人教版八年级美术教学计划编写

人教版八年级美术教学计划编写一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级美术教材第六课《民间玩具》。本课主要介绍民间玩具的种类、特点及其在我国民间文化中的地位，并通过实践让学生体验制作民间玩具的乐趣，培养学生的创新意识和动手能力。二、教学目标1.让学生了解民间玩具的种类、特点及其在我国民间文化中的地位。2.培养学生对民间艺术的热爱，增强民族自豪感。3.提高学生的创新意识和动手能力，培养学生的团队协作精神。三、教学难点与重点重点：让学生掌握民间玩具的基本制作方法和技巧。难点：如何引导学生发挥创新意识，将民间玩具的制作与现代审美观念相结合。四、教具与学具准备教具：教材、课件、民间玩具样品、制作材料（如纸张、彩笔、剪刀等）。学具：学生自带剪刀、彩笔、纸张等制作材料。五、教学过程1.导入：通过展示各种民间玩具样品，引发学生对民间玩具的兴趣，导入新课。2.讲解：讲解民间玩具的种类、特点及其在我国民间文化中的地位，引导学生了解民间艺术的价值。3.示范：教师演示民间玩具的制作过程，讲解制作技巧，引导学生掌握基本制作方法。4.实践：学生分组合作，根据所学内容创作民间玩具，教师巡回指导。5.展示：学生展示自己的作品，评价他人的作品，互相学习，共同提高。六、板书设计民间玩具种类特点地位七、作业设计1.请学生课后调查家乡的民间玩具，了解其历史渊源和制作方法，下节课分享。2.结合本节课所学，设计一款具有创新意识的民间玩具，下节课展示。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、实践等方式，使学生了解了民间玩具的知识，提高了学生的动手能力。但在教学过程中，发现部分学生对民间艺术的了解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。同时，可以拓展延伸至其他民间艺术形式，如民间绘画、剪纸等，让学生更加全面地了解民间文化。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级美术教材第六课《民间玩具》。本课主要介绍民间玩具的种类、特点及其在我国民间文化中的地位，并通过实践让学生体验制作民间玩具的乐趣，培养学生的创新意识和动手能力。1.民间玩具的种类：包括泥玩具、木玩具、布玩具、金属玩具等，这些玩具各具特色，体现了民间艺人的智慧和创造力。2.民间玩具的特点：民间玩具具有简洁夸张的造型、生动有趣的形象、鲜艳的色彩以及寓意丰富的文化内涵。3.民间玩具在我国民间文化中的地位：民间玩具是民间艺术的重要组成部分，承载着民间风俗、信仰和审美观念，反映了我国民族文化的多样性。4.制作民间玩具的乐趣：通过亲自动手制作民间玩具，学生可以体验到民间艺术的魅力，培养对民间文化的热爱。5.创新意识和动手能力的培养：在制作过程中，引导学生发挥创新意识，将民间玩具的制作与现代审美观念相结合，提高学生的审美品位和创造力。二、教学目标1.让学生了解民间玩具的种类、特点及其在我国民间文化中的地位。2.培养学生对民间艺术的热爱，增强民族自豪感。3.提高学生的创新意识和动手能力，培养学生的团队协作精神。1.知识与技能：通过本节课的学习，学生应掌握民间玩具的基本制作方法和技巧。2.过程与方法：学生在实践过程中，培养观察、思考、创新的能力，提高动手能力。3.情感、态度和价值观：通过本节课的学习，学生能够热爱民间艺术，增强民族自豪感，培养团队协作精神。三、教学难点与重点重点：让学生掌握民间玩具的基本制作方法和技巧。难点：如何引导学生发挥创新意识，将民间玩具的制作与现代审美观念相结合。1.制作方法和技巧的掌握：通过讲解、示范、实践等方式，让学生了解并掌握民间玩具的制作方法和技巧。2.创新意识的培养：在制作过程中，引导学生发挥创新意识，将传统民间玩具的制作与现代审美观念相结合，提高学生的创造力。四、教具与学具准备教具：教材、课件、民间玩具样品、制作材料（如纸张、彩笔、剪刀等）。学具：学生自带剪刀、彩笔、纸张等制作材料。1.教材和课件：选用合适的人教版八年级美术教材，制作精美的课件，辅助教学。3.制作材料：为学生提供足够的制作材料，如纸张、彩笔、剪刀等，确保学生能顺利完成实践作业。五、教学过程1.导入：通过展示各种民间玩具样品，引发学生对民间玩具的兴趣，导入新课。2.讲解：讲解民间玩具的种类、特点及其在我国民间文化中的地位，引导学生了解民间艺术的价值。3.示范：教师演示民间玩具的制作过程，讲解制作技巧，引导学生掌握基本制作方法。4.实践：学生分组合作，根据所学内容创作民间玩具，教师巡回指导。5.展示：学生展示自己的作品，评价他人的作品，互相学习，共同提高。1.导入环节：通过展示民间玩具样品，激发学生的学习兴趣，为后续教学做好铺垫。2.讲解环节：详细讲解民间玩具的种类、特点和文化价值，让学生深入了解民间艺术。3.示范环节：教师演示制作过程，让学生直观地了解制作方法，提高学生的动手能力。4.实践环节：学生分组合作，发挥创新意识，制作具有个性的民间玩具。5.展示环节：学生展示作品，进行评价，培养学生的审美能力和团队协作精神。六、板书设计民间玩具种类特点地位七、作业设计1.请学生课后调查家乡的民间玩具，了解其本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应保持语调亲切、自然，富有感染力。在讲解民间玩具的特点和文化价值时，语调应稍显激昂，以激发学生的学习兴趣。在示范制作过程时，语调要简洁、明了，以便学生更好地掌握制作技巧。二、时间分配本节课的时间分配如下：1.导入环节：5分钟2.讲解环节：10分钟3.示范环节：10分钟4.实践环节：15分钟5.展示环节：5分钟三、课堂提问在讲解过程中，教师可适时提出问题，引导学生思考和讨论。例如，在介绍民间玩具的种类时，可提问：“你们在生活中见过哪些类型的民间玩具？”在讲解民间玩具的特点时，可提问：“这些特点是如何体现民间艺人的智慧和创造力的？”四、情景导入本节课的导入环节，教师可利用多媒体展示各种民间玩具样品，配以生动有趣的讲解，让学生仿佛置身于一个充满乐趣的民间玩具世界，从而激发他们对本节课的兴趣。五、教案反思本节课结束后，教师应认真反思教案的设计和执行情况。在讲解、示范、实践等环节，是否充分调动了学生的积极性？学生在制作过程中是否充分发挥了创新意识？有哪些环节需要改进？通过反思，不断提高教学质量，使教案更加完善。六、拓展延伸在课后，教师可鼓励学生深入了解家乡的