三年级下册苏教版习作技巧点拨

三年级下册苏教版习作技巧点拨教学内容：1.引导学生观察周围的事物，发现事物的特点和细节。2.教授学生如何用生动的语言和具体的细节来描写事物。3.培养学生通过观察和思考，发现生活中的美好和有趣的事物。教学目标：1.学会观察和思考，发现事物的特点和细节。2.通过观察和思考，学会用生动的语言和具体的细节来描写事物。3.培养学生对生活的热爱，发现生活中的美好和有趣的事物。教学难点与重点：重点：引导学生观察周围的事物，发现事物的特点和细节。难点：教授学生如何用生动的语言和具体的细节来描写事物。教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、多媒体设备学具：笔记本、彩笔教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过多媒体展示一些有趣的图片，引导学生观察和思考，发现图片中的事物有什么特点和细节。二、例题讲解（10分钟）教师通过出示一些生动的例句，引导学生学会用生动的语言和具体的细节来描写事物。例如：“阳光透过树叶，洒在地上，形成一片斑驳的光影。”三、学生练习（10分钟）学生根据教师的指导，用生动的语言和具体的细节来描写自己周围的事物。教师巡回指导，给予学生及时的反馈和帮助。四、展示与评价（5分钟）学生将自己的作品展示给全班同学，大家共同欣赏和评价，教师给予鼓励和指导。五、作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生运用所学的方法，观察和描写自己生活中的一件事物，并将其写在日记中。板书设计：板书设计如下：观察事物特点细节描写事物生动的语言具体的细节作业设计：请同学们观察生活中的一件事物，用生动的语言和具体的细节来描写它，并将其写在日记中。课后反思及拓展延伸：课后，教师应反思本节课的教学效果，是否达成了教学目标，学生是否掌握了观察和描写事物的方法。同时，教师可以拓展延伸，引导学生多观察生活中的事物，多写日记，提高学生的习作能力。重点和难点解析：在上述教学过程中，有几个重点和难点需要我们关注和详细补充说明。一、观察和描写的技巧观察和描写是本节课的两个重要环节，也是教学的重点和难点。教师需要引导学生学会如何观察事物，发现事物的特点和细节，并用生动的语言和具体的细节来描写事物。1.观察技巧观察是写作的基础，教师需要引导学生学会仔细观察事物，发现事物的特点和细节。例如，教师可以引导学生从外形、颜色、声音、味道等方面来观察事物，发现事物的特点和细节。2.描写技巧描写是写作的关键，教师需要引导学生学会如何用生动的语言和具体的细节来描写事物。例如，教师可以引导学生运用比喻、拟人、排比等修辞手法，来丰富和生动地描写事物。二、学生的个性化表达每个学生都有自己的独特视角和感受，教师需要引导学生学会用自己的语言和方式来表达自己的观察和感受，从而培养学生的个性化表达能力和创新思维。1.鼓励学生用自己的语言表达教师需要鼓励学生用自己的语言来表达观察和感受，而不是简单地模仿或复制他人的表达方式。例如，教师可以引导学生用自己的话来描述事物的特点和细节，用自己的感受来表达对事物的看法和态度。2.鼓励学生的创新思维教师需要鼓励学生的创新思维，引导学生从不同的角度和层面来观察和思考事物，用自己的语言和方式来表达自己的观察和感受。例如，教师可以引导学生尝试不同的表达方式，如叙述、描写、议论等，以培养学生的创新思维和表达能力。三、作业的设计和反馈作业是学生巩固和提高所学知识的重要途径，教师需要精心设计作业，并对学生的作业进行及时的反馈和指导。1.作业设计作业的设计应与课堂教学内容紧密相关，能够帮助学生巩固和提高所学知识。例如，教师可以设计一些观察和描写的练习题，让学生在课后进行练习和巩固。2.作业反馈教师应及时对学生的作业进行反馈和指导，指出学生的优点和不足，帮助学生提高和进步。例如，教师可以在作业批改中用文字或口头的方式对学生的作业进行评价和指导，让学生了解自己的优点和不足，从而提高和进步。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解观察和描写技巧时，教师应使用生动、形象的语言，并根据内容的变化调整语调，以吸引学生的注意力并激发他们的兴趣。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行充分的讲解和练习，同时也要留出时间让学生自主思考和表达。3.课堂提问：教师应通过提问的方式引导学生积极参与课堂讨论，鼓励他们表达自己的观点和想法，以培养他们的观察和表达能力。4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过展示一些有趣的图片或实物，激发学生的兴趣和好奇心，引导他们主动观察和思考。教案反思：在本节课的教学中，我注重了观察和描写技巧的讲解，并通过提问和练习的方式引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的观察和表达能力。同时，我也注意了时间分配，确保每个环节都有足够的时间进行充分的讲解和练习。然而，在教学过程中，我发现有些学生在观察和描写时仍存在一定的困难，因此在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，针对不同学生的