【部编人教版】2020年八年级道德与法治上册：示范教案,含反思

态度与价性教学重点：让学生认识到自身发展与社会的关系提示：第一幅是参观工厂；第二幅是参加农村劳动；第三幅是听法制讲座；教师总结：多种多样的社会生活，让我们更好地教师总结：人的身份是在社会关系中确定的。在本节课是我们本学期的第一站，通过学习，我们感受到了丰富的社会生活，EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up22(成就我),个人是社)的案例和故事，激发学生的积极性和主动性，作探究式教学活动的尝试中，注意到要适合学养成亲社会的习惯；了解社会，关注社会发展变化，树立“谦让”“分享”“助人”“合作”“同过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只动、社会规则的开始，是未成年人实现社会化的过程。从牙牙学语到参加劳动，是不断的社会化过程。这些活动，对未成年人的成长至关重知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观——白芳礼的故事教师强调：在社会生活的互帮互助中，向社会尽到快乐，体会到社会温暖。我们亲社会的行教师总结：参与社会的过程，既是体验社会生活通过本节课的学习，我们知道了人的成长是不EQ\*jc3\*hps48\o\al(\s\up18(社),人)EQ\*jc3\*hps48\o\al(\s\up18(会),离)EQ\*jc3\*hps48\o\al(\s\up18(化),不)EQ\*jc3\*hps48\o\al(\s\up18(的),开)EQ\*jc3\*hps48\o\al(\s\up18(意),社)EQ\*jc3\*hps48\o\al(\s\up18(义),会)《在社会中成长》这一堂课教学内容的主要目标是要引导学生积极参与情感态度教师过渡：网络给我们带来了方便，有了网络可以——网上求医术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信教师总结：网络改变了我们的通信方式，打破了传统人际交往的时空限制，教师总结：网络让我们的生活变得更加便利和丰日益重要的角色，中国公民以网民的身份通教师总结：网络促进民主政治的进步。网络为文——网络陷阱教师总结：沉迷于网络，影响学习、工作和生活教师总结：个人隐私空间容易被侵犯。在开放的通过今天的学习，我们了解到网络给我们的生EQ\*jc3\*hps48\o\al(\s\up16(网络促进人际交往),网络让生活便利多){EQ\*jc3\*hps48\o\al(\s\up19(网络为经济发展注入新活),网络促进民主政治的进步)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(沉迷网络影响工作),个人隐私空间容易)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(学习),侵犯)生活中的材料和学生已有的经验，引导学生正确地分析教材，教师过渡：通过上一课时的学习，我们知道网络有利也有弊，这几幅图片，的知识很好，收藏起来；谁整理的古代诗词很好教师总结：小军的一天是忙碌的。小军之所以这活动三：利用网络骂人——不行安机关报警。民警经调查核实，张某确实通过互联网使用污秽语言辱骂了王某，台——迎泽区服务群众工作信息系统正式上线，提示：1.材料反映了太原市利用网络给老百姓开通了解决困市能够正确运用网络。2.我们要合理利用网络，积极利用网络为社会发展建言献教。当他看到学生们大冬天的还在接自来水管的凉水在身上时，就想到通过募捐得到社会爱心人士的帮助校的意料。随后，张远坤把目光投向了学校的运动场式，将募集到的善款建一个运动场，并购买篮球架、单双杠、球类等体育器材，现实社会的规则，更要遵守虚拟世界即网络世界的我为网络所困；让网络助力生活，推动社会发展，{EQ\*jc3\*hps48\o\al(\s\up3(辨),网)EQ\*jc3\*hps48\o\al(\s\up36(食),信)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up17(要在网上传播),培育积极健康)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up17(能量),向上)则情感态度与价情感态度与价——了解社会秩序教师总结：①含义：社会秩序是社会生活的一种有序——雨天的校门口提示：1.交通堵塞，易引发交通事故，耽误每个家长接送孩易引发人们相互之间的矛盾。2.交警维持交通秩序，学校安排不同年级分时段放社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有——感受规则的力量企业在生产经营活动中，要遵纪守法，遵守社会含义：是人们为了维护有秩序的社会环境，在人与人之间的心理安全距离约为一米。越过这个安全距离，人们就会感到紧张，教师总结：社会规则明确社会秩序的内容。规则——《铁路安全管理条例》烟或者在其他列车的禁烟区域吸烟，按照违法行为的情节和后教师总结：社会规则保障社会秩序的实现。社会时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违这节课我们认识了社会秩序和社会规则，知秩序，社会才能正常运转，人民才能安居乐业；很多，如道德、法律、纪律等。社会规则明确社EQ\*jc3\*hps48\o\al(\s\up29(社会秩序的含义),社会秩序的作用)EQ\*jc3\*hps48\o\al(\s\up29(内容),社会正)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up16(社会规则的作用),社会规则与社会)过自主学习、合作探究了解了社会秩序的重要性社会秩序和社会规则的含义理论性较强，学生理情感态度与价教师分析：人人遵守规则，社会生活才会井然有教师讲述：这位男士有打手机的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，教师总结：自由不是随心所欲，它受道德、纪律教师讲述：这两位乘客为了等到同伴上车而阻止教师总结：社会规则是人们享有自由的保障。违许多机会，面临许多诱惑，面对诱惑不动心，身不容易做起来难，并不是随随便便就可以做到的。这守住小节，也能保住大节。自律就是严于律己，不教师补充：遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没教师总结：这三种观点都是缺乏规则意识的表现教师讲述：生活中还有类似的现象，如：随地吐决这种状况，要从自身做起，自觉遵守规则；还应该在保护自身安全的基础教师讲述：例如：新版《中小学生守则》补充了做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等，教师讲述：2.①有利于保障消费者的利益。②有利于规范的规则，需要制定；一些原有的规则不能完全适应实际规则进行改进，进一步明确不适用退货的商品范围和商教师总结：我们要积极改进规则，积极参与规则沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成这节课我们学习了怎样对待规则的三方面内容：了解了自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界，自由要受道德、纪会规则也是人们享有自由的保障，违反规则、扰罚。知道了遵守规则需要他律和自律，需要我们为自己行动的准绳。明白了要从自身做起，自觉EQ\*jc3\*hps48\o\al(\s\up10(维护规则),改进规则)EQ\*jc3\*hps48\o\al(\s\up30(自己),提醒)EQ\*jc3\*hps48\o\al(\s\up30(觉遵),监督)EQ\*jc3\*hps48\o\al(\s\up30(规则),帮助)规则。本节内容涉及知识点比较多，六个活动都针对具题教材安排的探究与分享部分贴近生活，学生易于理解课背景材料为主。活动五的维护规则部分，应适当安排标能力目培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到标——尊重他人的尊重，首先必须遵守超市的购物规则，态度要商品应事先考虑好，以免耽误其他顾客购物，对营业员的优质服务应表示谢意。只有这样，你才能得到超市里其他购物者和营业员对你的尊重。重、重视。如果说，帮助别人是出于怜悯或爱心，那觉悟和境界。帮助往往可以直接给予获助者看得见、教师总结：每个人都是有尊严的个体，都希望得——教师讲述：读者甲的观点是错误的，读者乙和馆——情境二：站在小光的角度看，撰写演讲稿是集体的事，当情境三：站在小明的角度看，可以耐下心来听一会儿舅舅教师总结：由此我们看出，做到尊重他人，就要——教师讲述：我们每个人在人格和法律地位上都是身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视为社会作出贡献的人、自立自强的人、言而有信教师讲述：我们应该尊重与我们同住地球家园的朋这节课我们学习了为什么尊重他人和怎样做个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊社会生活和谐融洽，尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。除了EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up16(学),学)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up16(会),会)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up16(换),欣)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up16(位),赏)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up16(思),他)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up16(考),人)法，注重培养学生思考问题、分析问题的能力。最他人，我们还应尊重什么？开阔了学生的视野。感人能力目标从语言、仪表、举止方面提高自身素价值观目标举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远教师明确：以礼待人是人际交往的最起码的要求。做到言谈举止彬彬有礼，“很生气”，说明他不懂得以礼待人。正确做法是：客人来之前查看饮食安排、注意坐姿端正，客人来时主动与客人打招呼；就餐时应先请客人我是一起就餐的客人，我会觉得小岩缺乏道德修养和交际能力，而且觉得他根本教师总结：文明有礼使人变得优雅可亲，更容易教师讲述：社区环境方面：垃圾应分类回收；机教师总结：文明礼貌有助于人们友好交往，增进情境二：泰国皇宫洗手间有一句中文告示：请便后冲水！特意在垃圾桶前写下中文告示：垃圾桶在此！巴持安静！据说，这是他们专门写给中国人看的，而其教师总结：文明有礼的重要性：文明有礼是人立——明礼守礼③正确，举止得体；④错误，举止不文明，缺少行为美教师总结：我们要从生活中的小事做起，从细节的重要性，明白了做文明有礼的人就应从语言、起，从细节做起，做一个懂礼、明礼、守礼的人{礼的人，来启发学生平时多思考，多反省自己明有礼并不是嘴上说说而已，需要同学们在日的人，大家一起树立文明风尚。本课时的文字知识目标诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性；明白用实情感态度与价教师总结：诚信就是诚实、守信用。诚信是社会层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中教师讲述：不按时赴约耽误了同学的时间，影响教师讲述：某工艺厂勇于承担错误造成的后果，持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形下获得成功。今天，在市场经济条件下，诚信已成为一种资源、一种工具、一种做起，如今已成为公司总经理……好人有好报，诚信不吃亏。诚信带来的，不仅是内心的宁静，更有事业的勃兴，社会的进步。教师总结：我们不轻易许诺，答应的事就要做到我们的行为产生了不良影响，不逃避，不推脱，勇于承认过错，主动承争取他人的谅解。即：树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说别告诉别人。”请老师教育他改正自己的错误。2.为了不增加这名患者的心理教师总结：当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又青年信用体系通过记录和评价青年的诚信状况，把志愿服教师讲述：个人诚信体系和社会信用体系日益受信惩戒机制不断完善，守信者处处受益、失信者处今天我们学习了有关诚信的知识，知道了什么族的传统美德，是一个人安身立命之本；诚信是和标识；诚信促进社会文明、国家兴旺；懂得了用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。我们要大力EQ\*jc3\*hps48\o\al(\s\up81(什么是诚信),诚信的重要)EQ\*jc3\*hps48\o\al(\s\up44(传),资)EQ\*jc3\*hps48\o\al(\s\up2147483618(识),旺)导学生树立诚信意识，为国家诚信建设作出收到了比较好的效果。另外，诚信对于国家学生生活有些距离，学生理解起来有点困难能力目标能够辨别各教师讲述：小勤不懂法，不按照法律的要求去做教师讲述：朱某拾到苏某的手表拒不返还，违反产损失，被法院判决限期归还苏某的手表；李某等人的法，破坏了体育馆的公共秩序，被公安机关予以警告处教师总结：含义：出于过错违反法律、法规的规违反法律的类别，违法行为分为民事违法行教师总结：民事违法行为和行政违法行为对社会教师总结：谎报险情制造混乱行为，是指行为人为了达到某种目的或需要，引起社会混乱、扰乱正常的社会秩序的行为。这里所说的险情是指水灾、火灾、车祸、地震、塌方、匪警、疫情等危急情形。比如为了寻开心，无事拨打匪警、火警电话，造成消防车、警车徒劳奔忙，干(一)盗窃、损毁或者擅自移动铁路设施、桥梁、涵洞处挖掘坑穴、采石取沙的。(四)在处五日以下拘留或者五百元以下罚款。但是如果把对方打成轻教师讲述：我们可能想不到，谎报险情、破坏铁行为是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人教师讲述：镜头一中卖方不履行合同，给买方造取补救措施或者赔偿损失等违约责任。”规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为一百二十条规定：公民的姓名权、肖像权、名誉权、荣这三则事例都属于侵犯公民权利的民事违法EQ\*jc3\*hps48\o\al(\s\up9(行政违法行),事违法行为)EQ\*jc3\*hps44\o\al(\s\up5(J),犯)EQ\*jc3\*hps48\o\al(\s\up24(一般违法行为),罪)有助于学生理解。可以在学习本课前要求学情感态度与价情感态度与价教师讲述：的非食品原料的，或者销售明知掺有有毒、有害的非食品原料以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；造成严重食物中毒事故或者其他严重食源性疾患，对人体健康造成严重危害的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上人死亡或者对人体健康造成特别严重危害的，依照本法第一百教师总结、过渡：这三则事例说明当事人的行为触犯了刑法，构成了犯罪。什么是犯罪、犯罪应的法律责任不同：一般违法行为要承担行政制裁或者民事责任处罚。由此可以看出，社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处案进行了一审宣判，认定周永康犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利教师讲述：周永康的行为是犯罪行为，他受了刑厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人他之所以走上犯罪道路，在于他自己道德水平低；教师讲述：对他人罪侵害他可能侵侵害他可能侵害他人合法携毒害身教师总结：我们要从小事做起，避免沾染不良习绝不良行为，明辨是非，依法自律，做一个自觉守法的人。我们应从小事做起，知识目标行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任；懂得青少年面教师讲述：王某纠集他人将打伤自己弟弟的李某到了法律的制裁；村民们依照法律规定同村教师总结：我们应学会依法维权。在遇到法律问(学生阅读教材P58—59“阅读感悟”)的职责、公证员、法律援助中心的职能，寻求国家救济的做法。教师总结：(什么是诉讼？)(1)含义：人民法院在诉讼当他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径痛将犯罪嫌疑人制服，并将其交给民警。因此，他被授予“见义勇为积极分子”教师讲述：同违法犯罪行为作斗争，是包括我们对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任平路旁边一条小巷子往虎门巷华谊苑小区里而来。走到巷道一黑暗处时，尾随而来的男把身上值钱的东西都交出来。小张将手机和持刀男子放开了小张，让他走进了岗亭，自己站在不远处等候。来到保安身旁，名保安人员出门叫住持刀男子，趁其不备将实，吴某供认不讳。说起被擒经过，吴某表合，根本没料到他会以取包裹的名义向保安罪行为时，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害遭遇违法犯罪时，首先要观察分析双方的力量对比。在力量对比悬殊的情况下，不宜与犯罪分子硬碰硬，而要在保全自己、减少伤害的前这节课我们学习了在遇到法律问题或者权益守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会教学设计贴近学生生活，选取学生易于理解和接性。在教学中，直接呈现给学生关于诉讼的特点和运用的时机，未免有些生硬，情感态度与价(学生阅读教材P64—65“探究与分享”的内容)这个男孩就是里根，后来当教师总结、过渡：自己的事情自己做，每个人都生一时间赶到现场指挥救援工作，并到医院看望伤员。国务批示，要求全力组织力量扑灭爆炸火势，并对现场进行深施救，防止发生次生事故；抓紧组织精干医护力量全力救资充足。与此同时，滨海新区不少酒店亦纷纷伸出援手，组织指挥灭火教师强调：在社会生活中，我们扮演着不同的角吗？这个故事给我们什么启示？教师讲述：这个故事告诉我们：任何大事都教师讲述：随着年龄的增长，我们承担的责任越衣服、扫地，在学校整理床铺、维护卫生区和业等，我们都能做得很出色。出门时，选择绿搭公共汽车、走路等。在社会上积极参加义务由别人来替我们承担，我们就会失去挖掘自己教师总结：很多人在为我们的成长和幸福生活承教师总结：我们应该学会感恩，主动关心、帮助体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有责任通过这节课的学习，我们知道了责任的含义和应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；教师归纳、过渡：面对老师的表扬，决心以后多中毒，成了聋哑儿童。又过了三年，爸爸在一位截瘫。从那时起，年仅八岁的小维月就承担经常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃自己吃。维月父亲因为常年卧病在床，脸上很少有笑心，把在学校得的奖状都贴在爸爸床对面的墙上。为个周末小维月都要去家附近的工地搬砖，一开始，对是拗不过她，搬一块砖的报酬是一分半，小维月每次要坚持搬两千块才肯回家，教师讲述：梁维月付出了时间、精力、体力，得报。由教材可知，承担责任不仅意味着付出时间因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。承担责任往往伴随着获得回报的权这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。平公正，就会失去威信。3.失去锻炼的机会，尽管学习成绩提高了，可生活缺少光彩。4.勇于承担责任，虽然失去部分朋友，但却赢得了全班同学的信任。5.义教师总结：在很多情况下，我们可以选择自己承凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作(学生阅读教材P71—72“探究与分享”)教师总结：有些该做的事情并不是我们自愿选择促进了社会的和谐与进步。3.他们在承担责任时，教师总结：我们周围有许许多多履行社会责任却教师讲述：我们应该唾弃第一种人，努力成为第价与回报；懂得了对于可以选择的责任，一旦作出负的责任；对于不可推卸的责任，要做到我承担我承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进教师讲述：关爱他人能给人带来温暖，社会需要教师总结：关爱，就是关心爱护。关爱无时不在教师总结：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形教师总结：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会教师总结：关爱他人，要心怀善意。我们应心怀地为患者着想，是梁益建的工作守则。到医院求治的病人，很多经济条件不好。上。不料，老师知道后，立即要求小明暂停……教师总结：面对复杂情形，要善于作出明智的判EQ\*jc3\*hps48\o\al(\s\up18(关爱是维系友好关系的桥梁),关爱是社会和谐稳定的润滑)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(关爱他人),关爱他人)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(要),要)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(尽),讲)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(己),究)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(所),策)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(能),略)本节课学习为什么关爱他人，以及怎样关爱他人，教材中的事例通俗易懂，蕴意明显，贴近学生生活，所以可就地取材，发学生尽己所能地关心他人的情感，特选取感知识目标务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗能力目标理解服务社会的意义，能够教师总结、过渡：只要人人都献出一点爱，世界(学生阅读教材P80—81“探究与分享”)教师讲述：一个人的价值应该看他贡献什么，而实生活中，我们每个人无一例外地享用着社会所提供有责任回报社会，为他人和社会提供服务。公益活动不断让自己获得满足感和成就感，因为可以为别人、个人不再是渺小的、隐藏于芸芸众生中的微小部分，界所认可的。这不但可以让自己感到自己存在的价值会和世界的一个积极的力量。大家都关注环保，才能来，才会真正享有美好的生活。所以说，服务社会体教师讲述：通过参加义卖活动，小方与人交流的当老师是件很容易的事，但事实并非如此。山里的孩子，他们的教育水平很低，己付出的劳动不被人所珍惜是多么的不开心几天里，通过和他们的交流，我逐渐改变了自己来了玉米、豆角还有橘子等食物，真的很开心，教师讲述：这位大学生提高了自己的教学水平，参与一些有意义的工作和活动，既可以扩大自己的生活圈子，的人和事，加深对社会的认识，增强做事的自信心，学会与人相处等。所以说，教师总结：服务和奉献社会的方式很多，比如参的内容是很广泛的，如社区服务、环境保护、社会援助、社会治安、紧急援助、青年服务、艺术活动、国际合作等。对我们青少年来说，会公益活动。我们可在社区、公园、车站等公技馆、博物馆做志愿者。无论参加哪种形式的心试制数据，积极参与填补国内空白的几十教师总结：服务和奉献社会，需要我们热爱劳动EQ\*jc3\*hps48\o\al(\s\up26(服),行)EQ\*jc3\*hps48\o\al(\s\up26(社会能够促进我们全面发展),需要我们积极参与社会公益活)社会的情感。为了达到本课的情感态度价值观教学目标，补充迹，突出了本学科理论联系实际、能力立意的特点。不足之处性情感态度与价教师讲述：邓小平这句话表达了浓浓的爱国之情养育着一代又一代中华儿女。对伟大祖国，我们每教师总结：国家利益是一个主权国家在国际社会教师总结：国家利益与人民利益密切相关。国家教师总结：国家利益涉及政治、经济、文化、社利益、政治利益、经济利益、文化利益等。其中教师讲述：萨德对中国所造成的影响是无可估量系统，其作用对于中俄都会是致命性的打击教师讲述：通过多方面的学习，我们知道，台湾教师讲述：愿望略。每个人都渴望安居乐业、家交，体现在为国家和人民的利益积极进取，开拓创今天我们认识了国家及国家利益的内涵，在日EQ\*jc3\*hps48\o\al(\s\up18(国家利益的含义及作用),国家利益及核心利益的)关系，从而树立国家利益观，养成维护国家利益的习础知识，也能够形成一定的情感，促进了学生价值观单，实际上教学内容扩展面大，只有不断地扩展教学教学内容，更好地形成正确的价值观。因个人能力和识的形象化方面做得不够好，可能也在一定程度上影们远离亲人，翻山越岭来到西藏守卫边疆，他们渐教师总结：他们的孩子接过父亲手中的接力棒，并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何教师强调：坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情。坚持国家利益至上，教师总结：我们要对危害国家利益、威胁国家生教师总结：国家利益关系全局的、长远的利益，教师总结：我们要始终把国家利益放在第一位，今天我们了解了国家利益与个人的关系，明确了个人要勇于维护国家利益，EQ\*jc3\*hps48\o\al(\s\up16(我们要树立和增强危机意识和防范意识),我们要增强维护国家利益的责任感和使)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up17(要勇于为了国),捍卫国家尊严)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up17(利益而),坚决同)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up17(出牺牲),切损害)容，使学生易于理解。所以留给学生足够的时间建造航空母舰取得重大阶段性成果。下一步，该航会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有教师总结：今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，全观重大战略思想，强调当前我国国家安全富，教师总结：坚持总体国家安全观要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、通过本节课的学习，我们明白了国家安全的重EQ\*jc3\*hps48\o\al(\s\up19(国家安全是国),么是国家安全)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up16(构建国家安全体系),EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up16(构建国家安全体系),坚持总体国家安全)观为了让学生能够对树立总体国家安全观有一个一些实践活动，让学生在实践中掌握和理解，考。由于学生的国家安全观相对来说比较狭隘态度与价教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”教师总结：我们可以通过各种方式为维护国家安——明辨是非教师总结：每个公民都应严格遵守有关国家安全教师总结：认真学习相关法律法规。我国宪法和通过本节课的学习，我们明白了人人都是维护全，人人可为，每个公民都要自觉履行维护国关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度行表述。为了让学生能够准确理解和应用所践活动，让学生通过实践加深对知识的理解激发学生关心国家发展的积极性，培养学生热爱祖国的情感，——北盘江大桥教师总结、过渡：每个人都应该关心国家发展，类，以及大多数重要自然遗迹在自然保护区内得到保护，部城市公办中小学学生就近入学比例均超过九成；农村和等与更多国家良性互动，实现与其他国家的共赢劳动保障违法行为社会公布办法》聚焦构建和教师补充总结：社会生活方面：飞驰的高铁方便教师总结：我们为祖国的成就而自豪，我们热爱标准；构建食品安全信息体系；提高食品安全科技支撑能力事件和重大事故应急体系建设；建立食品安全评估评价体系体系；继续开展食品安全专项整治；完善食品安全相关认证国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。通过这节课的学习，我们了解了国家在经济、EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up20(国家成就我自),发展新问题)成就而自豪的情感，激励学生正视国家发展中存这些问题而努力，从而对国家的未来充满信心和态度与价端正对劳动及劳动者的正确认识，尊敬和学习国家的建设者，教师总结：天下兴亡，匹夫有责。国家发展是每跨海大桥；神舟十一号的成功发射标志着中分小组交流劳动者的事迹，最后小组代表发言，教师总结：无论是脑力劳动者还是体力劳动者，——“口焊接成为决定动车组列车能否实现速度等级提——中国标准动——“书本知识与实践谁重要”教师归纳：读万卷书，行万里路。学习书本知识综合性科技竞赛，每年一届，由教育部、中省委、山东省妇联、山东省关工委办公室共提示：我们要不断激发自己科学探索的热情，努力成长为祖国的栋梁之材，教师总结：我们是国家的未来，一定要接过历史探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者通过这节课的学习，我们知道了国家所取得的动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习；懂得了把中国梦变成现创造未来的美好生活，需要每个人在自己的工作岗位上付出更多的辛勤和汗水；实肯干才能取得成功，作为未来的建设者，要努力学习，激发情，为实现中国梦作出自己的贡献。学习本课前，要求学生搜成就、各行各业作出突出贡献的劳动者的事迹，有助于增强学论学习书本知识与实践哪个重要时，教师给予明确的结论，有国家作贡献应从现在做起，努力学习。自己感觉在引导学生明 。x2的值是。11．下列各组数中，不能构成直角三角形的一组是()斜边长()积之和等于较大的半圆面积，则这个三角形是()多远?AD点处休息，请问它需爬行的最短路程约是多少？(π取整数3）DA2221、下列各式中，正确的是()2、下列说法正确的是()根3、36的算术平方根是()算术平方根是()6、下列各数中没有平方根的数是()8、若正方形的边长是a,面积为S，那么()9、7－2的算术平方根是()2（－13、若4a+1有意义，则a能取的最小整数为_____________。311242()2594452222-3x3等于()其中正确个数是()-m6-x是6－x的三次方根，那么()2391、下列说法中，正确的是()零＞｜｜，｜＞4、全体小数所在的集合是()EQ\*jc3\*hps33\o\al(\s\up9(1),4)EQ\*jc3\*hps32\o\al(\s\up9(0),3)。 。｜－｜｜＝＋｜｜＝23235EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up11(5),4)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up11(1),4) 。A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限10、给出下列四个命题，其中真命题的个数是(对称的点坐标为。DCDABAD12A1212C12B1313 。 ; ;2表达式.动的一次函数的图象，图中s和t分别表示运动的路程和时间，根据图象请你判断：保险部门规定： 。钱备用，按市场价售出一些后，又降价出售钱数（含备用零钱）的关系如图。结合图象回答：则需购买行李票，之间的函数关系图象如图，观察图象回答下列问题：某天该汽车外出时，油箱中余油量与行驶时间的变化关系如下图：用水x吨，应交水费y元.关系式；（－1、以下方程中，是二元一次方程的是()x2、下列方程组中，不是二元一次方程组的是() 。3、请写出解为的一个二元一次方程组________1、用代入法解方程组的最佳策略是()EQ\*jc3\*hps33\o\al(\s\up9(1),3)2、解以下两个方程组，较为简便的是()法不正确的是()6、一笔贷款，分两次贷出，一份年利率为10另一份年利率为8A.小明在小组中捐款数不可能是最多的其中正确的结论有()数分别是()服厨计理服厨计理数13、下列判断中正确的有()影响这组数据的平均数、众数、中位数的.组的平均数为()户，哪个居民区平均每户订阅报纸的份数多？试说明理由.2O8642667计语质测试成绩：公司根据实际需要，对计算机、商品知识、语言董202（精确到元）题谈一谈你的看法.价） .（只需填写一个你认为适当的条件即可）7、下列图形中，是轴对称图形而不是中心对称图形的是()8、81的平方根是()9、方程2x+y=7在自然数范围内的解的对数是()的值分别是()那么这三种物体按质量从大到小的顺序排列应是()▲▲12、正方形具有而矩形不一定具有的特征是()A.四个角都相等B.对角线互相垂直C.对角线相等D.对角线互相平分多边形是()A.正三角形B.正方形C.正五边形D.正六边形的值是()B.-2C.21225,26,26,27,26,30,29,26,28,29.这些成绩的中位数是()A.正数B.负数C.非正数D.非负数用量（盒）s车是否相撞？说明理由.s5综合检测题（二）2、下列各数中是无理数的是()23、下列函数中，y随x增大而减小的是()y=x—1y=—2x+3y=2x—14、下列各组数中，是勾股数的为()A,5、如图，△AOB中，∠B=25°,将△AOB绕点O顺时针旋转B,B,6、我国在近几年奥运会上所获金牌数（单位金组数据的众数与中位数分别是()11A7、下列命题中正确的是()A这C第yAABxADx131301AlABCOlDxDECFAxx+1输出2x为偶输入24、如图，已知直线l1:y=—x+2与直线l2：y=2x+8相交于点F，l1、yyl1DCFl2尉、司徒得了千里马，我心里还不能忘记有人送马这件事。我哥哥的孩子有病，习本组课文，学生们走进大自然，了解自然知识，4.培养学生自主识字和独立阅读的能力，观察自然、了解自然知识、探2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，领略大自然百年的传承历史，备受大家的喜爱。儿歌形式多样，泼、节奏鲜明，并且与儿童的生活和学习息息相关，容的。选编的一首首儿歌都让我们感受到无穷的魅力程中获得丰富多彩的知识。让我们一起学习儿歌，从吧！4.培养学生对儿歌的兴趣，收集儿歌并从儿歌中学习知识，与自己的生3.通过课文阅读和专项练习，提高学生的口语祖国风景美如画，名胜古迹、河流山川都魅2.正确、流利、有感情地朗读课文，欣赏课文中描写的美3.在学习课文和参与活动中让学生学习描写景表达的感情，通过想象来领略作者描写的美丽景观。学生在学习本组课文之后，3.在阅读过程中让学生用想象、质疑、比较、4.领悟故事蕴含的哲理，懂得认识事物要谦虚谨慎，善于听取他人意见2.让学生在朗读和想象中感悟语言，感悟故事中的人和事3.利用情境说话、角色体验等方法，让学生感时时时讨论的方法，学会评价；引导学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，时时时解文章主要内容，分析人物性格和品质。对人物的少，在讲解整个文章之后，学生能感受到这些伟大3.能理解文章内容，清楚文章大意，体会作者18.《古诗二首》……………2～3课时3.在阅读过程中让学生用想象、质疑、比较、4.领悟故事蕴含的道理，明辨是非美丑，懂得该怎么做事情以及为人处2.让学生在朗读和想象中感悟语言，感悟故事中的人和事3.利用情境说话、角色体验等方法，让学生感（部编）二年级上册语文课文填空（总）()()的身子，甩着()()()()(),()()()游来游去。()()()()。穿着和我又把红袍()()()?()妈妈。()()(),松柏。木棉()() ()()有猛虎。你拍六，我 把大象一艘大船上，看()()()()() (),就在船舷上()()() ()上还停着一只苍蝇。花瓶里有三朵百合：一朵一朵()()()的椅子。看着老师的画，大家。()()上。她头发粘在渗出的额头上。() ()()()()(