《解决问题（2）》（说课教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学西师大版

《解决问题（2）》（说课教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学西师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《解决问题（2）》（说课教学设计）-2023-2024学年五年级下册数学西师大版教学内容本节课的教学内容为五年级下册数学西师大版《解决问题（2）》。本节课的主要内容是引导学生运用数学知识解决实际问题，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

具体内容包括：

1.理解和掌握“问题解决”的概念和意义。

2.学习和运用“分析问题”、“设计方案”、“实施计划”、“检验结果”的解决问题的方法。

3.通过实例分析和练习，提高学生解决实际问题的能力。

4.培养学生的团队合作意识和交流表达能力。

教学重点是让学生能够运用数学知识和方法，分析问题、设计方案、实施计划，并能够对结果进行检验和评价。教学难点是培养学生解决实际问题的能力和团队合作意识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.逻辑推理：通过实例分析和练习，让学生能够运用数学知识和方法，分析问题、设计方案、实施计划，并能够对结果进行检验和评价。

2.数学建模：培养学生运用数学知识和方法解决实际问题的能力，让学生能够从实际问题中抽象出数学模型，并运用数学模型解决问题。

3.数学交流：培养学生团队合作意识和交流表达能力，让学生能够在团队中有效地交流和合作，共同解决问题。

4.数学应用：让学生能够将所学的数学知识和方法应用到实际生活中，解决实际问题，提高学生的数学应用能力。学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础知识和解决问题的能力，对于本节课的问题解决方法应该能够快速理解和掌握。然而，学生在问题分析和解决过程中，可能会遇到难以理解的问题，需要教师的引导和帮助。此外，学生的逻辑思维能力和团队合作意识还需要进一步培养。

在学习行为习惯方面，大部分学生能够认真听讲、主动参与课堂讨论，但也有部分学生注意力不集中，容易受到外界因素的干扰。对于这部分学生，教师需要采取有效的教学手段，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

在知识、能力、素质方面，学生已经具备了一定的数学基础，但解决实际问题的能力仍有待提高。因此，教师需要通过实例分析和练习，让学生充分运用所学知识，提高解决问题的能力。同时，教师还需关注学生的团队合作意识和交流表达能力，引导他们在团队中积极参与、相互协作，共同解决问题。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、黑板、粉笔、问题解决实例资料。

2.课程平台：学校教学管理系统、数学课程教学平台。

3.信息化资源：与本节课相关的问题解决教学视频、动画、图片等。

4.教学手段：讲解、示范、练习、小组讨论、团队合作、成果展示等。

5.教学辅助工具：问题解决模板、案例分析表格、评价量表等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“解决问题（2）”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“解决问题（2）”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-预习资料：包括PPT、视频、文档等，为学生提供丰富的学习资源。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“解决问题（2）”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“解决问题（2）”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“解决问题（2）”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握解决问题的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验解决问题的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“解决问题（2）”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握解决问题的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“解决问题（2）”知识点，掌握解决问题的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“解决问题（2）”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“解决问题（2）”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“解决问题（2）”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《问题解决的艺术》：介绍问题解决的基本方法和技巧，帮助学生进一步提高解决问题的能力。

-《数学思维训练》：通过实例分析和练习，培养学生的数学思维能力，提高解决问题的效率。

-《数学应用案例集》：收集了大量数学在实际生活中的应用案例，让学生感受数学的实用性和趣味性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生参加数学竞赛或问题解决比赛，提高学生的解决问题能力和竞争意识。

-引导学生关注数学相关的网站、微信公众号等，获取更多的数学知识和信息。

-鼓励学生参加数学社团或兴趣小组，与他人分享学习经验和成果，共同提高。

-布置课后探究任务，让学生选择一个感兴趣的问题进行深入研究和实践。

拓展与延伸的目的：

-丰富学生的数学知识，提高学生的数学素养。

-培养学生的自主学习能力和探究精神。

-激发学生对数学的兴趣和热情，培养学生的数学思维习惯。

-提高学生的解决问题能力，培养学生的创新意识和实践能力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问与回答问题的情况、课堂纪律等，评价学生的学习态度和积极性。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献程度、合作意识和沟通能力，以及讨论成果的质量和创新性。

3.随堂测试：通过随堂测试，检测学生对“解决问题（2）”知识点的掌握程度，以及解决问题的能力和思维过程。

4.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，包括问题解决的思路、方法和结果，评价学生的学习效果和自主学习能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业中的优点和不足，给予具体的评价和反馈，鼓励学生的努力和进步，指导学生改进学习方法和策略。

教学评价与反馈的目的：

-了解学生的学习情况，及时发现和解决问题。

-激励学生的学习积极性和自信心，培养学生的自主学习能力。

-指导学生改进学习方法和策略，提高学习效果。

-促进学生的全面发展，培养学生的团队合作意识和社会适应能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《数学问题解决技巧》、《生活中的数学应用》等，帮助学生了解数学问题解决的不同方法和实际应用。

-视频资源：《数学思维训练》、《数学问题解决实例分析》等，通过视频资源，让学生更深入地理解数学问题解决的过程和方法。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入理解数学问题解决的基本方法和技巧。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地理解和掌握数学问题解决的方法。

拓展与延伸的目的：

-帮助学生巩固课堂上学到的数学问题解决的知识和方法，提高解决问题的能力。

-通过阅读材料和视频资源，让学生更深入地理解数学问题解决的过程和方法，拓宽学生的知识视野。

-培养学生的自主学习和拓展能力，提高学生的学习兴趣和积极性。教学反思与总结在教授“解决问题（2）”的过程中，我采用了多种教学方法和策略，包括讲解、示范、练习、小组讨论等。我发现，讲解和示范能够帮助学生理解和掌握问题解决的基本方法和技巧，而练习和小组讨论则能够提高学生的实际操作能力和团队合作意识。然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，有些学生在小组讨论中不够积极，需要我更多的引导和鼓励。此外，有些学生在解决问题时，缺乏清晰的思路和方法，需要我更多的指导和反馈。

2.教学总结：

在教学“解决问题（2）”的过程中，我发现学生的学习效果是显著的。大部分学生能够理解和掌握问题解决的基本方法和技巧，并且能够运用到实际问题中