《电力法规》课程设计

《电力法规》课程设计一、课程目标

知识目标：

1.掌握《电力法规》的基本知识和法规体系，理解电力行业的法律框架；

2.熟悉电力生产、供应和使用过程中的安全规定，了解电力设施保护的重要性；

3.了解电力市场的法律法规，认识电力市场监管的基本原则。

技能目标：

1.能运用所学知识分析电力法规案例，具备初步的电力法规问题解决能力；

2.能正确解读电力法规，具备一定的法规宣传和普及能力；

3.能通过小组合作，进行电力法规相关调研和讨论，提高沟通与协作能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对电力法规的尊重和遵守意识，树立法治观念；

2.增强学生的安全意识，养成安全用电的良好习惯；

3.培养学生关注社会热点问题，提高社会责任感和参与公共事务的积极性。

课程性质分析：本课程为选修课程，旨在帮助学生了解电力法规，提高法律意识，适用于高年级学生。

学生特点分析：高年级学生具有较强的自主学习能力和逻辑思维能力，对现实问题有一定关注。

教学要求：结合学生特点，通过案例分析、小组讨论等方式，激发学生学习兴趣，提高实践操作能力，确保课程目标的达成。后续教学设计和评估将围绕课程目标进行，注重过程评价和成果评价相结合。

二、教学内容

1.电力法规概述

-电力法规体系及其发展历程

-电力法规的基本原则与功能

2.电力安全生产法规

-电力设施保护条例

-电力生产安全规程

-电力事故应急预案

3.电力市场法规

-电力市场监管条例

-电力市场交易规则

-电力市场信用体系建设

4.电力消费者权益保护

-电力消费者权益保护法

-电力服务质量规定

-电力价格管理政策

5.电力法规案例分析

-典型电力违法案例解析

-电力事故案例分析

-电力法规在实际中的应用

教学大纲安排：

第一周：电力法规概述

第二周：电力安全生产法规

第三周：电力市场法规

第四周：电力消费者权益保护

第五周：电力法规案例分析

教学内容进度：

1-2周：了解电力法规基本知识和法规体系，学习电力安全生产法规；

3-4周：掌握电力市场法规，学习电力消费者权益保护；

5周：进行电力法规案例分析，总结课程内容。

教材章节关联：

《电力法规》第一章：电力法规概述

《电力法规》第二章：电力安全生产法规

《电力法规》第三章：电力市场法规

《电力法规》第四章：电力消费者权益保护

《电力法规》附录：电力法规案例分析与实践

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：用于对电力法规的基本概念、原则和框架进行系统讲解，确保学生掌握必要的理论知识。通过教师深入浅出的讲解，使学生形成完整的知识结构。

2.案例分析法：结合具体电力法规案例，引导学生运用所学知识进行分析、讨论，提高学生的问题解决能力。通过案例教学，使学生深入理解法规条文在实际生活中的应用。

3.讨论法：针对电力市场法规、电力消费者权益保护等热点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维和沟通协作能力。鼓励学生发表自己的观点，提高课堂互动性。

4.实验法：通过模拟电力法规实践场景，让学生在实际操作中感受电力法规的重要性，提高学生的实践操作能力。例如，组织学生进行电力设施保护演练，增强学生的安全意识。

5.互动式教学：鼓励学生在课堂上提问、分享心得，教师及时给予反馈，形成良好的教学互动。同时，利用网络平台，开展线上讨论、答疑等活动，拓宽教学渠道。

6.角色扮演法：在案例分析中，学生可以扮演不同角色，从不同角度分析电力法规问题，增强学生的同理心和换位思考能力。

7.小组合作学习：课程中设置小组任务，要求学生共同完成电力法规相关调研、报告等，培养学生的团队协作能力和责任感。

8.自主学习：鼓励学生在课后查阅资料、拓展学习，提高学生的自主学习能力。教师提供相关资源，指导学生进行有效学习。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程采用以下评估方式，全面考察学生的学习成果：

1.平时表现：占总评成绩的30%

-课堂参与度：鼓励学生积极发言、提问，对课堂讨论做出贡献；

-小组合作：评价学生在团队合作中的表现，包括责任感、沟通能力和协作精神；

-课堂纪律：考察学生的出勤、迟到、早退等情况，以及课堂行为表现。

2.作业：占总评成绩的20%

-课后作业：布置与课程内容相关的作业，检查学生对知识的掌握和应用能力；

-小组报告：评估小组合作完成的报告质量，包括内容、分析、结论等方面。

3.考试：占总评成绩的50%

-期中考试：考察学生对电力法规基本知识的掌握，形式为闭卷考试；

-期末考试：综合考察学生在整个课程中的学习成果，包括知识掌握、问题分析、法规应用等。

4.过程评价：占总评成绩的10%

-课堂讨论：评价学生在课堂讨论中的表现，包括观点阐述、逻辑思维等；

-案例分析：评估学生在案例分析中的分析能力、批判性思维和解决实际问题的能力。

5.成果评价：

-课堂报告：评价学生在课堂报告中的表达能力、逻辑性和深度；

-课程论文：要求学生撰写与电力法规相关的论文，评价其研究能力、文献综述和论证水平。

教学评估的实施将注重以下原则：

-公平性：确保评估标准一致，给予每个学生平等的机会；

-多元性：采用多种评估方式，全面反映学生的综合能力；

-动态性：关注学生学习过程中的变化和进步，及时给予反馈；

-发展性：鼓励学生积极参与评估，促进其自主学习和持续发展。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：电力法规概述，包括法规体系、基本原则与功能；

-第二周：电力安全生产法规，侧重于电力设施保护与安全规程；

-第三周：电力市场法规，关注市场监管、交易规则及信用体系；

-第四周：电力消费者权益保护，探讨权益保护法、服务质量与价格管理；

-第五周：电力法规案例分析，结合实际案例深入理解法规应用；

-第六周：期中复习及考试；

-第七周至第十周：课程论文撰写与指导；

-第十一周：期末复习及考试准备；

-第十二周：期末考试。

2.教学时间：

-每周2课时，共计24课时；

-期中、期末各安排1课时考试；

-课程论文撰写与指导时间，安排在课后进行，共计8课时。

3.教学地点：

-理论课程：安排在多媒体教室，便于使用PPT、视频等教学资源；

-实践环节：根据需要，安排在实验室或模拟场景地点