2024年国家开放大学教育学形考任务

国家開放大學《教育學》形考任务3題目1教育的主线任务是（

）。A.學會做人B.增强技能C.教書育人

D.传授知识E.學會认知對的答案是：教書育人題目2題干以文本為中介，引起學生對文本中蕴含的思想感情的体味或對自已生活經历的反思，從而获得對文本、内涵和自我人生的一种感受和领悟的教學新理念，属于（

）新理念。A.体验教學

B.有效教學C.实践教學D.對话教學E.反思性教學對的答案是：体验教學題目3題干教師运用語言连贯系统地向學生传递知识的措施，属于下面哪一种教學法（

）。A.談话法B.讨论法C.演示法D.讲授法

E.讀書指导法對的答案是：讲授法題目4題干把一定数量的學生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周課表和作息時间表，安排教師有计划地向全班學生上課的一种集体教學形式，就是（

）。A.現場教學B.班级讲課制

C.個别教學D.小组教學E.复式教學對的答案是：班级讲課制題目5題干教師和學生在特定的环境和条件下，基于预定的課程教學目的，通過交流与互動所到达的有效果与有效益的教學，属于我国目前推崇的教學新理念中的（

）新理念。A.反思性教學B.有效教學

C.体验教學D.实践教學E.對话教學對的答案是：有效教學題目6題干运用或发明有教育意义的环境或情境，使受教育者在环境或情境的自主活動中不知不覺地受到深刻教育的德育措施是（

）。A.教育和自我教育結合B.严格规定与尊重信任相結合C.教育影响的一致性和持续性D.長善救失E.陶冶教育法

對的答案是：陶冶教育法題目7題干“严而有格，严而有方”暗含的德育原则是（）。A.知行统一B.

严格规定与尊重信任相結合

C.教育影响的一致性和持续性D.長善救失E.疏通引导對的答案是：严格规定与尊重信任相結合題目8題干通過問询解答的方式，协助學生消除影响他們品德形成和发展的心理障碍，培养學生思想品德的措施，属于哪种德育措施（）。A.心理征询法

B.认知明理法C.实际锻炼法D.楷模示范法E.陶冶教育法對的答案是：心理征询法題目9題干德育的实质在于（

）。A.孝敬父母B.培养全面发展的人C.育德

D.形成良好的校园文化E.尊重他人對的答案是：育德題目10題干通過對學生品德予以一定的评价来培养學生品德的德育措施是（）。A.楷模示范法B.心理征询法C.品德评价法

D.认知明理法E.自我修养法對的答案是：品德评价法題目11題干從内容的性质来看，德育内容可分為规范性的内容和（

）的内容。A.认知性B.选择性C.意义性

D.实践性E.操作性對的答案是：意义性題目12題干如下内容中不属于隐性德育内容的是（

）。A.德育班會

B.宿舍文化C.班風D.校园环境E.教風對的答案是：德育班會題目13題干在德育中坚持用對的的理论、事实和楷模等来教育學生，疏通學生思想障碍，引导學生通過自已的思索、体验和实践等不停進步，這属于（

）的德育原则。A.重视集体教育与個别教育相結合B.長善救失C.严格规定与尊重信任相結合D.教育影响的一致性和持续性E.疏通引导

對的答案是：疏通引导題目14題干在德育教育中，“抑其所短，扬其所長”是(

)德育原则的规定。A.疏通引导B.知行统一C.严格规定与尊重信任相結合D.長善救失

E.教育和自我教育結合對的答案是：長善救失二、多选題題目15題干對于學生的學习方式可以從不一样的角度進行划分，就组织形式而言，學习方式可划分為（

）。A.接受式學习B.合作學习

C.意义學习D.机械學习E.独立學习

Thecorrectanswersare:独立學习,合作學习題目16題干我国當今推崇的教學新理念，除了有效教學、反思性教學外，還包括（

）新理念。A.對话教學

B.实践教學

C.生命化教學

D.体验教學

E.生成性教學

Thecorrectanswersare:對话教學,体验教學,实践教學,生成性教學,生命化教學題目17題干對于學生的學习方式可以從不一样的角度進行划分，根据學习進行的形式，學习的方式可以划分為（

）。A.发現式學习

B.独立學习C.意义學习D.机械學习E.接受式學习

Thecorrectanswersare:发現式學习,接受式學习題目18題干學校的教學内容具有如下几种特點（

）。A.

基础性

B.時代性

C.地方特色D.

科學性

E.发展性Thecorrectanswersare:

科學性,

基础性,時代性題目19題干以語言传递為主的教學措施包括（

）。A.讀書指导法

B.参观法C.讲授法

D.讨论法

E.談话法

Thecorrectanswersare:讲授法,談话法,讨论法,讀書指导法題目20題干德育实行過程中，常用的认知明理法包括（

）。A.座談讨论

B.通信征询C.汇报

D.談心

E.讲解

Thecorrectanswersare:讲解,汇报,座談讨论,談心題目21題干引导學生自主的德育原则包括（）。A.严格规定与尊重信任相結合

B.長善救失

C.教育影响的一致性和持续性D.重视集体教育与個别教育相結合E.疏通引导

Thecorrectanswersare:严格规定与尊重信任相結合,長善救失,疏通引导題目22題干如下哪些属于品德行為类目的？（

）。A.文雅健康

B.知法懂法C.生活习惯

D.职责规范

E.礼仪规定

Thecorrectanswersare:职责规范,礼仪规定,生活习惯,文雅健康題目23題干

從实践角度来讲，德育目的的实現需要（

）。A.将德育目的层次化、系列化、详细化

B.通過强化措施和机制把德育纳入學校的各项工作之中

C.发明良好条件予以對应的人、财、物保障

D.让家長和學生對德育目的产生认同感

E.把德育目的变為受教育者的自我规定

Thecorrectanswersare:将德育目的层次化、系列化、详细化,把德育目的变為受教育者的自我规定,让家長和學生對德育目的产生认同感,通過强化措施和机制把德育纳入學校的各项工作之中,发明良好条件予以對应的人、财、物保障題目24題干德育实行過程中，常用的品德评价法包括（

）。A.操行评估

B.评比

C.表扬和奖励

D.讲解E.批评惩罚

Thecorrectanswersare:表扬和奖励,批评惩罚,评比,操行评估題目25題干德育過程的操作特性是（

）。A.

德性之教是灌输之教B.

德性之教是引起感悟之教

C.

德性之教是知识或技能传授之教D.

德性之教是心灵交往之教

E.

德性之教是增進“内生”之教

Thecorrectanswersare:

德性之教是心灵交往之教,

德性之教是增進“内生”之教,

德性之教是引起感悟之教題目26題干施加教育影响的德育原则包括（）。A.严格规定与尊重信任相結合B.教育影响的一致性和持续性

C.長善救失D.重视集体教育与個别教育相結合

E.疏通引导Thecorrectanswersare:重视集体教育与個别教育相結合,教育影响的一致性和持续性題目27題干下列哪些属于德育措施中的实际锻炼法（

）。A.

多种學习活動

B.规范训练活動

C.参观展览D.文体活動

E.交往活動

Thecorrectanswersare:

多种學习活動,文体活動,交往活動,规范训练活動三、判断題題目28題干教學内容就是教材展現給學生的知识、观念。选择一项：對錯

對的的答案是“錯”。題目29題干學校教學的重點应放在思维和問題处理一般措施的训练上，而不应放在學科基础知识和基本技能的教學上。选择一项：對錯

對的的答案是“錯”。題目30題干教學就是上課。选择一项：對錯

反馈對的的答案是“錯”。題目31題干非指导性教學模式就是學生自主學习。选择一项：對錯

對的的答案是“錯”。題目32題干教學模式即教學措施。选择一项：對錯

反馈對的的答案是“錯”。題目33題干陶冶教育法是指运用或发明故意义的环境或情境，給人以积极的感化或熏陶，潜移默化地培养人品德的一种措施。（

）选择一项：對

錯反馈對的的答案是“對”。題目34題干德育過程就是學生品德形成和发展的過程。（

）选择一项：對錯

反馈對的的答案是“錯”。題目35題干學校德育活動都是有目的、有计划地開展的。（

）选择一项：對錯

反馈對的的答案是“錯”。題目36題干所谓知行统一，是指在德育過程中，既要對學生晓之以理，也要對他們导之以行，使學生形成言行一致的品格。（

）选择一项：對

錯反馈對的的答案是“對”。題目37題干就一种国家、一种社會来說,德育目的带有综合性。但实践中,由于總体目的比较笼统、抽象,因此各個學校往往要根据總体目的和本校的也許性對德育目的進行程度和水平上的再选择,提出本校(或本班)的详细德育目的。因此,就实际而言,德育目的是多种多样的。（

）选择一项：對

錯反馈對的的