息，消息内容完全失实，对学校的声誉造成了不良影响。小明意识到这是一条网络谣言，但他不知道该如何应对。问题：1、请结合材料，谈谈你对网络谣言危害性的认识。答案：网络谣言具有极大的危害性。首先，它侵犯了他人的合法权益，如名誉权、隐私权等，给受害者带来精神痛苦和经济损失。其次，网络谣言扰乱了社会秩序，破坏了社会稳定，不利于社会的和谐与发展。最后，网络谣言还可能引发恐慌情绪，影响人们的正常生活和工作。因此，我们应该坚决抵制网络谣言，共同维护网络空间的清朗。2、面对网络谣言，小明应该如何做？答案：面对网络谣言，小明应该保持冷静和理性，不轻信、不传播谣言。他可以采取以下措施：首先，通过正规渠道核实信息的真实性，如向学校官方求证或查阅相关报道。其次，如果确认是谣言，小明可以向相关部门举报，让谣言得到及时制止。同时，他也可以在自己的社交平台上发声，澄清事实，引导他人正确认识网络谣言的危害性。3、结合材料和所学知识，谈谈青少年应如何合理利用网络。答案：青少年应该合理利用网络，做到以下几点：首先，提高媒介素养，积极适应互联网环境，掌握网络使用的知识和技能。其次，注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不沉溺于网络游戏等虚拟世界。再次，学会“信息节食”，在上网时要有所选择，不浏览不良信息。同时，要恪守道德、遵守法律，做一名负责任的网络参与者。最后，积极传播网络正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。第二题阅读材料：近年来，随着互联网的普及和发展，网络购物已经成为人们生活中不可或缺的一部分。然而，网络购物在带来便利的同时，也引发了一系列法律和道德问题。例如，一些商家通过虚假宣传、销售假冒伪劣商品等手段欺骗消费者；部分消费者在购物过程中也存在恶意退货、差评等不诚信行为。这些问题不仅损害了消费者的合法权益，也破坏了市场的公平竞争环境。为了规范网络购物市场，国家出台了一系列法律法规，如《消费者权益保护法》、《电子商务法》等，旨在保护消费者权益，维护市场秩序。同时，社会各界也呼吁加强道德教育，提升公民的诚信意识和法律素养。回答下列问题：1、结合材料，分析网络购物中存在的法律和道德问题。答案：网络购物中存在的法律问题主要包括商家虚假宣传、销售假冒伪劣商品、侵犯消费者隐私等，这些行为违反了《消费者权益保护法》和《电子商务法》等相关法律法规。道德问题则体现在商家和消费者双方的不诚信行为，如商家欺骗消费者、消费者恶意退货和差评等，这些行为违背了诚信原则，损害了市场公平和社会信任。2、国家出台相关法律法规对规范网络购物市场有何重要意义？答案：国家出台相关法律法规对规范网络购物市场具有重要意义：首先，可以保护消费者的合法权益，确保消费者在购物过程中不受欺诈和侵害；其次，有助于维护市场的公平竞争环境，防止不法商家通过不正当手段获取利益；再次，能够提升市场透明度，增强消费者对网络购物的信任；最后，有助于推动电子商务行业的健康发展，促进经济社会的稳定和繁荣。3、作为中学生，你认为应该如何提升自身的诚信意识和法律素养？答案：作为中学生，提升自身的诚信意识和法律素养可以从以下几个方面入手：首先，加强法律知识学习，通过课堂学习、课外阅读等方式了解相关法律法规，增强法律意识；其次，积极参加学校和社会组织的法治教育活动，提高法治观念；再次，在日常生活中践行诚信原则，做到言行一致，遵守承诺；最后，树立正确的价值观，自觉抵制不诚信行为，做一个有责任感和道德感的公民。第三题阅读材料：近年来，随着互联网的迅猛发展，网络直播成为了一种新兴的娱乐和社交方式。许多青少年也积极参与其中，通过网络直播展示自己的才艺、分享生活点滴。然而，网络直播平台上也出现了一些不良现象，如低俗内容、虚假宣传、网络欺凌等，给青少年的健康成长带来了负面影响。小明是一名初二学生，他对网络直播非常感兴趣，经常在课余时间观看各种直播节目。一次，他在某直播平台上看到一位主播在进行低俗表演，评论区里充斥着不文明的语言。小明感到非常不适，但他不知道该如何处理这种情况。小明的父母对此也很担忧，他们担心小明会受到不良信息的影响，但又不知道如何有效地引导小明正确使用网络。学校里，老师们也在关注这一现象，并在课堂上多次强调网络安全和道德规范的重要性。问题：1、结合材料，分析网络直播中存在的不良现象对青少年的危害。答案：网络直播中的不良现象对青少年的危害主要体现在以下几个方面：首先，低俗内容和不良信息会腐蚀青少年的思想，影响他们的价值观形成；其次，虚假宣传可能导致青少年上当受骗，造成经济损失；再次，网络欺凌会伤害青少年的心理健康，甚至引发严重的心理问题；最后，过度沉迷于网络直播会影响青少年的学业和正常生活。2、如果你是小明，你会采取哪些措施来应对在直播平台上看到的不良现象？答案：如果我是小明，我会采取以下措施来应对在直播平台上看到的不良现象：首先，立即退出该直播页面，避免继续接触不良信息；其次，向平台举报该主播和不良内容，利用平台的监管机制进行处理；再次，与父母或老师沟通，寻求他们的指导和帮助；最后，提高自身的辨别能力和自我保护意识，学会理性使用网络。3、学校和社会应如何共同努力，为青少年营造一个健康的网络环境？答案：学校和社会应共同努力，为青少年营造一个健康的网络环境。学校方面，可以通过开展网络安全和道德教育课程，提高学生的网络素养；组织相关主题班会，引导学生正确使用网络；加强与家长的沟通，形成家校共育的良好氛围。社会方面，相关部门应加强对网络直播平台的监管，严厉打击不良内容和违法行为；媒体应积极宣传网络安全知识，营造良好的社会舆论环境；社会各界也应共同关注青少年网络使用问题，形成保护青少年健康成长的合力。第四题阅读材料：近年来，随着互联网的普及和社交媒体的迅猛发展，网络谣言问题日益严重。某中学初二学生小明的父母在微信朋友圈看到一则关于“某品牌牛奶含有有害物质”的消息，便立即停止购买该品牌牛奶。小明通过学校学习的道德与法治知识，意识到这可能是一条谣言，便上网查阅相关资料，并向父母解释该消息不实。最终，小明的父母恢复了购买该品牌牛奶，并告诫亲友不要轻信网络谣言。根据材料内容，回答下列问题：1、小明通过哪些途径识别并确认了网络谣言？答案：小明通过上网查阅相关资料，结合学校学习的道德与法治知识，识别并确认了网络谣言。2、小明的行为体现了哪些道德与法治素养？答案：小明的行为体现了以下道德与法治素养：理性思考：不轻信网络信息，主动求证。法律意识：认识到传播谣言可能触犯法律。责任感：向父母解释真相，避免谣言扩散。科学精神：通过查阅资料获取准确信息。3、结合材料，谈谈如何有效防范和抵制网络谣言？答案：提高媒介素养：学会辨别信息真伪，不轻信未经证实的信息。增强法律意识：了解传播谣言的法律后果，不传播未经证实的信息。理性思考：遇到疑似谣言的信息时，主动查阅权威资料进行核实。积极举报：发现谣言及时向有关部门举报，防止谣言扩散。家庭教育：家长应引导孩子正确使用网络，培养其辨别信息的能力。通过以上措施，可以有效防范和抵制网络谣言，维护良好的网络环境。第五题阅读材料：近年来，随着互联网的迅猛发展，网络已经成为人们日常生活的重要组成部分。然而，网络环境的复杂性和多样性也带来了一系列问题。青少年作为网络使用的重要群体，面临着网络欺凌、个人信息泄露、网络成瘾等多重风险。为了保护青少年的合法权益，国家出台了一系列法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国网络安全法》等，旨在营造一个健康、安全的网络环境。在某中学初二（3）班，班主任李老师发现班上部分同学沉迷于网络游戏，影响了学习和生活。为了引导同学们正确使用网络，李老师组织了一次主题班会，讨论如何做到“文明上网，健康成长”。在班会上，同学们积极发言，分享了自