2024-2025学年八年级历史上册 第6课 维新变法运动教案2 北师大版

2024-2025学年八年级历史上册第6课维新变法运动教案2北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容2024-2025学年八年级历史上册第6课“维新变法运动教案2”北师大版，教学内容主要包括以下几部分：

1.戊戌变法的背景：分析晚清时期我国面临的内忧外患，民族危机加深，康有为、梁启超等维新派人士发起公车上书，揭开维新变法的序幕。

2.光绪皇帝颁布“明定国是”诏书：介绍戊戌变法的主要内容，如政治、经济、军事、文化等方面的改革措施。

3.戊戌变法的进展与挫折：分析变法过程中的改革成果及遭遇的阻力，如慈禧太后的阻挠、保守势力的反对等。

4.戊戌变法的影响：探讨戊戌变法对近代中国历史进程的积极影响，如思想启蒙、民族觉醒等。

5.社会各界对戊戌变法的评价：了解当时及后世对戊戌变法的不同看法，培养学生独立思考、客观评价历史事件的能力。

教学内容与北师大版八年级历史上册教材紧密关联，旨在帮助学生全面了解戊戌变法的背景、过程、影响及评价，培养学生的历史思维和分析能力。核心素养目标1.历史理解：通过学习戊戌变法的背景、过程和影响，使学生理解晚清时期民族危机的深重，认识到改革是民族复兴的必由之路，培养历史理解能力。

2.思想品德：通过探讨维新派人士的改革精神，培养学生勇于探索、敢于担当的品质，激发学生为国家繁荣昌盛而奋斗的责任感。

3.时空观念：以戊戌变法为时间节点，了解近代中国历史进程，培养学生正确把握历史时空观念，提高对历史事件的分析能力。

4.史料实证：运用教材中的史料，指导学生分析戊戌变法的背景、过程和影响，培养学生实证意识，提高历史实证能力。

5.家国情怀：通过对戊戌变法的学习，激发学生热爱祖国，传承民族优秀文化，树立为实现中华民族伟大复兴而努力学习的信念。学情分析八年级学生在知识、能力、素质等方面具备以下特点：

1.知识层面：经过七年级的学习，学生已掌握一定的中国近代史基础知识，如鸦片战争、太平天国运动等，为学习戊戌变法奠定了基础。但学生对晚清时期的历史背景、政治制度等方面的了解尚浅，需要在本节课中进一步深化。

2.能力层面：八年级学生具有一定的阅读理解能力和分析能力，但在历史事件的分析、评价方面仍需提高。学生在史料实证、时空观念等方面的能力有待加强。

3.素质层面：八年级学生正处于青春期，思维活跃，求知欲强，对于历史事件充满好奇。但部分学生可能存在注意力不集中、学习习惯欠佳等问题，影响课程学习效果。

4.行为习惯：八年级学生在课堂参与方面表现积极，喜欢讨论、表达自己的观点。但在课堂纪律、作业完成方面，部分学生存在一定的不足，如上课讲话、作业拖延等，这可能影响课程学习的深入进行。

针对以上学情，以下分析本节课可能面临的影响：

1.知识层面：学生对晚清时期民族危机的认识不足，可能导致对戊戌变法背景的理解不够深入。教师在教学过程中应注重引导学生运用已学知识，提高对历史事件的理解能力。

2.能力层面：学生在分析戊戌变法的过程、影响时，可能存在时空观念混乱、史料实证能力不足等问题。教师应通过丰富的教学手段，如时间轴、史料分析等，帮助学生提高相关能力。

3.素质层面：学生对历史事件充满好奇，但部分学生可能因学习习惯不佳，导致学习效果不佳。教师应关注学生的学习态度，培养良好的学习习惯，提高学习效果。

4.行为习惯：课堂纪律和作业完成情况对课程学习产生较大影响。教师应加强课堂管理，提高学生的学习积极性，确保课程学习顺利进行。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有北师大版八年级历史上册教材，提前布置学生预习第6课“维新变法运动”相关内容。

2.辅助材料：

（1）图片：准备与戊戌变法相关的历史人物图片，如康有为、梁启超、光绪皇帝等，帮助学生了解主要历史人物。

（2）图表：整理戊戌变法的时间线、改革措施等图表，便于学生直观地了解变法过程。

（3）视频：剪辑与戊戌变法相关的影视资料，如纪录片、影视剧片段等，增强学生对历史事件的感知。

（4）文献：选取与戊戌变法相关的历史文献，如《公车上书》、《明定国是诏书》等，提高学生的史料实证能力。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：

（1）分组讨论区：将学生分成若干小组，每组配备一张桌子、若干椅子，便于开展课堂讨论。

（2）多媒体设备：确保教室内的多媒体设备正常运行，包括投影仪、电脑、音响等，以便展示图片、视频等多媒体资源。

（3）黑板：在黑板上提前写好本节课的主要议题和关键词，方便学生记录和回顾所学内容。

（4）历史资料展示区：在教室的一角设置历史资料展示区，展示与戊戌变法相关的图片、图表等资料，供学生课间自主查阅。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：提前布置学生预习教材第6课“维新变法运动”，设计预习思考题，引导学生关注戊戌变法的背景和主要内容。

-学生活动：根据预习思考题，自主阅读教材，了解戊戌变法的基本情况。

-教学方法：采用自主学习法，鼓励学生独立思考。

-教学手段：利用预习思考题，帮助学生明确学习目标。

-教学资源：教材、预习思考题。

-作用和目的：培养学生的自主学习能力，为课堂学习打下基础。

举例：预习思考题包括“戊戌变法发生的背景是什么？”和“戊戌变法的主要改革措施有哪些？”等。

2.课中强化技能

-环节一：导入新课

-教师活动：通过展示晚清时期的图片，提出问题，引发学生思考。

-学生活动：观察图片，回答问题，分享对晚清时期的认识。

-教学方法：采用问答法、讨论法。

-教学手段：图片、多媒体展示。

-教学资源：相关历史图片、多媒体设备。

-作用和目的：激发学生的学习兴趣，导入新课。

-环节二：学习戊戌变法背景

-教师活动：讲解戊戌变法的背景，展示相关史料。

-学生活动：认真听讲，记录重点信息，分析史料。

-教学方法：讲授法、史料分析法。

-教学手段：史料、多媒体展示。

-教学资源：教材、相关史料、多媒体设备。

-作用和目的：帮助学生深入理解戊戌变法的背景。

-环节三：探讨戊戌变法的过程和影响

-教师活动：引导学生分组讨论戊戌变法的改革措施、挫折及影响。

-学生活动：分组讨论，分享观点，总结戊戌变法的过程和影响。

-教学方法：分组讨论法、总结法。

-教学手段：分组讨论、多媒体展示。

-教学资源：教材、多媒体设备。

-作用和目的：培养学生的合作能力和分析能力，掌握戊戌变法的过程和影响。

-环节四：总结评价

-教师活动：总结本节课的重点内容，引导学生对戊戌变法进行评价。

-学生活动：回答问题，表达对戊戌变法的看法。

-教学方法：问答法、评价法。

-教学手段：多媒体展示。

-教学资源：教材、多媒体设备。

-作用和目的：巩固所学知识，培养学生的评价能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置课后作业，要求学生撰写戊戌变法的简短评述，鼓励学生进一步研究相关历史人物和事件。

-学生活动：完成课后作业，进行拓展阅读和研究。

-教学方法：写作法、研究法。

-教学手段：课后作业、拓展阅读。

-教学资源：教材、相关历史资料。

-作用和目的：加深学生对戊戌变法的理解，提高学生的写作和研究能力。

举例：课后作业可以是“请结合本节课所学，撰写一篇关于戊戌变法的简短评述，不少于300字。”教学资源拓展1.拓展资源：

-人物传记：推荐学生阅读康有为、梁启超等维新派人物的传记，了解他们的生平事迹和改革思想。

-历史文献：引导学生查阅《戊戌变法档案史料》、《光绪朝东华录》等历史文献，深入了解戊戌变法的具体过程。

-影视作品：观看与戊戌变法相关的影视剧、纪录片，如《戊戌变法》、《辛亥革命》等，通过影像资料感受历史氛围。

-学术论文：推荐学生阅读有关戊戌变法研究的学术论文，了解学术界的不同观点和研究成果。

2.拓展建议：

-人物研究：鼓励学生选择一位维新派人物，从生平、思想、贡献等方面进行深入研究，撰写研究报告。

-比较研究：引导学生比较戊戌变法与其他历史时期的改革运动（如商鞅变法、王安石变法等），分析各自背景、过程和影响，探讨改革成败的原因。

-主题讨论：组织学生围绕“戊戌变法的启示”展开讨论，让学生结合现实，思考改革的意义和途径。

-实地考察：安排学生参观与戊戌变法相关的历史遗址或纪念馆，如戊戌变法纪念馆、康有为故居等，增强学生的历史现场感。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课主要学习了戊戌变法的背景、过程、影响及评价。通过学习，学生应掌握以下知识点：

（1）戊戌变法的背景：晚清时期我国面临的内忧外患，民族危机加深。

（2）戊戌变法的过程：光绪皇帝颁布“明定国是”诏书，维新派人士推行一系列改革措施。

（3）戊戌变法的影响：思想启蒙、民族觉醒，为后来的辛亥革命奠定基础。

（4）戊戌变法的评价：分析戊戌变法的积极意义和不足之处，理解改革是民族复兴的必由之路。

2.当堂检测：

为检验学生对本节课知识点的掌握情况，设计以下检测题目：

（1）填空题：

①戊戌变法发生在____年，是中国近代史上一次重要的政治改革。

②戊戌变法的领导者是____，他颁布了“明定国是”诏书。

③戊戌变法的主要内容包括____、____、____等方面。

（2）选择题：

下列关于戊戌变法的说法，正确的是：

A.戊戌变法是一次成功的改革，使清朝实现了富强。

B.戊戌变法的主要目标是发展资本主义。

C.戊戌变法在政治、经济、文化等方面都有所改革。

D.戊戌变法因慈禧太后的阻挠而失败。

（3）简答题：

请简要阐述戊戌变法对中国近代史的影响。

（4）分析题：

请结合所学，分析戊戌变法失败的原因。

通过当堂检测，教师可以及时了解学生的学习情况，针对存在的问题进行针对性的辅导和讲解，以提高学生对戊戌变法的理解和掌握程度。同时，检测题目应与教材紧密联系，确保内容的实用性。课后作业1.撰写一篇关于戊戌变法的简短评述，不少于300字。

2.分析戊戌变法失败的原因，不少于200字。

3.比较戊戌变法与辛亥革命，不少于300字。

4.结合所学，讨论戊戌变法对近代中国历史进程的影响，不少于400字。

5.探讨维新派人士在戊戌变法中的贡献，不少于300字。

补充和说明：

1.关于戊戌变法的简短评述，学生可以从戊戌变法的背景、过程、影响等方面进行阐述，分析其历史意义和局限性。

2.分析戊戌变法失败的原因，可以从政治、经济、文化等多