微生物的分布课件2024-2025学年(2024)人教版七年级生物上册

人教版•生物•七年级•上册第二单元多种多样的生物第一节

微生物的分布新课引入航天员为什么要检测回收水中和空间站内的微生物？思考：空间站的水循环无法维护和修理。为确保饮用水质量达标，航天员会定期取水进行微生物检测。微生物很容易在水中繁殖。在空间站这样的封闭环境中，如果水循环处理系统出现问题，水质不达标，影响将难以消除。不仅会影响宇航员的身体健康，还可能损坏设备。学习目标1说出细菌和真菌菌落的特点，能从菌落的特点区分细菌和真菌；2尝试采用培养细菌和真菌的一般方法，进行“检测不同环境中细菌和真菌”的探究活动；3举例说出细菌和真菌的分布特点。课堂导航观察菌落菌落的概念1细菌和真菌菌落的比较2培养细菌和真菌的一般方法3探究实验1细菌和真菌的分布2探究细菌和真菌的分布2.细菌和真菌在生态系统中扮演怎样的角色？3.你在生活中见过细菌和真菌吗？分解者——将有机物分解成无机物，供植物再利用。微生物1.什么是微生物？个体微小、结构简单的生物，统称为微生物。生活中的细菌大肠杆菌手上细菌手机上细菌生活中的真菌

由

个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可的

。一集合体观察菌落菌落的概念1细菌菌落真菌菌落大小形态颜色细菌菌落

真菌菌落较小较大表面光滑黏稠，或干燥粗糙绒毛状,絮状或蜘蛛网状多为白色等较浅颜色红,褐,绿,黑,黄观察菌落细菌和真菌菌落的比较2观察菌落培养细菌和真菌的一般方法3检测环境中的细菌和真菌探究实验1提出问题洗手前手上的细菌或真菌的数量比洗手后多吗？做出假设洗手前手上的细菌或真菌的数量比洗手后多。材料用具9个装有牛肉汁的培养皿、透明胶带、标签纸、放大镜制定并实施计划1．配制好培养基，高温灭菌后均匀倒入9个培养皿，均分为“洗手前”“洗手后”和“空白”三组。培养细菌和真菌的一般方法2配置培养基将牛肉汁与琼脂混合在一起，可制成培养基，为细菌和真菌生活提供有机物高温灭菌杀死培养基和培养皿中原有的细菌和真菌等，排除杂菌的干扰。冷却防止高温杀死接种的细菌或真菌接种在无菌的条件下，将少量的细菌或真菌转移到培养基上恒温培养接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中或室内温暖的地方进行培养。检测环境中的细菌和真菌2．用无菌棉棒分别在三位同学洗手前的手心取样，并轻轻涂抹在标有“洗手前”的3个培养皿内的培养基上；用无菌棉棒分别在刚才的三位同学洗手后的手心取样，并轻轻涂抹在标有“洗手后”的3个培养皿内的培养基上；“空白”组不作处理。检测环境中的细菌和真菌制定并实施计划1．配制好培养基，高温灭菌后均匀倒入9个培养皿，均分为“洗手前”“洗手后”和“空白”三组。探究细菌和真菌的分布洗手前洗手后空白对照得出结论洗手前手上的细菌或真菌的数量比洗手后多。3．恒温培养：将各组培养皿放在恒温箱中37℃培养3～4天后观察和记录实验现象。探究细菌和真菌的分布细菌和真菌的分布3细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中分布的多少不同，如手、硬币上附着的细菌和真菌较多。生存基本条件1.水分2.适宜的温度3.有机物4.有的还需要特殊条件（例如有些细菌必须在无氧条件下生存）

科学家在深海底部的火山口等极端特殊的环境中，发现了大量的古细菌（硫细菌）、管状蠕虫等。古细菌的存在说明了什么问题？说明古细菌适应环境的能力非常强。细菌的分布很广泛。探究细菌和真菌的分布细菌和真菌的分布2细菌和真菌的分布菌落：由一个细菌或真菌形成的肉眼可见的集合体观察菌落细菌菌落真菌菌落培养菌落方法：细菌真菌的分布细菌真菌生存的条件无处不在水营养物质适宜的温度配基灭菌冷接培养课堂小结随堂练习1、下列有关菌落的描述正确的是()。

A.每个菌落由大量不同种细菌组成

B.从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的种类

C.细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状

D.一个菌落是由一个细菌细胞形成的B随堂练习2、在培养细菌和真菌时，在接种前对培养皿和培养基必须高温处理，这是因为：（）

A.高温是细菌和真菌生存的适宜条件之一；