2023三年级数学下册 三 乘法练习三教案 北师大版

2023三年级数学下册三乘法练习三教案北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023三年级数学下册三乘法练习三教案北师大版课程基本信息1.课程名称：北师大版三年级数学下册《乘法练习三》

2.教学年级和班级：三年级某班

3.授课时间：2023年某日第x节课，时长45分钟

4.教学时数：1课时

二、教学内容及目标

1.教学内容：

-复习已学的乘法口诀和表内乘法

-练习乘法计算，提高计算速度和准确性

-培养学生的逻辑思维能力和团队合作意识

2.教学目标：

-学生能够熟练运用乘法口诀进行表内乘法的计算

-学生能够在团队合作的游戏中，提高乘法计算的速度和准确性

-学生能够培养良好的学习习惯和团队合作意识

三、教学步骤

1.导入：通过简单的数学谜语或小故事，激发学生的学习兴趣，引出乘法口诀和表内乘法

2.复习：复习已学的乘法口诀和表内乘法，通过口算或笔算的方式，检查学生的掌握情况

3.练习：给学生发放乘法练习题，让学生独立完成，教师进行讲解和指导

4.游戏：组织团队合作游戏，如乘法接龙、乘法抢答等，提高学生的计算速度和准确性

5.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调乘法口诀的重要性和运用方法

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、提问、合作等，评价学生的学习积极性

2.练习正确率：检查学生在练习中的正确率，评价学生对乘法口诀和表内乘法的掌握情况

3.团队合作：评价学生在团队合作游戏中的表现，包括计算速度、准确性、沟通协作等，评价学生的团队合作能力

五、教学资源

1.教材：北师大版三年级数学下册

2.练习题：教师自制的乘法练习题

3.游戏道具：如卡片、骰子等

六、教学建议

1.在教学中，注重学生的个体差异，因材施教，给予不同学生适当的指导和帮助

2.通过有趣的数学活动和游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性

3.在团队合作游戏中，注重培养学生的团队合作意识和沟通能力核心素养目标1.逻辑思维能力：通过乘法练习，培养学生的逻辑思维能力，使其能够熟练运用乘法口诀进行表内乘法的计算。

2.问题解决能力：培养学生的问题解决能力，使其能够独立完成乘法练习题，并通过合作游戏解决乘法计算问题。

3.团队合作意识：通过团队合作游戏，培养学生的团队合作意识，使其能够在团队中协作完成乘法计算任务。

4.数学语言表达：培养学生用数学语言表达乘法计算过程和结果的能力，提高学生的数学语言表达能力。

5.数学情感态度：培养学生对数学的积极情感态度，使其对乘法计算产生兴趣，并愿意主动参与数学学习。教学难点与重点1.教学重点

-乘法口诀的熟练运用：学生需要能够熟练地记忆并运用乘法口诀进行表内乘法的计算。

-乘法计算的准确性：学生需要能够准确地进行乘法计算，避免常见的计算错误。

-团队合作游戏的规则和策略：学生需要理解团队合作游戏的规则，并能够运用适当的策略来提高计算速度和准确性。

2.教学难点

-乘法口诀的记忆和运用：对于部分学生来说，记忆乘法口诀可能存在困难，需要教师通过不同的教学方法来帮助学生记忆和运用。

-乘法计算的准确性：学生在进行乘法计算时，可能会出现忘记进位、计算顺序错误等问题，需要教师引导学生注意计算细节，提高准确性。

-团队合作游戏的规则理解和策略应用：学生可能对团队合作游戏的规则理解和策略应用存在困难，需要教师通过实际操作和示范，引导学生理解和运用。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的黑板和投影仪

-学生每人一本北师大版三年级数学下册教材

-教师准备的教学PPT或幻灯片

2.课程平台：

-无特定课程平台，教学在传统教室环境中进行

3.信息化资源：

-教师自制的乘法练习题电子文档

-网络上的数学游戏或教学应用（不写具体网址）

4.教学手段：

-讲解和示范：教师通过讲解和示范乘法口诀和计算方法

-练习和反馈：学生进行乘法练习，教师给予即时反馈和指导

-游戏和合作：组织团队合作游戏，如乘法接龙、乘法抢答等

-信息化工具：使用电子文档和网络资源，提高教学互动性和趣味性教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕乘法口诀和表内乘法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解乘法口诀和表内乘法知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解乘法口诀和表内乘法课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出乘法口诀和表内乘法课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解乘法口诀和表内乘法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、乘法练习等活动，让学生在实践中掌握乘法技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、乘法练习等活动，体验乘法知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解乘法口诀和表内乘法知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握乘法技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解乘法口诀和表内乘法知识点，掌握乘法技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据乘法口诀和表内乘法课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与乘法口诀和表内乘法相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的乘法口诀和表内乘法知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理六、知识点梳理

1.乘法口诀的记忆

-乘法口诀的顺序和结构

-乘法口诀的记忆技巧（如联想、歌谣、绘图等）

-乘法口诀在乘法计算中的应用

2.表内乘法的计算

-表内乘法的定义和范围

-表内乘法的计算方法（如竖式计算、横式计算等）

-表内乘法计算的注意事项（如进位、退位等）

3.乘法计算的实践应用

-乘法在日常生活中的应用（如购物、烹饪等）

-乘法在其他数学领域的应用（如比例、折扣等）

-乘法在不同学科领域的应用（如科学、工程等）

4.团队合作游戏的规则和策略

-团队合作游戏的基本规则

-团队合作游戏的策略技巧（如分工、协作、沟通等）

-团队合作游戏在教学中的作用和意义

5.教学评价的方法和指标

-课堂参与度的评价（如发言、提问、合作等）

-练习正确率的评价（如准确率、速度等）

-团队合作意识的评价（如沟通协作、角色扮演等）

6.教学资源和工具的使用

-教材和教辅材料的选择和使用

-信息化资源的应用（如PPT、网络资源等）

-教学手段的多样性（如讲解、实践、互动等）

7.教学实施的过程和要点

-课前自主探索的指导和监控

-课中强化技能的讲解和实践

-课后拓展应用的作业布置和反馈

8.核心素养目标的培养

-逻辑思维能力的培养

-问题解决能力的培养

-团队合作意识的培养

-数学语言表达能力的培养

-数学情感态度的培养板书设计1.教学重点板书

-乘法口诀的熟练运用

-乘法计算的准确性

-团队合作游戏的规则和策略

2.教学难点板书

-乘法口诀的记忆和运用

-乘法计算的准确性

-团队合作游戏的规则理解和策略应用

3.教学过程板书

-课前自主探索

-课中强化技能

-课后拓展应用

4.核心素养目标板书

-逻辑思维能力

-问题解决能力

-团队合作意识

-数学语言表达能力

-数学情感态度

5.教学资源板书

-软硬件资源

-课程平台

-信息化资源

-教学手段

6.教学评价板书

-课堂参与度

-练习正确率

-团队合作意识

7.板书设计艺术性

-使用图形、颜色、符号等元素，增加板书的艺术性和趣味性

-合理布局板书内容，使其结构清晰、条理分明

-突出重点，使用简洁明了的语言，准确精炼地概括知识点教学反思与改进1.教学内容的深入理解：

-学生在乘法口诀的记忆和运用上存在一定困难，需要设计更多的练习和活动，帮助学生加深理解和记忆。

-在乘法计算的准确性上，部分学生出现计算错误，需要加强计算技巧的讲解和练习，提高学生的计算准确性。

-在团队合作游戏的规则和策略上，学生需要更多的指导和实践，以提高他们的理解和应用能力。

2.教学方法的改进：

-在自主探索阶段，可以增加更多的互动和讨论，以提高学生的参与度和思考深度。

-在强化技能阶段，可以增加更多的实际操作和应用练习，以提高学生的实践能力和理解程度。

-在拓展应用阶段，可以增加更多的挑战性和创新性任务，以激发学生的学习兴趣和主动性。

3.教学资源的优化：

-可以利用更多的信息化资源，如在线学习平台、教育软件等，以增加教学的互动性和趣味性。

-可以增加更多的实践