部编版语文二年级上册12坐井观天第一课时教学设计

部编版语文二年级上册12坐井观天第一课时教学设计今天我要为大家分享的是部编版语文二年级上册第12课《坐井观天》的第一课时教学设计。一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材的第61页至63页，其中包含了生字词的学习，课文的理解以及相关的练习。二、教学目标通过本节课的学习，希望学生们能够理解课文的大意，掌握生字词，并且能够运用课文中的句子进行表达。三、教学难点与重点本节课的重点是生字词的学习和理解，难点的部分是课文的理解和运用。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些图片，PPT以及练习题等教具和学具。五、教学过程1.导入：我将以图片和PPT的形式，引导学生观察和表达，引出今天的课文《坐井观天》。2.生字词学习：我会带领学生们学习课文中的生字词，让学生们通过朗读和组词的方式来理解和记忆生字词。3.课文理解：我会通过提问和讨论的方式，引导学生理解课文的大意，让学生们通过课文的内容来理解“坐井观天”的意思。4.随堂练习：我会给出一些与课文相关的练习题，让学生们通过练习来巩固所学的内容。六、板书设计板书设计主要包括课题《坐井观天》和课文的重点句子。七、作业设计1.抄写生字词。2.根据课文内容，用“坐井观天”的意思写一个句子。八、课后反思及拓展延伸课后，我会对课堂的教学进行反思，看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。同时，我也会给学生们提供一些拓展延伸的学习材料，让他们能够在课后进一步学习和提高。这就是我对于部编版语文二年级上册第12课《坐井观天》的第一课时教学设计的分享，希望对大家有所帮助。重点和难点解析在上述的教学设计中，我认为有几个重点和难点需要我们特别关注。一、生字词的学习生字词的学习是语文教学的基础，也是学生们学习语文的重要部分。在《坐井观天》这篇课文中，有许多的生字词，如“坐井”、“观天”、“井沿”等，这些词语对于二年级的学生来说可能比较陌生。因此，在教学过程中，我会特别注重生字词的教学，通过朗读、组词、游戏等方式，让学生们反复接触和记忆这些生字词，以便他们在理解和表达时能够更加准确和流畅。二、课文的理解《坐井观天》这篇课文讲述了一个寓言故事，通过描述一只青蛙坐在井里观察天空，从而得出了一个错误的结论。这个故事寓意着人们不能只看到局部，而应该从更广的角度去看待问题。在教学过程中，我会通过提问和讨论的方式，引导学生深入理解课文的内容，让他们明白“坐井观天”的意思，并且能够运用到实际生活中去。三、随堂练习的设计随堂练习是检验学生学习效果的重要手段。在教学过程中，我会设计一些与课文相关的练习题，让学生们在课堂上进行练习。这些练习题会涵盖课文的理解、生字词的运用等方面，通过练习，让学生们能够巩固所学的内容，并且提高他们的语文能力。四、板书设计五、作业的设计作业是学生课后学习的重要环节，也是巩固课堂教学的重要手段。在《坐井观天》这篇课文的学习中，我会布置两个作业。第一个作业是抄写生字词，通过抄写生字词，让学生们进一步巩固和记忆生字词。第二个作业是根据课文内容，用“坐井观天”的意思写一个句子。这样，学生们不仅能够复习课文的内容，还能够通过写作来提高他们的语文能力。本节课程教学技巧和窍门在讲解《坐井观天》这篇课文时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习兴趣和效果。一、语言语调在讲解课文时，我注意运用丰富的语言语调，生动形象地描绘故事情节，以吸引学生的注意力。我会根据故事情节的变化，调整语速和语调，让学生们感受到故事的紧张感和幽默感。二、时间分配在教学过程中，我合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行。我给了学生们足够的时间来朗读生字词，理解课文内容，以及完成随堂练习。这样，学生们就有足够的时间来消化和吸收所学的内容。三、课堂提问在讲解课文的过程中，我积极引导学生进行思考，通过提问的方式激发他们的思维。我会提问学生们对课文内容的理解，对生字词的掌握情况，以及对故事情节的思考等。这样，学生们就能够积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力。四、情景导入在导入新课时，我通过展示图片和PPT，创设了一个生动的情景，引出了今天的课文《坐井观天》。我让学生们观察图片，然后用生动的语言描述图片中的情景，从而自然地导入新课。五、教案反思在课后，我对本次的教学进行了反思。我认为在教学过程中，我注重了生字词的教学，通过多种方式让学生们记忆和理解生字词，这是本次教学的一个成功之处。然而，我也意识到在课文理解的引导上，还可以进一步深入，让学生们更加深入地理解故事背后的寓意。在今后的教学中，我会更加注重课文理解的引导，让学生们能够更好地理解和运用课文的内容。课后提升为了让学生们在课后进一步巩固和运用所学的内容，我为他们设计了一些课后练习题。一、生字词练习1.请抄写《坐井观天》中的生字词，并注明它们的拼音。答案：坐(zuò)井(jǐng)观(guān)天(tiān)井沿(jǐngyán)边(biān)飞(fēi)说(shuō)二、理解练习1.根据课文内容，请简要描述青蛙为什么得出错误的结论。答案：青蛙坐在井里，只能看到井口那么大的一片天，以为这就是整个天空，所以得出错误的结论。三、运用练习1.请用“坐井观天”的意思写一个句子。答案：他总是坐在家里，不愿意出门，就像坐井观天一样，不知道世界有多大。四、拓展练习1.请学生们思考一下，还有哪些动物可能会犯类似青蛙的错误？答案：可以回答