北大绿卡九年级化学上册 第四单元 课题4 化学式与化合价教案 （新版）新人教版VIP

北大绿卡九年级化学上册第四单元课题4化学式与化合价教案（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：化学式与化合价

2.教学年级和班级：九年级化学

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究能力：通过学习化学式与化合价，培养学生进行科学探究的能力，能够运用观察、实验、分析等方法，探究化学式与化合价之间的关系。

2.证据推理能力：学生能够根据实验现象和已知知识，进行合理的推理，得出化学式与化合价之间的规律。

3.模型建构能力：通过学习化学式与化合价，培养学生建构模型的能力，能够运用符号、图像等直观表达化学式与化合价之间的关系。

4.化学用语表达能力：学生能够运用化学用语准确表达化学式与化合价的概念、规律，提高化学用语的表达能力。

5.科学态度与价值观：通过学习化学式与化合价，培养学生对化学学科的兴趣和好奇心，增强对科学的热爱和追求真理的态度。同时，培养学生团队协作、沟通交流的能力，提高科学素养。三、重点难点及解决办法重点：

1.化学式的含义和书写规则

2.化合价的定义和计算方法

3.化学式与化合价之间的关系和应用

难点：

1.化学式与化合价的相互转换

2.化合价的计算和应用

3.化学式与化合价在实际问题中的应用

解决办法：

1.针对化学式的含义和书写规则，可以通过举例和练习，让学生反复练习和巩固。

2.对于化合价的定义和计算方法，可以通过讲解和练习，让学生理解和掌握。

3.对于化学式与化合价之间的关系和应用，可以通过实例和练习，让学生理解和掌握。

4.对于化学式与化合价的相互转换，可以通过讲解和练习，让学生理解和掌握。

5.对于化合价的计算和应用，可以通过讲解和练习，让学生理解和掌握。

6.对于化学式与化合价在实际问题中的应用，可以通过实例和练习，让学生理解和掌握。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解化学式与化合价的基本概念、原理和规律，让学生掌握相关知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对化学式与化合价的理解和看法，促进学生之间的互动和思考。

3.实验法：安排实验活动，让学生亲身体验和观察化学式与化合价之间的关系，提高学生的实践操作能力和科学探究能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和教学视频，生动形象地展示化学式与化合价的概念和规律，增强学生的直观感受和理解。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，设计有趣的游戏和练习题，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.虚拟实验平台：利用虚拟实验平台，让学生进行模拟实验操作，增强学生的实践能力和创新思维。

4.学习平台：引导学生利用学习平台进行自主学习和合作交流，提供丰富的学习资源和实践任务，促进学生的自主学习和综合能力发展。

5.实物模型和教具：使用实物模型和教具，帮助学生直观地理解化学式与化合价的概念和关系，提高学生的空间想象能力和思维能力。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《化学式与化合价》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要确定某个物质的化学成分的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索化学式与化合价的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解化学式的基本概念。化学式是用来表示化合物中元素种类和原子数量的符号组合。它的重要性在于能够准确地描述化合物的组成。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了化学式在实际中的应用，以及它如何帮助我们确定物质的化学成分。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调化学式与化合价之间的关系和应用这两个重点。对于化合价的计算和应用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与化学式与化合价相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示化学式与化合价的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“化学式与化合价在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了化学式与化合价的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对化学式与化合价的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《化学式与化合价的精妙世界》

《探索化学式的奥秘：化合价的计算与应用》

《化合价与化学反应：原理与实践》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)化合价的概念和计算方法：学生可以通过阅读相关书籍、查找网络资源或观看教学视频，进一步深入了解化合价的形成原理、计算方法和应用场景。

(2)化学式与化合价的关系：学生可以研究化学式中元素的原子价、电子排布等，探讨它们与化合价之间的联系。

(3)化学反应中的化合价变化：学生可以分析一些典型的化学反应，观察反应前后化合价的变化，深入了解化学反应的实质。

(4)化合价在实际应用中的案例研究：学生可以选取一些实际案例，如化肥生产、药物合成等，探讨化合价在其中的应用和重要性。

(5)化学实验设计与操作：学生可以设计一些与化合价相关的实验，如测定未知溶液的化合价、观察化合价变化等，提高实验操作能力和科学探究能力。

(6)化学论文写作与交流：学生可以撰写一篇关于化合价的研究论文，阐述自己的观点和发现，并与其他同学进行交流和讨论，提高学术写作和表达能力。七、课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：

-"化合价与化学键的关系"

-"化学式的演化与应用"

-"化学反应中的电子转移与化合价变化"

视频资源：

-"化合价与元素周期表"

-"化学式与化合价的互动教学视频"

-"化合价在实际应用中的案例分析"

2.拓展要求：

(1)学生自主阅读相关材料，加深对化合价概念、计算方法以及化学式与化合价关系的理解。鼓励学生做笔记、总结关键点和疑问，以便在课后与同学或老师进行交流。

(2)学生观看视频资源，通过视觉和听觉的学习方式，增强对化合价知识的理解和记忆。学生在观看过程中可以随时暂停，做笔记或标注重要内容。

(3)学生进行课后实验操作或模拟实验，通过实际操作来巩固化合价的计算和应用能力。学生可以在家中或实验室进行简单的实验，如测定常见溶液的化合价等。

(4)学生进行自主学习，通过网络资源或图书馆查阅，寻找更多关于化合价在实际应用中的案例。学生可以选取感兴趣的领域，如环境保护、药物研发等，探讨化合价在这些领域中的作用和重要性。

(5)学生撰写一篇关于化合价知识的小论文，可以探讨化合价的发现历史、计算方法的发展、化合价在化学反应中的应用等方面。学生可以通过查阅相关文献和资料，结合自己的理解和观点，撰写论文并提交给老师。

(6)学生参与课后讨论小组，与同学分享自己阅读的材料、观看的视频以及实验操作的结果。学生可以互相提问、讨论，共同探讨化合价知识的深度和广度。

教师在课后拓展中应提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问、提供进一步的阅读材料推荐等。教师可以组织课后答疑时间，方便学生提问和交流。同时，教师应鼓励学生主动探索和思考，培养学生的自主学习和批判性思维能力。八、课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了化学式与化合价的基本概念、计算方法以及它们之间的关系和应用。通过实例分析和实验操作，我们深入理解了化合价在化学反应中的重要作用。以下是本节课的重点内容总结：

-化学式的含义和书写规则

-化合价的定义、计算方法和表示方式

-化学式与化合价之间的关系和实际应用

-化合价在化学反应中的变化和意义

-实验操作和结果分析

2.当堂检测：

为了巩固本节课所学内容，我们将进行当堂检测。检测内容主要包括化学式的书写、化合价的计算和应用以及相关问题的分析。请同学们认真作答，检测自己的学习效果。

检测题目：

1.请写出以下物质的化学式：

a)氧气

b)氯化钠

c)水的化学式

2.请计算以下化合物的化合价：

a)FeCl3

b)CuSO4

c)NaOH

3.以下哪个选项中的物质化学式书写正确？

a)HClO3

b)Mg(OH)2

c)CaCO3

4.请解释以下化学反应中化合价的变化：

a)2H2+O2→2H2O

b)Fe+CuCl2→FeCl2+Cu

5.请分析以下实际问题，并提出解决方法：

a)如何确定某未知溶液中的阳离子是哪种金属离子？

b)某化肥包装上标明含有N、P、K三种元素，如何验证其成分是否符合标示？

6.请总结化合价在实际应用中的重要性，并举例说明。

请同学们认真审题，独立完成检测。完成后，我们将进行答案讲解和分析，以帮助大家更好地理解和掌握所学知识。板书设计1.化学式的含义和书写规则

-化学式的定义：表示化合物中元素种类和原子数量的符号组合

-化学式的书写规则：遵循元素周期表中元素的原子序数和原子量，正确表示各元素的原子数目

2.化合价的定义和计算方法

-化合价的定义：化合物中元素原子的电荷总数与实际电荷数的差值

-