2024年初中语文教研组工作总结参考（三篇）

第6页共6页2024年初中语文教研组工作总结参考教育指导1、实施分层辅导策略。对优秀学生，辅导应深化知识内涵，激发其潜能。对于中等及后进生，需制定详细的辅导计划，提供中肯的分析，采取有力的措施。辅导形式可多样化，如集体辅导、个别指导，也可通过提供学习资料、小组学习、同学互助等方式进行。2、切实加强语文综合学习和课外活动：鉴于本学期时间紧迫，我们主要以年级或班级为单位，组织了如硬笔书法比赛、成语故事讲述比赛、古诗文背诵比赛、作文比赛等课外活动。3、重视教学评估（1）教研组全体教师高度重视对学生新知识吸收、巩固和应用能力的评价，定期检查教学效果，注重教学反馈。（2）评卷后统计必要数据和各题得分率，进行试卷和教学质量分析、讲评，并及时查漏补缺，进行巩固训练。在教学常规中，我们立足于教材内容、学生特点、教师教学风格的探究，旨在通过有效的教学规范提升教学质量，促进教师的专业发展。4、提升学科成绩去年，教科所设立了教学质量优秀奖，我们三个语文备课组的各项指标均符合申报条件，学校将我们三个语文备课组同时上报，这是对我们教学成果的肯定。本学期以来，学校进行了三次测试，每次测试后，教研组和各备课组都进行了深入的分析。以期中考试为例，根据统计数据，我们得出以下结论：1）三个年级的语文总体得分良好，优生率和平均分均高于总分，但仍需改进；2）三个年级同等层次班级的积分差均未超过规定范围；3）低年级寄宿班与平行班的差距逐渐缩小。针对这些情况，我们通过试卷分析，认为在今后的教学中应重点关注以下三个方面：1）重视语文知识的积累，强调语言的实际应用；2）加强阅读训练，立足课本，拓宽课外阅读面；3）作文教学应注重基础训练，提升写作能力。同时，充分利用周六寄宿班的辅导课，进行统一测验或专题强化训练，统一安排内容，以期不断提高学科整体成绩。5、落实教研活动教研组是学校教学研究活动的核心，我们语文教研组在学校的指导下，按照工作计划有序开展活动，确保每次活动有准备、有成效、有记录。一学期来，我们主要围绕以下方面开展活动：1）加强教学常规管理，针对教学问题进行重点研究；2）深化课题研究，特别是课堂教学研究，以提升课堂教学效果；3）强化集体备课，切实做到“三定”、“四研究”、“五统一”；4）上好组内研究课、公开课、示范课，并加强评课。在这些方面，我们所取得的成果包括：（1）本学期，中语会年会在本校召开，教研组教师积极参与听课和报告；我则在会上分享了中考备考复习的经验。（2）三位教师的论文荣获市一等奖，展现了我校教师的学术水平。（3）陈敏老师在市说课比赛中荣获一等奖，展示了雅中教师的风采和教学实力。（4）两位教师在教师网络征文比赛中分别获得市一等奖和校二等奖。（5）积极组织学生参加各类征文比赛，如上月的全国中学生作文竞赛，尽管时间紧迫，难度大，但师生们积极参与，难能可贵。6、促进专业发展我们主要通过以下三个途径促进语文教师的专业成长：1）阅读：广泛阅读语文课程理论、专业期刊、文学史学经典著作；2）写作：多写教学论文，及时总结教学经验；3）研究：深入研究语文课堂教学，教材，学生，以提升教学效果。特别是对青年教师的培养，我们常抓不懈。主要从以下两方面着手：1）提供“三给”支持：给机会、给动力、给时间。2）发挥老教师的传帮带作用，让青年教师感受到关怀，积极投入教学，提升教学能力和教学质量。我们清楚地认识到，语文教研组的工作还存在一些不足，如个别教师的作业量有时过多，教育科研还需进一步加强，让更多的教师参与课题研究，打造一支学习型、科研型的教师队伍。总之，面对取得的成绩，我们清醒地认识到需要改进的地方。相信在总结本学期工作基础上，通过全体教师的共同努力，我们将在各方面取得更好的成绩，对此，我们充满信心。2024年初中语文教研组工作总结参考（二）在本学期中，备课组的全体教师们秉持着坚定的协作精神，成功地完成了教育教学的使命。这一阶段是初三年级的关键过渡期，教师们充分把握这一特性，从思想和学术两方面引导学生适应初三生活。在复习策略上，我们深入理解并遵循市教研室的指导，充分彰显初三语文的特色。具体体现如下：1.课本复习策略：我们深入剖析近年来的初考说明和试题，强调课文的核心内容，如文言文、散文和诗歌的复习，确保与初考要求紧密贴合；同时，我们注重拓宽学生的知识面，让他们理解到考试虽超出课本，但能力的培养源于课本。2.专题训练：作为初三的核心环节，我们遵循广泛与深入的原则，避免学生在复习中遇到难题。教师们首先提供理论指导，精心挑选习题，先由教师完成以确保题目的典型性和规范性，最后通过精选试题进行检测，确保每个学生都能在每个知识点上有所收获，效果显著。3.阅读训练：鉴于初三年级阅读的特殊性，我们注重阅读的广度和深度。教师们轮流编辑《文苑》，提供具有时代感且凸显语文特色的阅读材料，有效提升了学生的阅读理解和分析能力。4.教研活动：我们积极参与市教研室及校教研组组织的各项教研活动。备课组为初三语文复习献上了两节市级公开课，并在区级研讨会上交流，与分校进行研讨，每位教师都开设了一节初三语文研讨课，通过集体智慧和相互切磋，共同提升了教学质量，保持了持续的集体备课。通过上述努力，我们欣喜地看到学生在各个方面的显著进步，教育教学工作取得了令人满意的成果。2024年初中语文教研组工作总结参考（三）本学期，语文教研组在学校的统一指挥下，遵循学期初设定的工作规划，全体语文教师团结合作，务实进取，以严谨的态度全面贯彻中心学校对教研工作的规定。我们从规范教学入手，有目标、有计划、有步骤地推进课堂教学改革研究，旨在全面提升本组语文教学水平及教学质量，同时注重提升学生的语文素养，以多样化的教学活动为载体，圆满完成了本学期的教学教研任务。现将工作总结如下：一、强化校本培训，促进教师专业成长本学期，我组以教研组为核心，积极参与校本培训活动，取得了显著的成效。在学期初，我们要求语文教师持续加强教育理论与实践经验的学习，使新课程理念深入人心。教师们在自主学习中，教科研能力得到了进一步提升。二、积极开展教研活动，提升教学能力和水平我们充分利用教研活动时间，组织富有成效的学习讨论，借助先进的教育理念推动教育改革，转变传统教学模式。教师在学习、交流、实践中，将新的教学理念融入教学，注重培养学生的合作交流能力和实践创新能力，同时培养了学生的自主学习能力。三、发挥骨干教师引领作用，加强校本培训全体语文教师积极参与学校“信息技术与课堂教学整合”课题研究，通过理论学习和研究，提升了课堂教学策略和评价能力，牢固确立了以学生发展为本的评价观念。四、广泛参与各级教研活动，开展教师教学技能大练兵我们认真组织校内听课活动，促进教师集体教学水平的提升。通过互听互评，教师间相互学习，共同进步，发挥了传帮带的作用。同时，结合学校工作，开展教研活动，加强教师间的交流与合作，以达到教学相长的目标。五、持续规范教学常规，确保落实到位教导处定期进行教学常规检查，促使教师形成良好的工作习惯，确保各项任务的按时完成。六、积极开展课题研究，深化课堂教学改革语文组在教导处的指导下，积极参与课题研究，以提高课堂教学质量为目标，不断创新和改革。教师们积极参与科研，撰写教科论文，提升了教学能力和教研水平。七、教研组工作存在的不足及改进方向尽管取得了一些成绩，但我们的教研活动在某些方面还不够扎实，个别教师对教