第五课+在和睦家庭中成长+同步练习 高中政治统编版选择性必修二法律与生活

第五课在和睦家庭中成长课时作业一、单选题1．杨老现年96岁，与丈夫共生育5名子女。四子蒋四成家后，杨老夫妇与蒋四一家共同生活。丈夫去世后，杨老跟随蒋二生活了3年，后来主要还是在蒋四家生活。其间，杨老生病住院，5名子女轮流照料，杨老亦在蒋大(男)、蒋三女、蒋五女家分别住过几个月。下列对杨老晚年养老的认识正确的是（）①5名子女都是杨老的监护人②子女有赡养父母的义务③杨老的子女尽到了在生活上照料母亲的义务④蒋四可免除部分赡养义务A．①③ B．①④ C．②③ D．②④2．女子刘某与男子李某因感情不合协议离婚，一岁的儿子随母亲刘某生活，父亲李某每月支付抚养费1500元。后来刘某再婚，并与李某签订补充协议，约定孩子改随继父姓，李某不再支付抚养费。几个月后，刘某以孩子的名义起诉至法院，要求李某支付拖欠及今后的抚养费用。对此案件判决结果推断正确的是（）A．支持补充协议的约定，孩子改随继父姓，李某不再支付抚养费B．父母双方约定孩子改随继父姓有效，且李某需继续支付抚养费C．补充协议违反法律和公序良俗，责令恢复原姓氏，李某继续支付抚养费D．补充协议约定孩子改随继父姓无效，且因刘某再婚而不必支付抚养费3．一个好的老师或许能够影响孩子三五年，但一个好的家长足以改变孩子的人生。家长先教好孩子，老师才能够锦上添花。无论多好的老师、多好的学校，对孩子来说，父母的位置无人能够替代。《人民日报》刊文指出，教育好自己的孩子，不是只有老师的事，更是家长这辈子最重要的事业。上述材料（）①突出了家长对子女教育的重要性②表明对孩子成长而言，家长比老师更重要③看到了父母与子女关系最为密切④认为父母重在德育，老师重在智育A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．2022年1月1日正式施行的《中华人民共和国家庭教育促进法》明确规定，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，家庭教育以立德树人为根本任务。由此可见（）①父母对子女有教育和抚养的义务②管教和保护未成年子女是父母的权利③育小职责大，只生养不教育是违法行为④父母是子女的第一任老师，有教育子女的义务A．③④ B．①② C．②④ D．①③5．《孝经·三才》有言：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也”。意思是说，孝道犹如天上日月星辰的运行，地上万物的自然生长，天经地义，是人类最为根本首要的品行。关于子女对父母的义务，我国民法典也有相关规定。对这一相关规定下列理解正确的是（）①子女对父母具有抚养的义务②拒不履行养老义务的，要受刑事处罚③父母签署成年意定监护协议的，子女仍需尽赡养义务④赡养老人不仅是道德规范的要求，也是法律规定公民应尽的义务A．①③ B．②④ C．②③ D．③④6．陕西省渭南市富平县人民法院庄里法庭成功调解了一起赡养老人所引起的家庭纠纷案，使陈老汉老有所居、老有所养，既化解了家庭内部矛盾，又帮助了老人安享晚年，取得了良好的法律效果和社会效果。对此，认识正确的是（）A．成年子女有赡养老人的权利B．成年子女对父母有赡养的义务C．遗弃、虐待老人是违法行为D．子女应从经济、精神等方面照顾老人7．杨某是一名聋哑老人，终身未成家，晚年生活无法自理。邻居顾氏兄弟主动伸出援手，对其生活起居、送医看病极尽照料。杨某去世后，顾氏兄弟负责其全部丧葬事宜并按照风俗祭拜。事后，顾氏兄弟向法院申请指定市民政局为杨某的遗产管理人，并将财产最终转移到顾氏兄弟名下。法院经审判支持了顾氏兄弟的诉讼请求。法院的判决（）①说明顾氏兄弟对杨某遗产的继承属于合法的遗产继承②是社会主义核心价值观融入司法裁判的具体生动体现③表明法院本着团结互助、公平合理原则处理相邻关系④有利于弘扬中华民族守望相助、扶残救济的善良风俗A．①③ B．①④ C．②③ D．②④8．王先生因父母过早离世，独自拉扯妹妹长大。结婚生子后，王先生不幸身染重症，考虑到孩子虽年幼但有妻子照顾，于是便手书遗嘱一份，将全部家产留给尚在上学的妹妹，遗嘱有其亲自签名但未注明日期。针对上述情况，下列分析正确的是（）①王先生的遗嘱没有注明日期，也无其他证据，不能作为自书遗嘱执行财产继承②家庭财产应由其妻子、儿子、妹妹共同继承，各得三分之一③王先生把全部家庭财产留给妹妹，属于遗赠，妹妹有权获得该财产④家产属于夫妻共同财产，王先生擅自将其留给妹妹的行为不受法律保护A．①② B．②③ C．①④ D．③④9．熊某与杨某结婚后，杨某与前夫所生之子小强由二人一直抚养，熊某死亡，未立遗嘱。熊某去世前杨某孕有一对龙凤胎，产出时男婴为死体，女婴为活体但旋即死亡。关于对熊某遗产的继承，下列说法正确的是（）《中华人民共和国民法典》第十六条涉及遗产继承，接受赠与等胎儿利益保护的，胎儿视为具有民事权利能力。但是，胎儿娩出时为死体的，其民事权利能力自始不存在。①杨某、小强均是第一顺位维承人②为男婴保留的遗产份额由杨某继承③小强可代位继承男婴所得的遗产④为女婴保留的遗产份额由杨某继承A．①③ B．①④ C．②③ D．②④10．赵老汉早年丧妻，儿女常年在国外。赵老汉担心自己无人照顾，便与外甥协商以书面形式确定其为自己的监护人，同时决定将自己的一套70平方米住房在过世后赠送给外甥。在一次外甥和儿女都在场时，赵老汉立下遗嘱，并口述了遗嘱内容，其儿子当场录音并保存起来。针对上述情形，下列判断正确的是（）①赵老汉所立遗嘱不具有法律效力②赵老汉所立遗嘱形式为录音遗嘱③赵老汉的外甥取得了房屋继承权④赵老汉应该由儿女作为其监护人A．①② B．②③ C．①④ D．③④11．杨某无配偶和子女，其父母与姐姐先于其去世。杨某生病住院期间，邻居顾某尽心照顾饮食起居，处理住院费用，并在杨某死亡后操办了丧葬事宜。杨某生前在顾某的见证下由村长张某代书立下遗嘱，将其遗产赠与顾某，但杨某外甥于某则认为应由其继承杨某的全部遗产。这里（）①顾某承担了杨某生养死葬的义务，依照遗嘱继承全部遗产②杨某的代书遗嘱无效，于某依照法律规定有权利继承遗产③于某和顾某的纠纷，在仲裁与诉讼之间只能选择其一适用④于某和顾某应本着互谅互让、和睦团结的精神，协商解决A．①③ B．①④ C．②③ D．②④12．老马妻子和独子先后去世，而独子未留有子女。老马考虑到家中无人照料，与水果摊主刘某签订了《遗赠扶养协议》，约定刘某负责老马的生养死葬，老马死后将个人的所有财产遗赠给刘某。老马去世后，老马的妹妹力争遗产继承权，未果，其将刘某诉至法院。本案中（）①刘某不是老马的法定继承人，遗赠抚养协议无效②遗赠扶养协议是让孤寡老人老有所养的有效方式③遗赠扶养协议的法律效力优先于法定继承的效力④老马妹妹属第二顺序法定继承人，无法定继承权A．①② B．①④ C．②③ D．③④二、材料分析题13．阅读材料，完成下列要求。吴某，女，50岁，丧偶，有一养女张玲，14岁，另有一子张强，25岁。吴某非常疼爱张玲，但张玲与张强从小关系冷淡，张强经常打骂张玲。1999年8月，吴某因病死亡，死前立下遗嘱，将自己的10万元积蓄全部归张玲继承。张玲生父母均已死亡，仅有一亲姐姐孙兰，24岁。现张强、孙兰及吴某生前所在单位均要求担任监护人，并诉至人民法院。经法院征求张玲的意见，张玲认为自己未与孙兰共同生活，没有感情，不愿由孙兰做监护人。（1）吴某的遗嘱是否有效?为什么?（2）本案中张玲的监护人是谁?为什么?14．甲与乙是兄妹，均已成家立业。二人父亲王某于2003年去世，遗产未及时处理。甲与乙的母亲李某于次年去世。父母生前一直住在李某婚前购置的A房产（价值50万元）中，婚后夫妻购置B房产（价值60万元）。李某去世前留有自书遗嘱，内容为其遗产全部由乙继承，经鉴定遗嘱为真。甲与乙因遗产继承产生纠纷。（1）王某去世时其遗产的第一顺序继承人是谁？（2）甲、乙在李某去世后分别能获得价值多少的房产？15．阅读材料，完成下列要求。小飞和姐姐小雪是父母未婚生育的孩子，多年前父母已分手，母亲远走他乡。后来父亲再婚，两个孩子的噩梦从此开始。父亲和后妈都无工作，且有不良记录。去年父亲入狱，生活中后妈一直虐待两个孩子。小飞的后妈把当年不到8岁的小飞与两只大藏獒关在一个单元房内近2年时间，孩子的衣食难以得到保证，后妈经常用烟头烫、手掐、脚踢孩子，造成孩子身上、头上伤痕累累。小飞的眉毛、头部被后妈烫伤后无法再生。小飞的姑妈向妇联求救，在当地妇联与派出所的干预下才把小飞解救出来送到医院治疗，并为其办了低保。（1）材料中小飞继母的行为是一种什么性质的行为？（2）小飞的继母应该承担什么责任？16．张老先生于10多年前丧偶，一直未再婚，自己既当爹又当妈，把儿子抚养成人。儿子大学毕业后成家立业，张老先生独居日久，深感孤独寂寞。在一次社区老人聚会中，张老先生偶遇离异的沈老太太。相似的人生经历、共同的兴趣爱好，令两人颇感慰藉，他们遂决定共同生活。双方儿女得知后均表示反对。张老先生的儿子称，如果父亲再婚，就断绝父子关系，不再赡养老人。沈老太太的女儿觉得母亲这么大年纪还要再婚，自己很没面子，便对母亲说，如果再婚，宁可放弃继承权，也不会再管她的任何事。（1）子女是否有权利干涉父母的再婚？为什么？（2）张子、沈女能否以断绝父子关系，放弃继承权为由拒绝赡养父母？请简要说明理由。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】杨老与蒋四一家、蒋二都共同生活过，生病住院，5名子女轮流照料，杨老亦在蒋大(男)、蒋三女、蒋五女家分别住过几个月，说明子女有赡养父母的义务，杨老的子女尽到了在生活上照料母亲的义务，故②③符合题意、

5名子女对杨老都有监护资格，但并不都是监护人，杨老如果未事先确定监护人，在其丧失或者部分丧失民事行为能力时，依照有关法律的规定确定监护人，故①错误；

子女有赡养父母的义务，杨老虽然以前跟随蒋四生活的时间较长，但不能因此免除蒋四对杨老的赡养义务，故④错误。

故答案为：C。

【点评】此题考查成年子女对父母的义务的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。成年子女对父母有赡养的义务：经济上供养父母、生活上照料父母、精神上慰藉父母，照顾父母的特殊需求。尊重、体贴父母，不干涉父母的婚姻自由，使父母幸福安度晚年。2．【答案】B【解析】【分析】父母与子女间的关系不因父母离婚而消除，离婚后，不直接抚养的一方应当负担部分或者全部抚养费。同时，父母不得因子女改变姓氏而拒付抚养费。因此，双方所签补充协议里违反法律规定的部分无效，李某仍需支付孩子的抚养费，约定孩子改随继父姓部分有效，无需责令恢复原姓氏，ACD错误，B正确。

故答案为：B。

【点评】本题考查父母对子女的权利与义务，材料分析型选择题是高考中常见的一种题型，即以社会生活中出现的新事物、新现象为背景而设置的材料，应引导学生关注社会生活提高学生理论联系实际的能力。3．【答案】B【解析】【分析】一个好的家长足以改变孩子的人生。家长先教好孩子，老师才能够锦上添花。《人民日报》刊文指出，教育好自己的孩子，不是只有老师的事，更是家长这辈子最重要的事业。这突出了家长对子女教育的重要性，看到了父母与子女关系最为密切，①③符合题意；

在孩子成长过程中老师、家长的作用都很重要，②错误；

材料没有认为父母重在德育，老师重在智育，④不合题意。

故答案为：B。

【点评】本题考查父母对子女的权利与义务，考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般。要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。4．【答案】A【解析】【分析】父母对子女抚养的义务在材料中未体现，①排除。

管教和保护未成年子女是父母的权利，也是父母的义务，②错误。

《中华人民共和国家庭教育促进法》明确规定，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，家庭教育以立德树人为根本任务。这表明父母是子女的第一任老师，有教育子女的义务，育小职责大，只生养不教育是违法行为，③④符合题意。

故答案为：A。

【点评】本题考查家和万事兴的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢、干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。5．【答案】D【解析】【分析】成年子女对父母有赡养的义务，父母对子女有抚养和教育的义务，①错误。

成年子女拒不履行赡养义务的，要受民事处罚，构成犯罪的，要受到刑事处罚，②错误。

孝道犹如天上日月星辰的运行，地上万物的自然生长，天经地义，是人类最为根本首要的品行，说明了父母签署成年人意定监护协议的，子女仍需尽赡养义务，③正确。

不赡养老人的，要承担民事责任，构成遗弃罪的，要承担刑事责任，所以赡养老人不仅是道德规范的要求，也是法律规定的公民应尽的义务，④正确。

故答案为：D。

【点评】本题考查家和万事兴的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。6．【答案】B【解析】【分析】该选项混淆了权利与义务，成年子女有赡养老人的义务，A错误；

案件调解的是赡养老人所引起的家庭纠纷案，成年子女对父母有赡养的义务，B符合题意；

材料没有涉及虐待行为，C不符合题意；

成年子女应从经济、精神等方面照顾老人，D错误。

故答案为：B。

【点评】考查成年子女对父母的义务。成年子女对父母负有赡养、扶助、保护义务。成年子女对其父母具有法定的赡养、扶助和保护的义务。若其拒不履行赡养义务的，缺乏劳动能力或者生活困难的父母，有要求成年子女给付赡养费的权利7．【答案】D【解析】【分析】杨某残疾、终身未成家，晚年生活无法自理，邻居顾氏兄弟主动尽心照料杨某，并在杨某去世后负责其全部丧葬事宜并按照风俗祭拜，法院经审判支持顾氏兄弟为杨某的遗产管理人，并将财产最终转移到顾氏兄弟名下。这是社会主义核心价值观融入司法裁判的具体生动体现，有利于弘扬中华民族守望相助、扶残救济的善良风俗，故②④符合题意。

顾氏兄弟不是杨某的法定继承人，不能通过法定继承的方式占有杨某遗产，故①错误；

相邻关系是对不动产所有权的限制或延伸，本案不涉及处理相邻关系，③不符合题意。

故答案为D。

【点评】此题考查继承与法定继承的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。根据民法典的规定，继承人应当本着互谅互让、和睦团结的精神，协商处理继承问题。这样做，有利于继承人的和睦团结和整个家庭的安宁幸福，也是在弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观。8．【答案】C【解析】【分析】我国法律规定，“自书遗嘱由遗嘱人亲笔书写，签名，注明年、月、日”。王先生的遗嘱没有注明日期，也无其他证据，是无效遗嘱，不能作为自书遗嘱执行财产继承，①正确；

配偶、子女、父母是第一顺序继承人；兄弟姐妹、祖父母、外祖父母是第二顺序继承人。我国法律规定，遗产首先由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承，同一顺序继承人继承遗产的份额一般应均等。因此，本案中的家庭财产应由其妻子、儿子共同继承，②错误；

王先生无权处理全部财产，而且我国法律规定，自然人可以立遗嘱处理个人财产，可以将个人财产赠与法定继承人以外的组织、个人。妹妹属于法定继承人范围之内，不属于遗赠，③错误；

夫妻任何一方对非日常生活需要的重要财产处理的知情权和共同处分权。对于夫妻共同财产的处置，若未经对方同意，任何一方不得擅自处分。因此，王先生擅自将全部家产留给妹妹的行为不受法律保护，④正确。

故答案为：C。

【点评】本题考查继承与法定继承顺序，考查学生调动和运用理论知识的能力，目的是让学生通过对材料的分析来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度，灵活掌握基础知识是做好本题的关键。9．【答案】B【解析】【分析】法定继承第一顺序为配偶、子女、父母。子女，包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有扶养关系的继子女，在本案中，杨某、小强均是第一顺位维承人，①正确。

胎儿出生时为死体的，保留的份额按照法定继承办理。为男婴保留的遗产份额由杨某、小强继承，②错误。

胎儿出生时为死体的，保留的份额按照法定继承办理，不是代位继承，③错误。

胎儿出生后再死亡的，可以继承遗产，但所继承遗产会被孩子的继承人继承，即由女婴法定继承人，即她妈妈杨某继承，④正确。

故答案为：B。

【点评】本题考查薪火相传有继承的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。10．【答案】A【解析】【分析】录音录像遗嘱、口头遗嘱须有两个以上无利害关系的见证人在场见证才能生效。材料中赵老汉立遗嘱时虽然有两个以上的见证人在场见证，但因其儿女属于第一顺序继承人，与赵老汉有利害关系，所以该遗嘱不具有法律效力，故①正确；

虽然赵老汉口述的遗嘱内容无效，但是其儿子当场以录音的方式保存，故从形式上看属于录音遗嘱，故②正确。

因为赵老汉有第一顺序继承人，他外甥对房屋没有继承权。赵老汉决定将房子赠送给外甥，属于遗赠行为，外甥取得了房屋受赠权，故③错误；

赵老汉通过成年意向监护制度与其外甥签订了监护协议，不一定由儿女作为监护人，故④错误。

故答案为：A。

【点评】此题考查遗嘱的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。遗嘱继承是否有效要从两个方面判断，一是在内容上看四点：立遗嘱人有相应的行为能力；本人真实的意思表示；内容、形式合法；遵循养老育幼的原则。二是在形式上看两点：时间上最后一份有效，代书遗嘱、录音录像遗嘱、口头遗嘱均需有见证人。11．【答案】D【解析】【分析】代书遗嘱、打印遗嘱、录音录像遗嘱、口头遗嘱须有两个以上无利害关系的见证人在场见证才能生效。杨某生前在顾某的见证下由村长张某代书立下遗嘱，将其遗产赠与顾某，杨某的代书遗嘱无效，于某依照法律规定有权利继承遗产，故②正确；

于某和顾某应本着互谅互让、和睦团结的精神，协商解决，这样做，有利于和睦团结和安宁幸福，也是在弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观，④正确。

顾某不是杨某的法定继承人，其通过遗赠获得杨某的遗产，而非继承杨某的遗产，故①错误；

继承纠纷不能选择仲裁，故③错误。

故答案为：D。

【点评】此题考查遗嘱的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。自然人可以立遗嘱将个人财产赠与国家、集体或者法定继承人以外的组织、个人，法律上称之为遗赠。遗赠不属于继承。遗嘱继承是在法定继承人的范围内确定具体继承人及份额，其法律效力优先于法定继承。无论是遗嘱继承还是遗赠，都应当为缺乏劳动能力又没有生活来源的继承人保留必要的遗产份额。12．【答案】C【解析】【分析】民法典规定，自然人可以与继承人以外的组织或者个人签订遗赠抚养协议，目的是使孤寡老人的生活得到保障，①排除，②符合题意。

遗赠扶养协议是遗赠人生前依据法律规定处分个人合法财产的真实意思表示，其法律效力优先于法定继承，③符合题意。

案例中，老马的妹妹不存在法定的被剥夺继承权的情形，其仍有法定继承权，但因为老马的妹妹对老马未尽扶养义务，且有遗赠扶养协议存在，故老马的妹妹分不到遗产，④错误。

故答案为：C。

【点评】本题考查薪火相传有继承、家和万事兴的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢、干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。13．【答案】（1）有效，遗嘱是在吴某清醒情况下立的，是真实的意思表示，合法有效。（2）单位，指定监护人应考虑被监护人的意愿，对被监护人有利，孙兰和张强都不适合做监护人，单位可以做监护人并愿意做监护人。【解析】【分析】此题要求说明吴某的遗嘱是否有效，并说明原因。根据材料中“1999年8月，吴某因病死亡，死前立下遗嘱，将自己的10万元积蓄全部归张玲继承”这一信息，可知遗嘱是在吴某清醒情况下立的，是真实的意思表示，合法有效。（2）此题要求指出本案中张玲的监护人是谁，并说明理由。根据材料中“张玲与张强从小关系冷淡，张强经常打骂张玲”“经法院征求张玲的意见，张玲认为自己未与孙兰共同生活，没有感情，不愿由孙兰做监护人”，可说明张玲的监护人是单位，因为孙兰和张强都不适合做监护人。

故答案为：（1）有效，遗嘱是在吴某清醒情况下立的，是真实的意思表示，合法有效。

（2）单位，指定监护人应考虑被监护人的意愿，对被监护人有利，孙兰和张强都不适合做监护人，单位可以做监护人并愿意做监护人。【点评】此题考查遗嘱的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。遗嘱继承是否有效要从两个方面判断，一是在内容上看四点：立遗嘱人有相应的行为能力；本人真实的意思表示；内容、形式合法；遵循养老育幼的原则。二是在形式上看两点：时间上最后一份有效，代书遗嘱、录音录像遗嘱、口头遗嘱均需有见证人。14．【答案】（1）甲、乙、李某。（2）母亲李某有自书遗嘱一份，是李某真实意思表示，内容为其遗产全部由乙继承。李某婚前购置的A房产为李某的个人财产，应当按照遗嘱继承办理，由乙继承。王某与李某婚后购置的B房产系夫妻共同财产，因李某后于王某去世，其中一半为李某个人财产，另一半由李某、甲和乙进行法定继承，各得这一半的1/3份额（即各得B房产的1/6)。根据李某的遗嘱，B房产的一半和李某之前继承的份额由乙继承。因此甲获得1/6的B房产，价值为10万元，乙获得A房产和（1/2+1/6+1/6）的B房产，价值共计为100万。【解析】【分析】(1)本题要求回答王某去世时其遗产的第一顺序继承人是谁。“甲与乙是兄妹，均已成家立业。二人父亲王某于2003年去世，遗产未及时处理”，可联系法定继承的范围和顺序：配偶、子女、父母为第一顺序继承人。

(2)本题要求回答甲、乙在李某去世后分别能获得价值多少的房产。“李某去世前留有自书遗嘱，内容为其遗产全部由乙继承，经鉴定遗嘱为真”，由此可知，李某的遗产包括婚后夫妻购置B房产（价值60万元）一半为李某所有，即30万的房产，李某婚前购置的A房产（价值50万元）；王某去世后经法定继承获得的1/2*1/3*60万=10万。李某的全部遗产共计90万，通过遗嘱继承的方式全部由乙获得；“二人父亲王某于2003年去世，遗产未及时处理”，由此可知，通过法定继承甲获得1/2*1/3*60万=10万；乙获得1/2*1/3*60万=10万；最后总结，李某去世后，甲获得价值10万元的房产，乙获得100万的房产。

【点评】（1）本题考查继承与法定继承顺序，考查学生对教材基础知识的理解和掌握能力，难度不大，考生在准确理解理论知识的基础上，根据题干要求作答即可。

（2）本题考查学生调动和运用理论知识的能力，目的是让学生通过对材料的分析来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度，灵活掌握基础知识是做好本题的关键，高中政