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文档简介

书姓名班级学号年月日目的33案分析和比较3据72.刮水器的机构简介及运动原理7--...相关数据的计算及分析8.程是培养学生具有进展机械系统运动方案设计初步能力的技术。.v..。。较没.v..是永磁直流电动机,其转速和方向的控制由电子控制电路负责。动杆机构实现减速增扭作用,蜗轮的转动带动与之铰接的连杆运连.v..2.刮水器的机构简介及运动原理单.v..nkψxnN1书。计算及分析2.极位夹角θ=180(k-1)(k+1)∴θ=0°sbcdabcr1′=180-arcos(b²+c²-〖(d-a)〗²)/2bc.v..计算得r′=r1′=30aBpbmsmmssv.....mss.v...v....mss.v..1、培养学生理论联系实际的设计思想,训练学生综合运用机械原理课程的理论2、通过制定设计方案、合理选择机构的类型、正确地对机构的运动和受力进展构为,分析和解决锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过.v..程.v..何的处理遇到的分歧,而不是一味的计较和埋怨.这不仅仅是在类似于当中,生活中的很多事情都需要我们有这样的处理能力,面对分歧大家过课程设计,综合运用机械一步稳固、加深。虽然整个过程虽然比较累,但也是获益良多.第一我经历,为以后的设计打下了良好的根底.第二我懂得了如何与其他人配三这次设计使我认识到自己的缺乏之处,比方说对一些根本的东西不熟到根底知识的重要性。也许很多问题没有想象中的那么复杂,关键还是态,那种处理和解决分歧的心态,因为我们的出发点都是一致的。感这计指导书"戴娟主编高等教育;;君、青

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