部编版小学二年级语文下册教案

小学二年级下册语文教案小学二年级下册语文教案【知识技能】【过程与方法】【情感态度与价值观】体会诗人的情感，体会出作者对春天的热爱之情。【教学重点】【教学难点】【教学过程】第一课时？（小学二年级下册语文教案小学二年级下册语文教案）（第二课时小学二年级下册语文教案2.那视之无形的不可捉摸的“春风”，被作者加一加：“王+白+石”是“碧”，“纟+录”是“绿”，“前+刀”是“剪”，“纟+纟”小学二年级下册语文教案【知识技能】2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文【过程与方法】【情感态度与价值观】【教学重点】【教学难点】第一课时小学二年级下册语文教案？（小学二年级下册语文教案），第二课时，（小学二年级下册语文教案？（！（小学二年级下册语文教案3开满鲜花的小路【知识技能】2.正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生【过程与方法】【情感态度与价值观】【教学重点】【教学难点】【教学过程】第一课时小学二年级下册语文教案小学二年级下册语文教案谁来读？学生自由读。指名读，教师相机提示“籽”是整体认读音节，也是平舌音，“绚”，（——学生描红，练写。（课件出示）：（课件出示坐姿图小学二年级下册语文教案第二课时），，（“懊丧”是什么意思伤心失意，形容震惊失色）小学二年级下册语文教案鼹鼠先生回答道：“我不知道！”么美好的礼物呀！”小学二年级下册语文教案4邓小平爷爷植树【知识技能】2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文【过程与方法】【情感态度与价值观】【教学重点】【教学难点】第一课时小学二年级下册语文教案A.加一加：“又”加“阝”，就是“邓”，“木”加“直”，就是“植”，““〡”就是“引”，“氵”加“艹”加“两”就是“满”，“自”加“心”就是“息小学二年级下册语文教案第二课时，（？（（1）“只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑体会到了什么。（植树那么有兴致，说明邓小平爷爷喜欢劳动，“布满汗珠”“不肯休息”（2）“邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。”小学二年级下册语文教案苗扶正。”“今天，邓小平爷爷栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。”“美丽的2．植树节快到了，和爸爸妈妈一起去植树吧！口语交际《注意说话的语气》小学二年级下册语文教案小学二年级下册语文教案？）语文园地一【教学目标】【教学重点】【教学难点】【教学素材】【教学流程】小学二年级下册语文教案第一课时小学二年级下册语文教案()的天空()的阳光()的田野()的微风()的柳条()的草坪第二课时小学二年级下册语文教案教学过程？）小学二年级下册语文教案），形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称第三课时教学过程，（小学二年级下册语文教案2.联系我们的生活想一想什么是“沉睡”呀？？（4.现在男同学你们就是沉睡的笋芽，女同学也就是春雨姑？（），“娇”字是女字旁，看来女孩子最会撒娇了，那女孩子能读出它撒娇的样子吗？女孩子－－？（小学二年级下册语文教案：（“乞克察克”老师小学二年级下册语文教案5雷锋叔叔你在哪里“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”不仅如此，雷锋叔叔还特别关心小学生的成长，在小学二年级下册语文教案小学二年级下册语文教案走在泥泞的小路上，即使雨水早已湿透了他小学二年级下册语文教案从哪里看出来的?(四处寻找)是啊，他们锋叔叔就出现在哪里。”小学二年级下册语文教案【过程与方法】【情感态度与价值观】第一课时小学二年级下册语文教案小学二年级下册语文教案第二课时2．通过上节课的学习，大家知道了千人糕的制小学二年级下册语文教案小学二年级下册语文教案【知识技能】【过程与方法】【情感态度与价值观】【教学重点】小学二年级下册语文教案【教学难点】第一课时（二）初读课文，整体感知。小学二年级下册语文教案（）？（2.学生在书上描红，完成课后的描红，老师巡视检查指导.第二课时2．通过上节课的学习，大家知道了这匹马其实是一小学二年级下册语文教案A．“河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波③仿写句子：一阵清风吹过，_____________________________B．“路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。”“我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。”A．妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧！”小学二年级下册语文教案语文园地二小学二年级下册语文教案第一课时教具准备小学二年级下册语文教案小学二年级下册语文教案人答道：“开灯后，上下楼的人都会看见东西，就不会把我撞倒了，这不就给我方便了吗。”人，并教育我说：“平时肯帮人，急时有人帮。”力，母亲却说：“没事，会有人来帮忙的。”这家阿姨准去帮忙。现在，她有需要，我们当然会帮忙了!”小学二年级下册语文教案第二课时小学二年级下册语文教案①一望无际的田野里，麦浪翻滚，就像②晨，荷叶上滚动着晶莹的露珠，小小的露_________②清晨，荷叶上滚动着晶莹的露珠，小小的露珠在阳光照小学二年级下册语文教案③漆黑的天幕上闪现绚丽夺目的光彩，有时像漫天的银蛇【知识技能】小学二年级下册语文教案【过程与方法】【情感态度与价值观】第一课时小学二年级下册语文教案“湾”左右结构，左窄右宽，最后一笔是竖折折钩。另外，“峡、谊”是左右结构，左窄右宽。小学二年级下册语文教案第二课时小学二年级下册语文教案指导朗读：以舒缓、抒情的语气朗读描写祖国山河壮美的句子，重读“奔、涌、长、耸”“齐奋发，共繁荣”是说各民族兄弟团结一心，共同小学二年级下册语文教案4.通过上面的反复朗读，这些字词已经成为我们的老朋友了板书设计:教学反思:2.传统节日【情感态度与价值观】【教学重点】【教学难点】小学二年级下册语文教案第一课时可以用加一加的方法记住它们。如：“扫”是“扌+彐”，“转”是“车+专”，“团”小学二年级下册语文教案第二课时小学二年级下册语文教案？（？（？（？（小学二年级下册语文教案板书设计:教学反思:【知识技能】【过程与方法】【情感态度与价值观】【教学重点】小学二年级下册语文教案【教学难点】第一课时？（小学二年级下册语文教案可以用加一加的方法记住它们。如：“财”是“贝+才”，“坏”是“土+不”，“币”2.指导写字：重点指导“钱、骨、壳”小学二年级下册语文教案第二课时A.学习第一自然段小学二年级下册语文教案教学反思：【知识技能】【过程与方法】【情感态度与价值观】【教学重点】【教学难点】第一课时小学二年级下册语文教案........自由练读，同位轮读，指名读。重点指导翘舌音“煮、蒸、炸、粥”，前鼻音“煎、炖”小学二年级下册语文教案第二课时小学二年级下册语文教案？（爆就是急，速，烈的意思，加热时间极短.？（4．指导停顿。词与词之间停顿较短，做到声断气不断。行与5．练读全文。注意停顿，语速和语调的变小学二年级下册语文教案第一课时小学二年级下册语文教案2．刚才同学们说的自己长大了想做什么，这就4．师：你们听得很仔细，知道他们讲得好在哪里。老师相三、记者采访：谈理想），小学二年级下册语文教案语文园地三第一课时小学二年级下册语文教案教具准备耳闻目塞打()()防咬铁()小学二年级下册语文教案第二课时小学二年级下册语文教案年法”，即用10个天干符号（甲、乙、丙、丁、戊（wù)、己、庚（gēng）、辛、壬（r小学二年级下册语文教案第三课时呀？你看我，多漂亮！”小学二年级下册语文教案三、感悟小枣树的可贵～～～～小枣树不明白，问道：“说你什么呀”小柳树低下头说：“说我不会结枣子呗……”多好啊！”？（6.小结：小柳树和小枣树都值得我们去喜欢，它8彩色的梦【知识技能】小学二年级下册语文教案【过程与方法】【情感态度与价值观】【教学重点】【教学难点】第一课时2.小朋友，课题上哪个字你已经认识了？（结合学生回答教学生写“彩“，并小学二年级下册语文教案“彩”左右结构，左宽右窄，右边是个“彡”部，注意“彡”写法：第二撇、第三撇起“般”左右结构，左右等宽，写时注意，“舟”的一横不露头，右边的部分，不要把），小学二年级下册语文教案第二课时？（小学二年级下册语文教案B.品析第二小节2.“脚尖滑过”的地方，还可能画出什么来1.出示“在葱郁的森林里，雪松们拉着手，让小鸟留下歌声。”？（2.“小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红。”？（？（1.出示：“我的彩色铅笔，是大森林的精灵。”？（出示“我的彩色梦境，有水果香，有四季风，还有紫葡萄的叮咛。”小学二年级下册语文教案9枫树上的喜鹊【知识技能】【过程与方法】小学二年级下册语文教案理解课文内容，创设故事情境，鼓励孩子大胆想象，并借助“？”、“！”、“……”【情感态度与价值观】【教学重点】【教学难点】第一课时？（小学二年级下册语文教案？（小学二年级下册语文教案第二课时？（），请生说说类似的词语。（阻挡满足喜欢）出示：“我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。”“枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。”小学二年级下册语文教案喜鹊弟弟们也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”“鹊！鹊鹊鹊？――”①我看见喜鹊阿姨逮了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊鹊！”②喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟的口中，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”我知道，她是在说：“快，快张开着，把它吃了。”小学二年级下册语文教案“可是，那有什么好呢？”“我长大了，会有一顶旅行到很多的地方！”可是，我不要像你！”小学二年级下册语文教案【知识技能】【过程与方法】【情感态度与价值观】【教学重点】【教学难点】第一课时小学二年级下册语文教案小老师领读，齐读。指正：“赞”平舌音、前鼻音，“插、商”是翘舌音，“狠小学二年级下册语文教案“补、充、抢”田字格课件“补”：左边是“衤”，不是“礻”第二课时小学二年级下册语文教案2.沙滩上也能编织童话，多有趣啊！让我堡里哭呢？”2.学生反馈中老师可适时评价：你读得真好！小学二年级下册语文教案编织【知识技能】【过程与方法】小学二年级下册语文教案【情感态度与价值观】【教学重点】【教学难点】第一课时？（小学二年级下册语文教案②容易出错的地方重点记,比如：“使”字要注意右边是第二课时小学二年级下册语文教案（1）出示：“我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳会刺痛的。”？（狗撒的一泡尿。”？（（3）“孩子们都觉得毛绒绒的小鸟好可爱，但？（？（！）小学二年级下册语文教案？（（2）“螳螂特别贪吃，它总希望能把我也吃掉，但真幸运，它不会像我一样跳。”？（？（？（？（顶我一下。”？（？（小学二年级下册语文教案语文园地四【教学难点】第一课时小学二年级下册语文教案出示“一会儿……一会儿……一会儿”小学二年级下册语文教案起去旅游吧。”小学二年级下册语文教案三、课堂小结小学二年级下册语文教案？（？）“老师也想试一试。”同时，引导学生读好一些关键词句，如：“突然，小鸡对面跳出一只小学二年级下册语文教案【知识技能】【过程与方法】【情感态度与价值观】【教学重点】小学二年级下册语文教案【教学难点】第一课时2.认读生字词,理解词义.古时候有个人，因为想让自己的禾苗就把禾苗结），小学二年级下册语文教案？（？（？（？（？（？（？（？（第二课时4.从这个课题，你知道了什么?你有什么疑问吗?(小学二年级下册语文教案小学二年级下册语文教案你现在的心情是怎样的呢?是不是有满腹话2.正确、流利、有感情地朗读课文，注意对话第一课时小学二年级下册语文教案“肃”（sù)：平舌音。笔顺：（共8笔）“诲”：四声（huǐ),注意与“悔”的读音区别。？（星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件第二课时小学二年级下册语文教案二、研读课文,理解句子。①“有几个同学”看到作者的画为什么哈哈大笑认为②课文中写了两个学生的两句话。一句末尾用了问号，另样吗一样。）表示出的情感程度相同吗相同。都是用十分肯定的语气，表明作者把③“老师”听了“几个同学”的议论，他是怎样做的？“④“老师”审视了之后，为什么没有直接告诉大家画得像小学二年级下册语文教案）（⑥指导学生朗读“好——笑”，这里的破折号表示几个同⑦对于认为“好笑”的同学，“老师”没有去批评责备，而是“请他们轮流坐到‘我’⑧第一个同学看后，在回答“老师”的问话时，为什？（⑨引导学生找出有关词语，体会作者只写“第一个”同学小学二年级下册语文教案【知识技能】【过程与方法】【情感态度与价值观】【教学重点】【教学难点】第一课时小学二年级下册语文教案？（小学二年级下册语文教案A.加一加：“原”加“心”，就是“愿”，“音”加“心”，就是“意”，“B.猜谜语：“签订合同在节后”就是“命”；“大桥上下雨纷纷”就是第二课时？（？（小学二年级下册语文教案小学二年级下册语文教案口语交际《图书借阅公约》小学二年级下册语文教案语文园地五小学二年级下册语文教案【教学目标】【教学重点】2.词语分类，看看归纳同一类词语。区分词语的【教学难点】【教学素材】【教学流程】第一课时小学二年级下册语文教案（）（）小学二年级下册语文教案（2）小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”？（第二课时小学二年级下册语文教案三、阅读《好天气和坏天气》？（小学二年级下册语文教案6.在文中找出老奶奶的哭的原因，再找出老爷爷？（【知识技能】【过程与方法】【情感态度与价值观】【教学重点】小学二年级下册语文教案【教学难点】2.出示朱自清《荷塘月色》选段，引导学生根4.这首诗题目是《晓出净慈寺送林子方》，全诗写的是西小学二年级下册语文教案第二课时），2.学生初读感知：你是不是也想读啊学生自由？（小学二年级下册语文教案！（？（4.汉字多变，汉字真的很神奇，一个“含”字将西岭雪山？（2.是啊，诗句太美了，是因为大自然太美了；小学二年级下册语文教案2.总结《绝句》（课件：杜甫画像前一行行出【知识技能】【过程与方法】【情感态度与价值观】小学二年级下册语文教案【教学重点】【教学难点】第一课时？（小学二年级下册语文教案（3）减一减：“鸟”减“丶”是“乌”；“睡”减去“目”是“垂”。“护”减掉“扌”）：“黑”：上下结构，注意“黑”字的书写顺序，第六笔是竖，七八两笔都是横。注意下）：小学二年级下册语文教案第二课时A.天“闷”a出示：“满天的乌云，黑沉沉的压下来。”b“树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫”B.风“乱”）：出示句子“忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。”？（小学二年级下册语文教案C.电闪雷鸣＿＿＿＿＿＿（）小学二年级下册语文教案【知识技能】【过程与方法】【情感态度与价值观】【教学重点】【教学难点】第一课时小学二年级下册语文教案加一加：“邦+巾”就是“帮”，“且+力”就是“助”，“舌+乚”是“乱”，“门+马”小学二年级下册语文教案第二课时？（小朋友才可以去，那么谁想第一个闯关？（课件出示迷宫图，学生认小学二年级下册语文教案？（手，可以把他称作忠实的()小学二年级下册语文教案北”比如：为什么枝叶稠的一面是南方，稀的一面的北方？“教学词语：南稠北稀”？（2.出示一些生活中的天然指南针，教给学生辨认小学二年级下册语文教案18太空生活趣事多第一课时小学二年级下册语文教案？（！（第二课时小学二年级下册语文教案2．以“我要向宇航员叔叔学习”为题，想象在语文园地六【教学目标】小学二年级下册语文教案【教学重点】2.词语分类，看看归纳同一类词语。区分词语的【教学难点】【教学素材】【教学流程】第一课时小学二年级下册语文教案“含、留、荡、整”都是上下结构，“含”上“今”下“口”，写的时候要注意；“留”小学二年级下册语文教案第二课时），小学二年级下册语文教案《悯农》诗两首:"锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒第三课时今天这节课我们共同来学习一篇和书有关系的课文。板书：最大的“书”小学二年级下册语文教案？（小学二年级下册语文教案教学重点教学难点第一课时小学二年级下册语文教案②换一换：“通”换掉“辶”加“疒”就是“痛”，“小学二年级下册语文教案小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”小学二年级下册语文教案大象也不安起来，他自言自语地说：“他们/都/这么说，是不是/我的耳朵/真的/有毛病可是，大象的/耳朵孔里，经常/有/小虫子/飞进去，还在/他的/耳朵孔里/跳舞，吵的？（（1）这么长的句子大家都能读好，老师来检查一下整篇课文你（2）学生评议。（采用“我建议你……”“如果你能……”“（）（）第二课时2.大家都说大象的耳朵有毛病，到底怎么回事小学二年级下册语文教案出示“大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。”像么老是耷拉下来呢？”拉下来？”）：服？”一齐说：“你看，我们的耳朵都是竖着的，只有你的耳朵耷拉着，一定是有病了。”于是…小学二年级下册语文教案吵的大象又头痛，又心烦。”们赶跑。”我们一起读读大象的话：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”有科学道理的，至于别人的耳朵为什么竖起2.师小结：同学们说的真不错，每个小学二年级下册语文教案教学重点教学难点第一课时小学二年级下册语文教案②学会生字：“商、店”小学二年级下册语文教案第二课时功夫，终于织完了。”？（小学二年级下册语文教案的蜈蚣。”小学二年级下册语文教案22.青蛙卖泥塘教学重点教学难点第一课时小学二年级下册语文教案？（①指名带读，正音。（提醒“舒”是翘舌音，“撒、小学二年级下册语文教案小学二年级下册语文教案）：）：）：于是…小学二年级下册语文教案！（？（2.师小结：同学们说的真不错，小青蛙用自己？（！（小学二年级下册语文教案5.体会不要因为自己不如别人而感到自小学二年级下册语文教案第二课时：）（1出示：小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另4．先来看看“挪动”这个词，学习生字：挪。“挪动”是小学二年级下册语文教案“九牛二虎之力”是多大的力气？（九头牛和两只老虎加起来的力气、拉动九头牛5.啊！小毛虫是多么——（笨拙？）？（？（小学二年级下册语文教案？（9．尽管小毛虫原先是那样的笨拙。从小毛虫到蝴蝶），2.尽管如此就是尽管这样。那么这样指的（出示：小毛虫对小毛虫不羡慕。——别人快乐的本领，它一）（）（【句式：（谁）该做的事情是（什么）】）（小学二年级下册语文教案（出示：图片9．听老师来读，你有什么体会吗？师：织啊，啊啊①“小毛虫费了九牛二虎之力，才能挪动一点点。当它子上时，自己觉得，就像是周游了整个世界。”应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧房。”③“小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着，终于把子里。”小学二年级下册语文教案④“它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下翅膀，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。”语文园地七小学二年级下册语文教案第一课时小学二年级下册语文教案小学二年级下册语文教案变化。如，劝中的“又”的捺笔要变成点；蛙的“虫”要把横变成提，而且要写得短根的“木”的捺笔要写成点，而且要短些；积的“禾”的捺笔要写成点而且要短些；转中小学二年级下册语文教案23祖先的摇篮【知识技能】【过程与方法】小学二年级下册语文教案【情感态度与价值观】【教学重点】【教学难点】第一课时2．这就是原始森林，你们喜欢原始森林吗？我小学二年级下册语文教案①用熟字换偏旁，加偏旁的方法