vc贪吃蛇课程设计

vc贪吃蛇课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解“vc贪吃蛇”游戏中涉及的计算机编程基本概念，如变量、循环和条件语句；

2.学生能掌握运用VisualC++集成开发环境进行简单程序设计的步骤和方法；

3.学生了解贪吃蛇游戏的基本规则及游戏编程中的逻辑实现。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，独立编写简单的“vc贪吃蛇”游戏程序，实现蛇的移动、食物的随机生成以及得分功能；

2.学生通过实践操作，提高问题分析、程序设计和调试的能力；

3.学生能够运用团队协作，进行项目讨论和程序优化。

情感态度价值观目标：

1.学生在编程实践中，培养勇于尝试、解决问题的学习态度，增强自信心；

2.学生通过团队协作，学会相互尊重、倾听他人意见，培养合作精神；

3.学生认识到编程在现实生活中的应用价值，提高对计算机科学的兴趣和热爱。

二、教学内容

本节教学内容主要包括以下三个方面：

1.计算机编程基本概念：变量、数据类型、运算符、循环结构（for、while）、条件语句（if-else）、函数等；

2.VisualC++集成开发环境使用：新建项目、添加源文件、编写代码、编译运行、调试程序等；

3.贪吃蛇游戏编程实现：游戏逻辑设计、坐标系建立、键盘事件处理、蛇的移动、食物的生成与消失、得分与游戏结束条件判断。

教学大纲安排如下：

1.第一阶段：计算机编程基本概念学习（2课时）

-变量、数据类型及运算符

-循环结构及条件语句

-函数定义及调用

2.第二阶段：VisualC++集成开发环境使用（1课时）

-熟悉开发环境界面

-学习新建项目、添加源文件和编写代码

-掌握编译、运行和调试程序的方法

3.第三阶段：贪吃蛇游戏编程实现（3课时）

-游戏逻辑设计及坐标系建立

-键盘事件处理及蛇的移动

-食物的随机生成与消失

-得分与游戏结束条件判断及实现

教学内容与课本紧密关联，按照由浅入深的顺序进行教学，确保学生能够逐步掌握相关知识和技能。

三、教学方法

在本章节的教学过程中，将综合运用以下教学方法，以实现课程目标，提高学生的主动性和兴趣：

1.讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻，为学生讲解计算机编程基本概念、VisualC++开发环境的使用方法以及贪吃蛇游戏的编程逻辑。讲授过程中注重启发式教学，引导学生主动思考问题，提高课堂互动性。

2.讨论法：在讲解贪吃蛇游戏编程实现时，组织学生进行分组讨论，共同分析游戏中的关键技术问题，如蛇的移动、食物的生成等。讨论法有助于培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过分析经典贪吃蛇游戏的案例，让学生了解游戏编程的思路和技巧。在此基础上，鼓励学生发挥自己的创意，对案例进行改进和优化，提高编程实践能力。

4.实验法：在教学过程中，安排学生进行上机实验，亲自动手编写贪吃蛇游戏程序。实验法有助于巩固理论知识，提高学生的动手能力和实际操作能力。

5.任务驱动法：将贪吃蛇游戏编程分解为多个子任务，引导学生逐步完成。在完成任务的过程中，学生需要自主探索、解决问题，从而提高自主学习能力。

6.互动提问法：在教学过程中，教师适时提出问题，引导学生积极思考，巩固所学知识。同时，鼓励学生提问，解答他们在学习过程中遇到的困惑，提高课堂氛围。

7.作品展示法：在课程结束后，组织学生展示自己的贪吃蛇游戏作品，让其他同学评价、提出建议。作品展示法有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的表达能力和自信心。

四、教学评估

为确保教学目标的达成，全面反映学生的学习成果，本章节采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂纪律、参与讨论的积极性、提问与回答问题的表现等。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯和团队协作精神。

-课堂纪律：出勤、按时完成实验等；

-讨论与提问：主动参与讨论、提问和解答问题；

-团队协作：在小组活动中积极贡献、协作完成项目。

2.作业与实验报告：占总评的30%。通过布置课后作业和实验报告，促使学生巩固所学知识，提高编程技能。

-课后作业：包括理论知识的练习和编程任务的完成；

-实验报告：详细记录实验过程中的思路、遇到的问题及解决方案。

3.过程性考核：占总评的20%。在教学过程中，针对重要知识点进行多次小型测试，检查学生对知识点的掌握程度。

-小测：定期进行编程知识小测；

-代码审查：检查代码规范性和程序功能实现。

4.课程项目与期末考试：占总评的20%。通过课程项目和期末考试，全面评估学生的编程实践能力和理论知识掌握程度。

-课程项目：学生需独立完成贪吃蛇游戏程序，评估其功能实现、程序结构和创新能力；

-期末考试：包括理论知识和编程实践两部分，全面考察学生的学习成果。

教学评估方式客观、公正，注重过程性评价与终结性评价相结合，旨在全面反映学生的学习成果。同时，通过评估反馈，教师可及时调整教学策略，帮助学生提高学习效果。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：

-计算机编程基本概念（2课时）：变量、数据类型、运算符、循环结构、条件语句、函数等；

-VisualC++开发环境使用（1课时）：熟悉开发环境、新建项目、编写代码、编译运行等；

-贪吃蛇游戏编程实现（3课时）：游戏逻辑设计、坐标系建立、事件处理、功能实现等；

-课程项目与评估（2课时）：课程项目制作、展示、评估及反馈。

2.教学时间：

-每周安排1课时，共计8课时；

-每课时45分钟，课间休息10分钟；

-课程项目制作与评估安排在课程结束后的一周内完成。

3.教学地点：

-理论教学：学校计算机教室；

-实践操作：学校计算机实验室，确保每人一台电脑进行实践操作。

4.考虑学生实际情况：

-教学时间安排在学生精力充沛的时段，如上午或下午；

-结合学生的兴趣爱好，安排课程项目主题，提高学生学习积