四川省道德与法治初一上学期2024年模拟试题与参考答案

2024年四川省道德与法治初一上学期模拟试题与参考答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、我国的根本政治制度是：A.人民代表大会制度B.社会主义制度C.民族区域自治制度D.基层群众自治制度【答案】A【解析】人民代表大会制度是我国的根本政治制度，它决定了国家的一切权力属于人民，并通过民主选举产生各级人民代表大会作为国家权力机关，保证了人民当家作主的权利。2、在社会主义核心价值观中，属于公民个人层面的价值准则是：A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.创新、协调、绿色、开放【答案】C【解析】社会主义核心价值观分为国家层面、社会层面和个人层面。爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，强调的是个体对国家和社会应有的态度以及与他人相处的基本原则。3、在法治社会里，下列关于公民权利和义务的关系说法正确的是（）A.公民的权利和义务具有一致性B.公民先享有权利，后承担义务C.公民的权利和义务是相互对立的D.公民的权利和义务是完全相同的答案：A解析：本题考查公民权利和义务的关系。选项A，根据教材知识，公民的权利和义务是相互依存、相互促进的。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。因此，A说法正确。选项B，公民的权利和义务具有一致性，即没有无义务的权利，也没有无权利的义务，二者不是先后关系，B说法错误。选项C，公民的权利和义务在某种条件下是具有一致性的，而不是相互对立的，C说法错误。选项D，公民的权利和义务在某些方面具有一致性，但并非完全相同，D说法错误。4、李某在QQ上聊天时，假冒本班同学赵某的名义，捏造本班同学孙某有小偷小摸的行为。李某的行为侵犯了孙某的（）A.荣誉权B.姓名权C.名誉权D.肖像权答案：C解析：本题考查名誉权。选项A，荣誉权是指公民、法人所享有的，因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利。李某并未损害孙某因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉，因此没有侵犯孙某的荣誉权，A不符合题意。选项B，姓名权是公民依法享有的决定、使用、变更自己的姓名并要求他人尊重自己姓名的一种人格权利。姓名权保护的客体是权利人的姓名。在本题中，李某并未假冒孙某的名义，因此没有侵犯孙某的姓名权，B不符合题意。选项C，名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价、排除他人侵害的权利。李某捏造孙某有小偷小摸的行为，侵犯了孙某的名誉权，C符合题意。选项D，肖像权是公民可以同意或不同意他人利用自己肖像的权利。李某并未利用孙某的肖像，因此没有侵犯孙某的肖像权，D不符合题意。5、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列哪一项不属于对未成年人的特殊保护？A.学校应当尊重未成年学生受教育的权利，不得随意开除未成年学生。B.父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。C.任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。D.未成年人享有选举权和被选举权。【答案】D【解析】根据《未成年人保护法》的相关规定，ABC选项均属于对未成年人的特殊保护措施。而D选项涉及的是政治权利中的选举权和被选举权，这些权利通常需要公民达到法定年龄方可享有，在我国这一年龄通常是18周岁。因此，D选项不属于未成年人保护法规定的特殊保护内容。6、在社会生活中，尊重他人的隐私是：A.法律要求我们做的。B.道德提倡我们做的。C.既是法律的要求也是道德的基本要求。D.既不是法律也不是道德的要求。【答案】C【解析】尊重他人隐私不仅是道德的基本准则之一，也受到法律的明确规定。我国《宪法》及其他相关法律法规强调了公民的隐私权受法律保护，任何人不得非法侵犯。同时，从道德层面来看，尊重他人隐私是个人素质和社会文明程度的重要体现。因此正确答案为C。7、下列关于网络交往的认识，正确的是（）A.网络交往是虚拟的，毫无约束，可以畅所欲言B.网络交往对象看不见、摸不着，因此网络交往要慎重C.网络交往中要真诚待人，但不能讲实话，以免个人隐私泄露D.网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式答案：D解析：本题主要考查对网络交往的正确认识。选项A，网络虽然具有虚拟性，但网络交往并非毫无约束，每个网民都应该遵守网络道德和法律法规，不能畅所欲言，因此A选项错误。选项B，网络交往对象确实看不见、摸不着，但这并不是我们要慎重网络交往的唯一原因，更重要的是要保护自己的隐私和安全，避免受到不良信息和网络诈骗的侵害，所以B选项虽然提到了网络交往的虚拟性，但并未准确表达我们要慎重网络交往的真正原因，故B错误。选项C，网络交往中我们应该真诚待人，同时也要保护好自己的隐私，但这并不意味着不能讲实话。讲实话和保护隐私并不矛盾，我们可以在尊重他人和自己的前提下，适当分享自己的信息和想法，因此C选项错误。选项D，网络交往确实扩大了我们交往的领域、对象，也改变了我们以往的交往方式，让我们能够更加便捷地与他人进行沟通和交流，这是网络交往的积极方面，因此D选项正确。8、下列选项中，属于我国宪法规定的公民基本权利的是（）A.依法纳税B.选举权和被选举权C.保守国家秘密D.维护国家安全、荣誉和利益答案：B解析：本题考查公民的基本权利。选项A，依法纳税是公民的基本义务，不是权利，故A错误。选项B，选举权和被选举权是公民依法享有的基本政治权利之一，属于我国宪法规定的公民基本权利，故B正确。选项C、D，保守国家秘密、维护国家安全、荣誉和利益都是公民的基本义务，不是权利，故C、D错误。9、小明进入初中后，发现初中的学习和生活与小学有着很大的不同。初中学习科目的数量增加了，难度也加大了，而且老师管得不如小学时那么严了，作业也要靠自觉完成。小明应该（）A.顺其自然，得过且过B.自主学习，提高能力C.依赖老师，被动学习D.照搬他人的学习方法答案：B解析：本题主要考查如何适应初中学习生活的相关知识。选项A，顺其自然，得过且过是一种消极的态度，不利于小明适应初中生活和提高自身能力，故A选项错误。选项B，面对初中学习科目的增加和难度的加大，以及老师管理方式的改变，小明应该学会自主学习，主动适应新的学习环境，通过自主学习来提高自己的学习能力和效率，故B选项正确。选项C，依赖老师，被动学习不利于培养小明的自主学习能力和独立思考能力，不符合初中学习生活的要求，故C选项错误。选项D，学习方法因人而异，不能照搬他人的学习方法，而应该根据自己的实际情况和学科特点来选择适合自己的学习方法，故D选项错误。10、小亮在考试时，因为一道题目做不出来，一着急就把后面本来会做的题目也做错了。这说明不良情绪（）A.会使人感到难受B.会抑制人的活动能力C.会降低人的自控能力D.会影响人的智力发展答案：C解析：本题主要考查情绪对人的影响。选项B，情绪确实可能在一定程度上影响人的活动能力，但题干中并未直接体现情绪对活动能力的抑制，而是强调了情绪对行为控制力的影响，故B选项不符合题意。选项D，虽然情绪可能会影响人的思维，但题干中并未明确体现不良情绪对智力发展的影响，故D选项不符合题意。11、在集体中，个人利益和集体利益在本质上是一致的。当二者发生冲突时，应该（）A.把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义B.放弃个人利益，保全集体利益C.反对个人利益，保护集体利益D.个人利益优先，兼顾集体利益答案：A解析：本题主要考查在集体中如何处理个人利益和集体利益的关系。选项A，集体利益和个人利益在根本上是一致的，但二者有时会发生矛盾。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，故A选项正确。选项B，虽然集体利益高于个人利益，但并不意味着要无条件地放弃个人利益。在集体利益和个人利益发生冲突时，我们应该寻找合理的解决方案，而不是简单地放弃个人利益，故B选项错误。选项C，个人利益与集体利益是相互依存的，保护集体利益并不意味着要反对个人利益，故C选项错误。选项D，在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的，当二者发生冲突时，我们应该优先考虑集体利益，而不是个人利益优先，故D选项错误。12、网上交往是虚拟的，它可以让人们自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，拓展人际交往圈。但是，网上交往也具有许多不确定的因素，因此，我们网上交友时应该（）A.尽快与网友见面，加深了解B.对陌生人的邀请，不轻易接受C.畅所欲言，无所顾忌D.依赖网络交友，取代现实交往答案：B解析：本题主要考查网络交友的注意事项。选项A，虽然与网友见面可以加深了解，但网络具有虚拟性，存在很多不确定的因素，所以我们应该提高警惕，注意保护自己的安全，不能尽快与网友见面，故A选项错误。选项B，对陌生人的邀请，不轻易接受，这是保护自己的一种有效方式，避免自己受到不必要的伤害，故B选项正确。选项C，在网络交往中，我们要遵守道德和法律，不能畅所欲言、无所顾忌，否则可能会侵犯他人的合法权益，或者自己受到不法侵害，故C选项错误。选项D，网络交友虽然可以拓展我们的交往圈，但它不能取代现实交往，因为现实交往更加真实、具体，能够带给我们更多的情感体验和成长机会，故D选项错误。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：2022年夏天，某市发生了一起有关环保意识的社会事件。该市的一所中学组织了一次“绿色校园”活动，旨在增强学生们的环保意识，并鼓励他们参与环境保护的实际行动中来。活动期间，学生们不仅学习了垃圾分类的知识，还亲自参与到了校园内的垃圾分类实践中去。此外，学校还邀请了当地的环保专家为学生们做了一场关于可持续发展的讲座。通过这次活动，不仅学生们受益匪浅，连同家长和社区成员也积极参与进来，共同推动了整个社区的环保氛围。题目：1、请简述“绿色校园”活动的目的及其对学生的影响。2、假设你是此次活动的一名参与者，请描述一下你在活动中所学到的垃圾分类知识。3、可持续发展是一个重要的概念，请根据讲座内容，解释什么是可持续发展，并举出两个日常生活中的实践例子。答案：1、“绿色校园”活动的主要目的是为了增强学生的环保意识，让他们了解保护环境的重要性，并通过实际行动参与到环境保护中来。此次活动对学生的影响深远，不仅让他们掌握了环保的基础知识，如垃圾分类的具体方法，同时也激发了他们的社会责任感，鼓励他们在日常生活中采取更加环保的行为。2、在活动中，我学到了如何区分可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾（厨余垃圾）和其他垃圾。例如，废纸、塑料瓶属于可回收垃圾；废电池、过期药品则属于有害垃圾；食物残渣属于湿垃圾；而像一次性餐具这类难以回收的垃圾则归类为其他垃圾。3、可持续发展是指满足当代人的需求，而不损害后代人满足其自身需求能力的发展模式。这意味着我们在利用自然资源时要考虑到未来的资源可用性，以及我们行为对环境的影响。两个日常生活中的实践例子包括：减少使用一次性塑料制品，转而使用可重复使用的袋子、瓶子等；在家中安装节能灯泡，合理调节室内温度，减少不必要的能源消耗。这些小小的改变，都能为实现可持续发展目标做出贡献。第二题阅读材料：李华是初一（3）班的学生，他每天的生活都充满了各种选择和决策。早晨，他面临起床时间的抉择，是继续赖床还是准时起床开始新的一天？上学路上，他遇到一位老奶奶摔倒在地，是匆匆走过还是停下脚步帮助她？课堂上，老师提问了一个有挑战性的问题，他是选择沉默不语还是勇敢举手回答？放学后，朋友们邀请他一起去游戏厅玩，但他知道今晚有数学作业需要完成，是加入他们还是回家学习？面对这些选择，李华开始意识到，每一个决定都关乎他的成长、道德观和法治意识的培养。他逐渐明白，作为社会的一员，他的行为不仅影响自己，也影响着周围的人和事。问题：1、请分析李华在一天中所面临的四个选择分别体现了哪些道德与法治的观念或原则？答案：起床时间的抉择：体现了时间管理和自律的重要性，是个人责任感的一种体现。帮助摔倒的老奶奶：体现了尊老爱幼、助人为乐的传统美德，也是社会责任感和同情心的表现。课堂上勇敢回答问题：展现了积极参与课堂、勇于挑战自我的学习态度，是尊重老师、热爱学习的表现。拒绝游戏厅邀请选择回家学习：体现了对学习任务的重视，是自律和责任感在学业上的体现，也是对法治观念中“未成年人不得进入不适宜的场所”的遵守。2、结合材料，谈谈如何培养自己的道德与法治素养？答案：增强法律意识，了解并遵守法律法规，做到知法学法守法用法。树立正确的道德观念，践行社会主义核心价值观，弘扬传统美德和社会新风尚。积极参与社会实践活动，如志愿服务、公益活动等，培养社会责任感和奉献精神。注重自我修养，提高自我约束能力，做到言行一致、表里如一。勇于面对挑战和困难，培养坚韧不拔的意志品质和积极向上的生活态度。3、请为李华设计一条关于“做遵纪守法好公民”的座右铭，并说明其寓意。答案：座右铭：“法在心中行，德伴我成长。”寓意：这句话提醒我们要时刻将法律铭记于心，在行为上做到遵纪守法；同时，也要注重道德修养的提升，让良好的道德品质伴随我们的成长过程。它强调了法律与道德在个人成长中的重要作用，鼓励我们成为既有法律意识又有道德情操的好公民。第三题阅读材料：小明是初一新生，进入中学后，他发现周围的一切都变了。新的学习环境、新的老师、新的同学，还有新的学科——道德与法治。在一次班级讨论会上，小明积极发言，分享了自己对“诚信”的理解。他说：“诚信是为人之本，无论是在学习还是生活中，我们都应该做到诚实守信。比如，考试时不作弊，答应别人的事要尽力做到，这些都是诚信的表现。”小明的发言得到了同学们的热烈掌声，大家纷纷表示要向小明学习，做一个诚信的人。问题：1、请结合材料，谈谈你对诚信重要性的认识。答案：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。诚信是企业的无形资产，一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；诚信促进社会文明、国家兴旺。因此，我们要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好风尚。2、小明在分享中提到了考试时不作弊，这是诚信在学习中的具体体现。你认为在学习中，除了不作弊外，还有哪些行为能体现诚信？答案：在学习中，除了不作弊外，还有很多行为能体现诚信。比如，独立完成作业，不抄袭他人的答案；在小组合作学习中，积极参与，不依赖他人成果；对自己的学习状况有真实的认识，不夸大也不隐瞒自己的成绩；向老师请教问题时，诚实地表达自己的疑惑和困惑，不掩饰自己的不足；在参加各类竞赛或评奖时，如实填写自己的信息和成果，不夸大其词或虚构事实。这些行为都体现了对知识的尊重和对自我价值的肯定，是诚信在学习中的具体体现。3、作为中学生的我们，应该如何在日常生活中践行诚信？答案：作为中学生，我们应该在日常生活中积极践行诚信。首先，我们要树立诚信意识，认识到诚信的重要性，并将诚信作为自己行为的基本准则。其次，我们要运用诚信智慧，在面临复杂情况时能够做出正确的判断和选择，坚持诚信原则不动摇。同时，我们也要珍惜个人的诚信记录，时刻提醒自己要保持诚信的言行举止。最后，我们要积极参加各种诚信教育活动，提高自己的诚信意识和道德水平，为营造一个诚信的社会环境贡献自己的力量。第四题阅读下列材料，并结合所学知识回答问题：【材料】某中学为了提高学生的环保意识，组织了一次校园环保主题活动。活动中，学生分组调查了校园内的垃圾处理情况，并就如何减少垃圾产生、合理分类垃圾提出了各自的建议。活动结束时，学生们共同制作了一份环保倡议书，并在全校师生面前宣读，呼吁大家从自身做起，保护环境，节约资源。请根据上述材料回答下列问题：1、此次活动的主要目的是什么？体现了哪些道德与法治的基本原则？答案：此次活动的主要目的是增强学生的环保意识，并通过实践活动让学生理解环境保护的重要性。它体现了公民参与、责任担当以及可持续发展的基本原则。2、如果你是其中一名学生，在提出减少垃圾产生的建议时，你会重点强调哪几个方面？为什么？答案：如果我是其中的一名学生，我会重点强调以下几个方面：减少一次性用品的使用，因为这可以显著减少垃圾量；推广电子文档以减少纸张浪费；提倡食物按需购买和食用，避免食物浪费。这些措施不仅有助于减少垃圾产生，而且能够培养节约资源的生活习惯。3、制作环保倡议书时应该注意哪些事项，才能让这份倡议更加有效？答案：制作环保倡议书时应注意以下几点：内容具体可行，提出实际操作性强的建议；表达清晰，语言要简洁明了，易于理解和接受；强调集体行动的重要性，鼓励每个人贡献自己的力量；可以加入一些成功案例或者数据来增强说服力。这样做可以让倡议书更具吸引力，更容易引起共鸣，从而提高其实效性。以下是根据要求设计的“道德与法治初一上学期试卷”的非选择题部分的一个大题（第四题）：第四题阅读下列材料，并结合所学知识回答问题：某中学为了提高学生的环保意识，组织了一次校园环保主题活动。活动中，学生分组调查了校园内的垃圾处理情况，并就如何减少垃圾产生、合理分类垃圾提出了各自的建议。活动结束时，学生们共同制作了一份环保倡议书，并在全校师生面前宣读，呼吁大家从自身做起，保护环境，节约资源。1、此次活动的主要目的是什么？体现了哪些道德与法治的基本原则？答案：此次活动的主要目的是增强学生的环保意识，并通过实践活动让学生理解环境保护的重要性。它体现了公民参与、责任担当以及可持续发展的基本原则。2、如果你是其中一名学生，在提出减少垃圾产生的建议时，你会重点强调哪几个方面？为什么？答案：如果我是其中的一名学生，我会重点强调以下几个方面：减少一次性用品的使用，因为这可以显著减少垃圾量；推广电子文档以减少纸张浪费；提倡食物按需购买和食用，避免食物浪费。这些措施不仅有助于减少垃圾产生，而且能够培养节约资源的生活习惯。3、制作环保倡议书时应该注意哪些事项，才能让这份倡议更加有效？答案：制作环保倡议书时应注意以下几点：内容具体可行，提出实际操作性强的建议；表达清晰，语言要简洁明了，易于理解和