2024年单招考试大纲

單招考试大纲-03-03黑龙江建筑职业技术學院單独招生語文（A类）考试大纲一、考核目的与规定根据一般高等职业院校對新生文化素质的规定，根据中华人民共和国教育部《一般高中課程方案（试验）》和《一般高中語文課程原则（试验）》，确定語文考核目的与规定。高职語文，规定考察考生识记、理解、分析综合、体現应用等能力，详细规定如下。A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。规定能识别和记忆語文基础知识、文化常识和名句名篇等。B.理解：指领會并能作简朴的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。规定可以领會并解释詞語、句子、段落等的意思。C.分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上深入提高了的能力层级。规定可以筛选材料中的信息，分解剖析有关現象和問題，并予以归纳整合。D.体現应用：指對語文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合為基础，在体現方面发展了的能力层级。對上述四個能力层级均可有不一样难易程度的考察。二、考试范围与规定根据高中語文課程原则规定的必修課程中阅讀、体現与交流两個目的的“語文1”至“語文5”五個模块，选修課程中诗歌与散文、小說与戏剧、新闻与传记、語言文字应用四個系列，构成考试内容。考试内容分為阅讀和体現两個部分。（一）阅讀和体現阅讀部分為現代文阅讀，体現部分包括語言文字应用和写作。考试的各部分内容均可有难易不一样的考察。現代文阅讀内容及對应的能力层级如下：1.论述类文本阅讀阅讀中外论述类文本。理解時评、書评等论述类文体的基本特性和重要体現方式。阅讀论述类文本，应重视文本的說理性和逻辑性，分析文本的论點、论据和论证措施。1.1理解B⑴理解文中重要概念的含义⑵理解文中重要句子的含意1.2分析综合C⑴筛选并整合文中的信息⑵分析文章构造，归纳内容要點，概括中心意思⑶分析论點、论据和论证措施⑷分析概括作者在文中的观點态度2.文學类文本阅讀阅讀和鉴赏中外文學作品。理解小說、散文、诗歌等文學体裁的基本特性和重要体現手法。阅讀鉴赏文學作品，应重视价值判断和审美体验，感受形象，品味語言，领悟内涵，分析艺术体現力，理解作品反应的社會生活和情感世界，探索作品蕴涵的人文精神。2.1理解B⑴理解文中重要詞語的含义⑵理解文中重要句子的含意2.2分析综合C⑴分析作品构造，概括作品主題⑵分析作品的体裁特性和体現手法3.实用类文本阅讀阅讀和评价实用类文本。理解新闻、传记、汇报、科普文章的文体基本特性和重要体現手法。阅讀实用类文本，应重视真实性和实用性，精确解讀文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和語言特色，评价文本的社會功用，探讨文本反应的人生价值和時代精神。3.1理解B⑴理解文中重要概念的含义⑵理解文中重要句子的含意3.2分析综合C⑴筛选并整合文中信息⑵分析語言特色，把握文章构造，概括中心意思⑶分析文本的文体特性和重要体現手法（二）語言文字应用對的、纯熟、有效地使用語言文字。1．识记A⑴识记現代汉語一般话常用字的字音⑵识记并對的書写現代常用规范中文2．体現应用D⑴對的使用詞語（包括熟語）⑵辨析并修改病句病句类型：語序不妥、搭配不妥、成分残缺或赘余、构造混乱、表意不明、不合逻辑。⑶选用、仿用、变换句式，扩展語句，压缩語段⑷對的使用常見的修辞手法常見修辞手法：比方、比拟、借代、夸张、對偶、排比、反复、设問、反問。⑸語言体現简要、连贯、得体，精确、鲜明、生動⑹對的使用標點符号（三）写作能写论述类、实用类和文學类文章。体現应用E作文考试的评价规定分為基础等级和发展等级。1．基础等级⑴符合題意⑵符合文体规定⑶感情诚挚，思想健康⑷内容充实，中心明确⑸語言通顺，构造完整⑹標點對的，不写錯别字2．发展等级⑴深刻透過現象深入本质，揭示事物的内在关系，观點具有启发作用。⑵丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深遠。⑶有文采用語贴切，句式