2024-2025学年八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第1课时 法不可违教案 新人教版

2024-2025学年八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第1课时法不可违教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年八年级道德与法治上册，第二单元“遵守社会规则”，第五课“做守法的公民”，第1课时“法不可违”。本节课的主要内容包括：

1.理解法律是国家制定或认可的特殊行为规范。

2.掌握法律对社会成员具有普遍约束力的特征。

3.认识违法行为及种类，理解违法与犯罪的关系。

4.学会在日常生活中遵守法律，养成守法的习惯。

教学重点：法律的特殊行为规范特征，违法行为的种类及违法与犯罪的关系。

教学难点：引导学生理解法律对社会成员的普遍约束力，培养学生的守法意识。教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强法治意识：通过学习，使学生认识到法律是国家制定或认可的特殊行为规范，理解法律对社会成员具有普遍约束力，从而增强学生的法治意识。

2.提升道德品质：通过案例分析，让学生认识到违法行为的危害，引导他们树立正确的价值观，养成守法的道德品质。

3.提高实践能力：通过小组讨论、案例分析等环节，培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力，提高他们的实践能力。

4.培养团队协作精神：在小组讨论、案例分析等环节，培养学生相互尊重、团结协作的良好习惯，培养他们的团队协作精神。

5.增强社会责任感：通过学习，使学生认识到每个人都需要遵守法律，履行法律义务，从而增强他们的社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了法律的基本概念、特征和作用，对法律有了一定的认识。同时，他们也了解到了一些基本的道德规范和价值观。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对实际案例和互动活动比较感兴趣，他们具有较强的思维能力和分析问题的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过讨论、案例分析等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解法律的普遍约束力方面，学生可能会存在一定的困难。另外，学生可能对违法行为的种类和违法与犯罪的关系不够清晰。此外，将法律知识应用到实际生活中的能力也是学生需要提高的。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、案例材料等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布教学内容、布置作业和交流。

3.信息化资源：多媒体教学课件、在线法律知识库、教育视频等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、问答互动、课堂检测等。教学流程1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段新闻报道，介绍一个由于违法行为导致的悲剧案例，引发学生对法律重要性的思考。

-提问：“你们认为这个案例中的问题是什么？”引导学生思考法律在维护社会秩序中的作用。

2.新课讲授（15分钟）

-教师简要介绍法律的特征，包括国家制定或认可、特殊行为规范、对社会成员具有普遍约束力等。

-讲解违法行为的种类，如民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为，并通过案例进行分析。

-阐述违法与犯罪的关系，强调违法行为可能发展为犯罪行为。

3.实践活动（10分钟）

-学生分组讨论，分析身边可能存在的违法行为，并思考如何避免和应对。

-每组选择一个案例，制作成海报或展板，向全班展示并简要解释案例中的违法行为及其后果。

4.学生小组讨论（10分钟）

-教师提出讨论问题：“法律对我们有什么作用？我们应该如何遵守法律？”

-学生分组讨论，鼓励他们分享个人观点和经验，讨论如何在日常生活中遵守法律。

-各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括法律的特征、违法行为的种类及违法与犯罪的关系。

-强调做守法的公民的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极遵守法律。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-法律知识手册：提供一本关于法律基础知识的手册，帮助学生更系统地了解法律的基本概念、种类和作用。

-法律案例集：提供一系列真实的法律案例，让学生通过分析案例，加深对法律理解和应用的能力。

-法律影片：推荐一些与法律主题相关的电影或纪录片，如《12怒汉》、《辩护人》等，激发学生对法律问题的思考。

-法律实践项目：组织学生参与模拟法庭、法律知识竞赛等活动，提高他们的法律实践能力。

2.拓展建议：

-学生可以利用课余时间阅读法律知识手册，加强对法律基础知识的掌握。

-学生可以分组研究法律案例集，通过讨论和分析案例，提高法律分析和思考的能力。

-学生可以观看法律影片，通过电影的情节和角色扮演，深入了解法律问题的复杂性和解决方法。

-学生可以积极参与学校的法律实践项目，通过实际操作和互动，提高法律实践能力和团队合作能力。板书设计-①法律的特征：国家制定或认可、特殊行为规范、对社会成员具有普遍约束力。

-通过简洁的关键词，突出法律的基本特征，便于学生记忆和理解。

-②违法行为的种类：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。

-用清晰的分类和关键词，展示违法行为的不同类型，帮助学生区分和理解。

-③违法与犯罪的关系：违法行为可能发展为犯罪行为。

-通过图示或流程图，生动展示违法与犯罪的关系，增强学生的认识和理解。

2.板书设计要求

-重点突出：板书设计要突出本节课的主要知识点，如法律的特征、违法行为的种类及违法与犯罪的关系。

-简洁明了：用简练的文字和符号表达知识点，避免冗长的解释，使学生一目了然。

-艺术性和趣味性：通过颜色、字体、图示等设计元素，增加板书的吸引力，激发学生的学习兴趣。

-结构清晰：合理安排板书的布局，使知识点之间有逻辑关系，便于学生理解和记忆。课堂1.课堂评价

-提问：通过提问学生，了解他们对法律特征、违法行为种类及违法与犯罪关系的理解和掌握程度。观察学生的回答和思考过程，及时发现问题并进行解答和引导。

-小组讨论：在小组讨论环节，观察学生的参与程度、合作能力和思考深度。注意学生的观点表述和逻辑思维，鼓励他们积极表达自己的看法，并进行适当的引导和补充。

-案例分析：在案例分析环节，观察学生的分析思路和解决问题的能力。注意学生对案例的理解和运用法律知识进行分析的能力，引导他们关注案例中的关键信息和法律规定。

2.作业评价

-作业批改：认真批改学生的作业，对他们的答案进行点评和反馈。注意学生的答题思路、法律规定运用和案例分析能力。在批改过程中，给予学生鼓励和指导，指出他们的优点和需要改进的地方。

-作业反馈：及时向学生反馈作业评价结果，与学生进行沟通和讨论。针对不同学生的特点和问题，提供个性化的指导和建议，帮助他们改进学习方法和提高解题能力。

-鼓励学生