7《我们的衣食之源》第一课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治四年级下册 统编版

7《我们的衣食之源》第一课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：1课时（40分钟）

二、教学目标

1.让学生了解我们的衣食之源，认识到农业的重要性。

2.通过实践活动，培养学生的实践操作能力和团队协作能力。

3.引导学生树立正确的消费观念，节约粮食，反对浪费。

三、教学内容

1.导入：回顾上一节课的内容，引导学生思考人与自然的关系。

2.新课导入：介绍农业的重要性，展示我国的农业成就。

3.课堂讲解：讲解农业生产的各个环节，让学生了解粮食生产的过程。

4.实践活动：分组进行农田体验，让学生亲身体验农业生产的过程。

5.课堂总结：引导学生总结本节课的内容，强调农业的重要性。

6.课后作业：布置作业，让学生进一步巩固本节课的内容。

四、教学方法

1.采用问题驱动法，引导学生思考问题，提高学生的思维能力。

2.采用案例分析法，通过具体的农业案例，让学生了解农业的重要性。

3.采用实践活动法，让学生亲身体验农业生产的过程，提高学生的实践能力。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与度。

2.实践活动：评价学生在实践活动中的表现，包括操作技能和团队协作能力。

3.课后作业：检查学生的作业完成情况，评价学生对课堂内容的掌握程度。核心素养目标1.增强学生的法治意识：通过讲解农业法律法规，让学生了解法律法规在农业生产中的应用，培养学生的法治意识。

2.培养学生的道德素养：引导学生树立正确的消费观念，节约粮食，反对浪费，培养学生的道德素养。

3.提高学生的实践操作能力：通过实践活动，让学生亲身体验农业生产的过程，提高学生的实践操作能力。

4.增强学生的团队协作能力：分组进行实践活动，培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通能力。教学难点与重点1.教学重点：

-理解农业的重要性：学生需要掌握农业对人类生活的重要性，包括粮食生产和其他农产品的供应。

-认识衣食来源：学生应了解食物的来源和生产过程，认识到节约粮食的必要性。

-法治意识：学生要了解与农业相关的法律法规，认识到法律在农业生产中的应用。

2.教学难点：

-农业生产过程的理解：学生可能对粮食生产的具体过程理解不深，需要通过图片、视频或实践活动来帮助他们形象化地理解。

-法律知识的应用：学生可能对农业法律知识感到抽象和难以理解，需要通过实际案例来让学生感知法律与农业的关联。

-节约粮食的实践：学生可能难以理解节约粮食的重要性，需要在课堂讨论和课后实践中引导学生体验粮食的珍贵。教学方法与策略-采用案例研究法：通过分析具体的农业案例，让学生了解农业法律法规的应用，提高学生的法治意识。

-实践活动法：组织学生进行农田体验，让他们亲身体验农业生产过程，增强实践操作能力。

-小组讨论法：分组进行讨论，培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通能力。

2.教学活动：

-角色扮演：学生扮演农民、企业家等角色，模拟农业生产和经营过程，增强对农业的理解。

-实验：进行简单的农业实验，如种植实验，让学生了解农业科学知识。

-游戏：设计相关的农业游戏，让学生在游戏中学习农业知识，提高学习兴趣。

3.教学媒体：

-使用多媒体课件：通过图片、视频等媒体，生动展示农业生产和法律法规的内容，提高学生的学习兴趣。

-网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的农业案例和相关信息，拓宽他们的知识视野。

-实物展示：展示实际的农作物和农业工具，让学生更直观地了解农业生产和加工过程。教学过程1.导入（5分钟）

同学们，大家好！上一节课我们学习了人与自然的关系，这节课我们将探讨与我们生活息息相关的农业。农业是人类生存和发展的基础，它直接关系到我们的衣食来源。那么，农业到底是什么呢？让我们一起走进课堂，深入了解农业的重要性。

2.新课导入（5分钟）

在我国，农业有着悠久的历史和丰富的文化底蕴。我们的祖先通过勤劳的双手，开垦土地，播种希望，为我们的生活提供了丰富的粮食和农产品。现在，让我们一起来欣赏一段关于我国农业成就的视频，感受农业的伟大。

3.课堂讲解（15分钟）

同学们，农业生产的各个环节你们了解吗？播种、施肥、灌溉、收割，每一个环节都离不开农民的辛勤付出。在这节课中，我将向大家详细讲解农业生产的各个环节，让我们共同感受粮食生产的不易。

4.实践活动（15分钟）

同学们，理论知识固然重要，但实践操作才是检验真理的唯一标准。现在，让我们一起走进农田，亲身体验农业生产的过程，感受农民的辛勤劳动。

5.课堂总结（5分钟）

6.课后作业（5分钟）

同学们，请你们结合本节课的内容，思考一下如何在生活中节约粮食，并将你的想法和家人分享。下节课我们将讨论这个问题。教学资源拓展一、拓展资源

1.农业知识：介绍农业的基本概念、农业生产技术、农业经济等方面的知识，帮助学生更深入地了解农业。

2.法律法规：提供与农业相关的法律法规资料，如《中华人民共和国农业法》、《农村土地承包法》等，让学生了解法律在农业生产中的应用。

3.农业案例：提供一些典型的农业案例，如农业企业成功经验、农业可持续发展案例等，让学生学习农业实践中的优秀经验和做法。

4.农业文化：介绍我国的农业文化，包括农业传统节日、农业习俗等，让学生了解农业在文化传承中的重要作用。

二、拓展建议

1.组织学生参观农业生产基地：可以组织学生参观农场、种植基地等，让学生亲身体验农业生产过程，增强对农业的理解和认识。

2.开展农业知识讲座：可以邀请农业专家或农民来校进行农业知识讲座，分享农业实践经验和知识，提高学生的农业素养。

3.举办农业技能竞赛：可以组织学生参加农业技能竞赛，如种植比赛、农产品制作比赛等，培养学生的实践操作能力和创新意识。

4.开展农业主题研究项目：可以引导学生开展农业主题的研究项目，如农业可持续发展、农业环境保护等，培养学生的研究能力和解决问题的能力。

5.进行农业体验活动：可以组织学生参与农业体验活动，如种植、收割、加工等，让学生亲身体验农业劳动的辛苦和乐趣，培养学生的劳动观念和团队协作能力。课后作业为了巩固本节课所学内容，提高学生的实践能力，布置以下课后作业：

1.结合课文内容，描述农业的重要性以及农业对人类生活的影响。

2.列举两种农业法律法规，并简述其在农业生产中的应用。

3.分享一个你了解的农业成功案例，包括成功经验和启示。

4.设计一个农业主题的研究项目，可以是农业可持续发展、农业环境保护等方面。

5.结合自己的生活经验，谈谈如何在生活中节约粮食，并给出至少三个具体的建议。

作业要求：

1.作业内容要真实、具体，不得抄袭。

2.作业完成后，请家长签名确认。

3.作业上交截止时间为下节课上课前。

针对以上作业题型，进行详细的补充和说明：

1.描述农业的重要性以及农业对人类生活的影响。

学生需要结合课文内容，具体描述农业的重要性，如粮食生产、农产品供应等，并分析农业对人类生活的具体影响，如食物安全、就业等。

2.列举两种农业法律法规，并简述其在农业生产中的应用。

学生需要了解并列举两种农业法律法规，如《中华人民共和国农业法》、《农村土地承包法》等，并简要说明这些法律法规在农业生产中的应用，如土地管理、农产品质量安全等。

3.分享一个你了解的农业成功案例，包括成功经验和启示。

学生需要分享一个自己了解的农业成功案例，如农业企业成功经验、农业可持续发展案例等，并具体介绍这个案例的成功经验和给自己的启示。

4.设计一个农业主题的研究项目，可以是农业可持续发展、农业环境保护等方面。

学生需要结合自己的生活经验和所学知识，设计一个农业主题的研究项目，明确研究目的、方法和预期成果，如调查农田土壤质量、研究农业废弃物处理等。

5.结合自己的生活经验，谈谈如何在生活中节约粮食，并给出至少三个具体的建议。

学生需要结合自己的生活经验，谈谈如何在生活中节约粮食，如合理安排饮食、避免浪费等，并给出至少三个具体的建议，以提高自己的节约意识。板书设计①农业的重要性

-粮食生产：保障人类的食物安全

-农产品供应：满足人类的生活需求

-农业经济：促进国家经济发展

②农业法律法规

-《中华人民共和国农业法》：维护农业合法权益

-《农村土地承包法》：保障农民土地权益

③农业成功案例

-案例一：农业企业现代化经营模式

-案例二：农业可持续发展实践

④农业主题研究项目

-研究主题：农业可持续发展

-方法：实地调查、数据分析

-预期成果：提出改进措施，促进农业可持续发展

⑤节约粮食的具体建议

-合理安排饮食：避免过量购买和浪费

-存储粮食：学会正确储存粮食，延长保质期

-减少剩菜剩饭：合理安排饮食量，减少剩菜剩饭的产生

⑥农业体验活动

-活动目的：体验农业劳动，培养劳动观念

-活动内容：种植、收割、加工等农业活动

-活动意义：增进对农业的理解和尊重，培养团队协作能力

板书设计要求：

1.板书内容要简洁明了，突出重点知识点。

2.使用关键词、句子，便于学生理解和记忆。

3.板书设计具有艺术性和趣味性，激发学生学习兴趣。

4.板书布局合理，条理清楚，便于学生观看和理解。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学：通过组织学生参与农田体验等活动，让学生亲身体验农业生产的过程，提高学生的实践操作能力。

2.案例教学：通过分享农业成功案例，让学生学习农业实践中的优秀经验和做法，培养学生的创新思维。

3.合作学习：采用小组讨论法，组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.教学方法单一：在教学过程中，过度依赖讲授法，缺乏其他教学方法的运用，导致学生学习兴趣不高。

2.评价方式不够全面：目前，主要采用传统的纸笔考试评价方式，无法全面评价学生的实践能力和创新能力。

3.校企合作不够深入：学校与企业之间的合作不够深入，导致学生的实践机会较少，无法将理论知识与实际工作相结合。

（三）改进措施

1.多样化教学方法：在教学过程中，采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等多种教学方法，提高学生