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文档简介
中考语文基础学问备考:仿句
中考语文基础学问备考:仿句
导语:同学们,随着年龄的增长,学问的加深,在以
后的学习过程中,会遇到越来越多的学问点,下面是
给大家共享的一个重要的学问点--仿句,希望能帮助
大家!
一、什么是仿句?
仿句是依据题目已经给出的语句的形式,再另外
写出与之相仿的新句,仿句只是句式仿用,文字内
容不能完全一样。只要被仿照的是句子的形式,不
管是单句或复句,都列入仿句。
二、仿句的特点:
句式就是句子的结构方式。对于句式,同学们可
以从两个角度来理解。一是句子的类别:句子包括
单句和复句两大类;单句又有非主谓句和主谓句,复
句又有多种类型。二是修辞的角度:要探讨哪一种句
子最能恰如其分地表达思想感情,更具有劝服人、
感染人的表达效果。从句子的类别研究句式是对语
言现象的静态伤进行分析的,偏重于相识和理解,主
要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。从修
辞的角度探讨句式是对语言现象的动态分析,偏重
于运用,主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、
显明、有力的问题。
三、仿句考查的学问点:
1、考查同学们对语法、修辞等学问的综合运用,
要求同学们依据不同的语境和要求,写出与例句内
容和形式相同或相近、意义上有亲密关联的句子。
例如:生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就
是O
[解析]这道题目从句式上看是陈述句。在修辞上
运用了比方,同学们要留意比方运用的得体,比方
的艺术贵在创新,要找寻簇新、活泼的喻体,保持
上下文的协调性。如:希望就是一颗永不陨落的恒星。
希望就是一盏永不熄灭的明灯。
2、考查同学们的语言表达实力,联想、想象实
力,创新思维实力。例如:什么样的年龄最志向?什
么样的心灵最光明?什么样的人生最奇妙?什么样的
青春最辉煌?鲜花说,我开放的年龄多妩媚;月亮说,
_____________________________;海燕说,
______________________________________________O太阳说,
o
[解析]该题是问答式的仿写,在回答上运用拟人
的修辞,要求针对性进行回答,有确定的开放度,但
是在解题时,要留意结合回答对象的特点。如:我
纯净的心灵多光明;我奋斗的人生极奇妙;我燃烧的青
春极辉煌。
3、是对同学们思想相识水平的检测,包括道德
素养,审美意识、审美情趣,乃至世界观、人生观、
价值观等。。
例如:人生的意义在于奉献而不在于索取。假如
你是一棵大树,就撒下一片阴凉;假如你是一泓清泉,
就滋润一方土地;
______9
[解析]这道题既是续写又是仿写,要求同学们对
句子进行细致分析品味,揣摩出句中所阐明的意义。
除了要把握仿句的句式(假如……就……)及修辞(比方、
排比)外,尤其要留意句中所蕴含的思想内容(奉献精
神)。这就要借助自己的感悟,写出富有生活哲理、
启迪人们树立正确人生观的'句子。
四、解题思路:
从上面的考查点上,同学们可以了解到,仿例造
句难度大,要答好这类题应从几个方面入手:
1、审清题干,明确仿照内容。找出例句中的显
形信息或者隐性信息。但是一部分同学总认为题干
就那么几句话,有什么好审的,我看了一眼都能背
出来。殊不知,背出来了也不等于你就审清晰了。另
一种状况是一部分同学心中好像明白了,但不能在
答案中有效地体现出来,可谓心中有,手中无。要
真正做到明确显性要求,可接受分项列举的方法,把
题干的要求进行分解,把每一小点写在草稿纸上,
并标上序号;或者用铅笔轻轻地在题干上标上序号。
我们可以分解出三个显性要求:①添上恰当的主语,
②句意与下句亲密关联,③句式基本全都。(检查答
案时,我们要反躬自问:有主语吗?主语恰当吗?与下
句的关系亲密吗?句式全都了吗?)仿写的句子只有符
合了这三个要求,才能算是正确的。隐性信息所隐含
的内容要通过例子进行综合分析才可以得到。隐性
要求也是困难的。但是不管例句如何改变,我们大
致可以从这样几方面来考虑它的隐性要求:看例句
是单句还是复句,是陈述句还是疑问句,是整句还是
散句,是确定句还是否定句,是长句还是短句;看单
句内部短语的结构,看复句中分句之间的逻辑关系;
看语体色调,看感情基调;看关键性词语等等。同学们
要特别重视对隐性要求的分析。
2、找全其仿照点,确定陈述对象
(1)、句子形式:因为句子的类别不同,语气也就
不同,表达效果也就随着有所不同。
这方面的探讨内容除了语气句式(陈述句、疑问句、
祈使句、感叹句)之外,还应包括特别语序、主动句、
被动句、确定句、否定句、连动句、兼语句、提示
句、总结句等要一一加以辨别,防止走形。等。在
复句的仿写中有假设句、因果句、条件句、转折句等,
也就是要侧重于整句。如是复句,仿句也应是复句,
且假设、因果、递进、并列等复句关系也应全都;如
是单句,仿句也应是单句,且主、谓、宾、定、状、
补的位置相全都。
(2)、修辞角度:这种题型往往要做到修辞全都,
这就要求同学们对常用的八种修辞能正确理解,并能
娴熟运用。这八种修辞是比方、比拟、排比、反问、
对偶、借代、设问、夸张。如修辞运用不当,就会失
之毫厘,谬以千里。同学们在初中阶段主要要驾驭
的有比方句、排比句、对比句、对偶句等形式。比
方句的要求是要有本体和喻体,要有相像点,讲究
贴切、通俗、形象;而排比句的要求则是讲究结构相像、
意思连贯、语气全都等。
(3)、色调角度:如1994年全国高考题的例句主
要内容是古往今来,彪炳史册的杰出人物,都曾做
出过特别的努力,因而在事业上制造了辉煌的业绩。
这句话从感情上讲,饱含褒扬之情。而且仿写的语句
大多是要求富有哲理的,或者意蕴含蓄的,这就要
求同学们首先应当领悟或领悟其中蕴含的哲理,把
握上下文的意脉,防止形合而意离的仿写。[例句分
析]:钱能买到佳肴,不能买到胃口;钱能买到书籍,
不能买到学问;,
_____________________________o仿写这个句子,从形
式上看,必需与例句相同,确定否定的两个句式组
成转折复句,几个复句又必需组成排比句;从语意上
看,能买到的都是有形的、可感的、物质的东西,不
能买到的都是无形的、抽象的、精神的东西,仿写
的时候要留意分析这些隐含的信息。如:钱能买到
药品,不能买到健康;钱能买到时装,不能买到美丽;
钱能买到挚友,不能买到友情。钱能买美丽的眼镜,
但买不来光明的眼睛。钱能买高档的钢笔,但买不
来灵敏的文思。钱能买来芳香的玫瑰,但买不来真
正的爱情。钱能买来珍贵的篮球,但买不来精湛的球
技。钱能买来精确的钟表,但买不来消逝的光阴。
五、尝试仿写
同学们留意过仿写句子有哪些类型吗?现在我们
知道,仿写类试题往往带有很大的综合性,有那些
形式呢?
1、套用式仿写
考题要求:仿按例句的形式,写一个句子,内容
自定。
例句:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的
云淡日丽,爱她的香飘四野。
仿句,,
9O
[解析]:做此类试题,首先要明确题意,辨明例
句所用的修辞手法,然后干脆套用。例句从内容上
看,写出了秋天的三个特点;从句式上看,接受了排
比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定,
其句式只需干脆套用例句。内容的选择可以是景,
可以是人或物,关键要把握其特点。如:人们都爱
春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨
润万物。
2、续写式仿写
考题要求:仿照下面的句子,续写一个句子,与
画线的两句构成语意连贯的排比句。
例句:假如没有想像,思维就像花儿失去了养分;
假如没有想像,思维就像鸟儿折断了翅膀;假如没有
想像,
_______________________________________________________________________o?
[解析]:这道题既是续写又是仿写,要求学生对
句子进行细致分析品
味,揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句
的句式(假如……就……)及修辞(比方、排比)外,尤其
要留意句中所蕴含的思想内容。这就要借助自己的
感悟,写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观
的句子。如:假如没有想像,思维就像鱼儿离开了
海洋。
3、造句式仿写
考题要求:仿造下面的句子。另写一组句子,要
求选择新的本体和喻体。
例句:适应是什么?适应是泰山悬崖上迎风劲舞的
青松,是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅,是点闪雷鸣
中傲岸翱翔的海燕。
仿句:
?,
9O
[解析]:这道题一眼看来,好像给了同学们很大
的仿写空间,但细致推敲,会发觉,对该题要严格
的留意例句的句式特点和修辞特点,这个例句是设
问和比方构成的。而且要求进行重新选择新的本题和
喻体。题目中不供应语言材料,只有内容或形式的
要求;或供应语言材料,但所写内容自定。解题时,
同学们要留意。如:友情是什么?友情是联系情感的纽
带,是相互沟通的桥梁,是化解冲突的良药,是团
结奋进的火炬。
4、嵌入式仿写
如:友情,是人生一笔受益非浅的储蓄。这储蓄,
是患难中的倾情相助,,
__________________________,是错误道路上的忠言
逆耳。
[解析]:从题型上看,所写句子夹在已供材料的
中间,一般限定了句子表达的思维空间,要求与前
后语句搭配得当,句式或前或后要相同。如:是跌
到时一把真诚的搀扶,是苦痛时抹去泪水的一缕春风。
5、命题式仿写:
如:下列一个句子写到虚伪。干脆表述,言简意
赅,请在友情英勇信任中任选一个词,仿写一句话。
虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生)
[解析]:这类题目没有前后文,不须要考虑意义
内容上的前后关联,只考虑句子本身的句式和意义
关系。往往是设定一个语言材料,再另外命题确定
内容。对应练习:请用一个话题,比如时间金钱挚友
等等,依照下面的句子,写一段话。
六、要点总结
1、努力从形似到神似。形似:结构、修辞、
关联词等方面相同或相近。神似:语境契合、格调
高雅、思想健康、鼓舞创新。
2、给仿写的句子体检。看它是否有语病,是否
和原文内容全都、句式全都、修辞全都。能否与原
文语意相连、文脉相通、融为一体。
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