供应链管理实务 教案 02：感受供应链模式的演进（二）_第1页
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文档简介

班级授课日期课题序号项目一任务一学时2章节名称感受供应链模式的演进（二）教学目标知识和技能（1）了解现代企业所面临的市场环境（2）理解现代市场环境给企业带来的挑战（3）了解企业管理模式的发展过程（4）理解“纵向一体化”与“横向一体化”两种管理模式的特点（5）了解供应链管理思想的发展过程和方法以超星为平台，通过幻灯片展示、举例说明及相关的问题讨论，激发学生对供应链的学习兴趣，为以后的学习作准备。感受供应链的重要性教学重点企业管理模式的发展教学难点“横向一体化”与“纵向一体化”的比较教学方法分组讨论、讲解、举例说明、引导课前准备资料下载、超星资源准备、PPT制作预习要求了解企业管理模式的发展课后作业见教学环节。教学后记（1）与传统观念相比，供应链的思想比较新颖，所以大多数学生在初次接触到这个概念时比较陌生。（2）为了使学生更好地理解供应链的基本概念，本人在教学过程中通过大量的图片及实例说明，基本上是达到了教学目标。教学过程（第1课时）教学环节教学预设学生活动知识回顾（5分钟）【引导学生发表看法。】（1）现代企业面临的环境特点有哪些？（2）现代企业面临的具体挑战有哪些？听课，阅读教材，发表看法。二、企业管理模式的演变（40分钟）【幻灯片演示，引导学生阅读企业案例，举例说明。】1、传统管理模式2、企业管理模式的发展听课，阅读案例，发表看法。教学过程（第2课时）教学环节教学预设学生活动三、供应链管理模式的产生和发展（40分钟）【幻灯片演示，引导学生阅读企业案例，举例说明。】“横向一体化”实例：福特汽车公司Festiva车就是由美国人设计，在日本的马自达生产发动机，由韩国的制造厂生产其他零件并进行装配，最后在美国市场上销售。听课，阅读案例，发表看法。小结（3分钟）【简单总结】（1）企业管理模式的演变（2）供应链管理模式的产生和发展积极发言，与老师互动。作业布置（2分钟）【幻灯片展示。】（1）在上述知识介绍中，出现了许多专业术语。查阅资料，了解以上专业术语的内涵，并将任意两个专业

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