英语六下第一单元苏教版学习计划安排

英语六下第一单元苏教版学习计划安排一、教学内容1.词汇：家庭成员的称呼，如父亲、母亲、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。2.语法：一般现在时态的肯定句和否定句。3.句型：介绍家庭成员及询问家庭成员的句子，如“Thisismymother.”和“Isthisyourfather?”。4.情景交际：通过日常对话，学会询问和介绍家庭成员。二、教学目标1.学生能够掌握本节课所学的词汇，并能够正确运用。2.学生能够理解一般现在时态的肯定句和否定句，并能够在实际情景中运用。3.学生能够熟练运用所学的句型，进行家庭成员的介绍和询问。三、教学难点与重点重点：词汇的记忆，一般现在时态的肯定句和否定句的运用，以及句型的熟练运用。难点：一般现在时态的肯定句和否定句的运用，以及句型的熟练运用。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、单词卡片等。2.学具：学生课本、练习册、单词卡片等。五、教学过程1.导入：通过播放一首关于家庭成员的歌曲，引导学生进入学习状态。2.呈现：教师通过PPT展示本节课的主要词汇，引导学生一起读并记忆。3.讲解：教师讲解一般现在时态的肯定句和否定句，并通过例句进行解释。4.练习：学生分组进行练习，用所学的句型进行家庭成员的介绍和询问。5.巩固：教师通过PPT出示一些关于家庭成员的图片，引导学生用所学的句型进行描述。7.作业布置：教师布置一些相关的练习题目，让学生回家后进行巩固。六、板书设计1.板书词汇：父亲、母亲、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。2.板书句型：Thisismymother.和Isthisyourfather?七、作业设计1.抄写本节课所学的词汇，并能够正确拼写。2.用所学的句型，写一篇关于家庭成员的短文。八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲、PPT等教具，引导学生轻松地学习了本节课的主要内容。在练习环节，学生通过分组练习，充分运用了所学的知识，巩固了句型的运用。在作业布置方面，既有对词汇的巩固，也有对句型的运用，能够全面检验学生的学习效果。但在课堂纪律方面，还有待加强，以后在教学中，要注意加强对学生的管理，提高课堂纪律。重点和难点解析一、教学内容的细节补充1.词汇学习：本节课涉及的词汇是家庭成员的称呼。这些词汇对于学生来说是基础词汇，但其中一些词汇如"aunt"、"uncle"等可能容易与中文的称呼混淆。因此，在教学过程中，教师需要通过举例、图片展示等方式，帮助学生区分这些词汇。2.语法学习：一般现在时态的肯定句和否定句是本节课的语法重点。教师在讲解时，可以通过对比分析，让学生明确一般现在时态的构成和用法。同时，通过举例和练习，让学生熟练掌握肯定句和否定句的构成和运用。3.句型学习：本节课的主要句型是介绍家庭成员及询问家庭成员的句子。教师可以通过示范、模仿、角色扮演等方式，让学生在实际情景中运用这些句型，提高他们的语言实际运用能力。二、教学难点的详细补充和说明1.一般现在时态的肯定句和否定句的运用：这是一般现在时态学习中的一个难点。教师可以通过对比分析，让学生明确肯定句和否定句的构成和用法。同时，通过举例和练习，让学生熟练掌握肯定句和否定句的构成和运用。2.句型的熟练运用：句型的熟练运用是学生学习英语的重要目标之一。教师可以通过创设各种实际情景，让学生在课堂上充分练习这些句型。同时，教师可以设计一些课后作业，让学生在家里进行练习，巩固所学知识。3.词汇的记忆：词汇的记忆是学生学习英语的基础。教师可以通过各种方式，如单词卡片、记忆游戏等，帮助学生记忆这些词汇。同时，教师可以设计一些词汇练习，让学生在实际运用中巩固词汇。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和语调，以吸引学生的注意力。在讲解词汇和语法时，可以通过变化语调、模仿角色等方式，让学生更好地理解和记忆。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在呈现新知识时，可以适当延长时间，让学生充分理解和记忆；在练习环节，可以适当减少时间，以确保每个学生都有机会参与。3.课堂提问：教师应设计各种不同难度的问题，引导学生积极思考和参与。在提问时，可以采用开放式问题、选择题等形式，激发学生的思维和兴趣。4.情景导入：在导入环节，教师可以通过播放歌曲、展示图片等方式，创设一个生动、有趣的情景，激发