八年级生物上册 19.1《人的生殖和发育》教案 （新版）北师大版

八年级生物上册19.1《人的生殖和发育》教案（新版）北师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《人的生殖和发育》是北师大版八年级生物上册第19.1章的内容，属于“生物圈中的人”这一主题。本节课的主要内容包括男女生殖系统的组成、受精过程、胚胎发育和青春期发育特点。通过本节课的学习，学生应了解人体生殖和发育的基本知识，建立正确的生理健康观念。

本节课与学生的实际生活紧密相连，有助于他们对自己的身体发育有更深入的了解。教学过程中，教师需注重引导学生运用观察、思考、讨论等方法，理解和掌握生殖和发育知识，同时关注学生的情感态度和价值观的培养。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过本节课的学习，学生应建立正确的生命观念，理解人体生殖和发育的基本过程，培养科学思维，提高运用科学知识解决实际问题的能力。同时，学生在探究过程中应学会合作、交流和表达，培养科学态度，树立正确的健康观念。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经了解了人体基本的生理结构和功能，如八大系统的主要功能，以及青春期的身体变化。这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生来说，人体生殖和发育是一个敏感而又充满好奇的话题。他们对于自己身体的变化充满兴趣，希望能够了解更多的知识。在学习能力上，学生已经具备了一定的观察、思考和讨论的能力。在学习风格上，学生喜欢通过图片、视频等形象的方式进行学习，对于理论知识能够积极思考和探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解受精过程、胚胎发育以及青春期发育特点等方面，学生可能会感到抽象难以理解。另外，对于一些敏感的话题，如性教育，学生可能会感到尴尬或羞涩，不愿意进行讨论。此外，学生可能对于一些专业术语不熟悉，导致学习困难。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有北师大版八年级生物上册第19.1章《人的生殖和发育》的教材或学习资料，以便学生能够在课堂上跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观的展示和解释。例如，可以准备人体生殖系统示意图、受精过程动画、胚胎发育过程图解等，帮助学生更好地理解和记忆生殖和发育的相关知识。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，可以准备人体模型、显微镜、解剖工具等，让学生通过实际操作和观察，加深对生殖和发育过程的理解。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，以创造良好的学习氛围。可以设置分组讨论区，让学生在讨论和合作中加深对知识的理解；同时，也可以设置实验操作台，让学生有足够的空间进行实验操作和观察。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便教师在课堂上进行多媒体演示和讲解。

6.教学PPT：制作详细的教学PPT，包括教学目标、教学内容、教学过程、课堂活动等，以便在课堂上进行直观的展示和讲解。

7.学习任务单：为学生准备学习任务单，包括学习目标、学习内容、思考问题等，让学生在课堂上能够有针对性地进行学习和思考。

8.课后作业：为学生准备课后作业，包括理论知识巩固题、实际应用题等，让学生能够在课后对所学知识进行巩固和应用。

9.教学评价表：为学生准备教学评价表，包括对学生的学习态度、课堂表现、作业完成情况进行评价，以便教师及时了解学生的学习情况，并对教学进行调整和改进。

10.安全须知：如果本节课涉及实验操作，需要提前向学生讲解实验操作的安全须知，确保学生在实验过程中能够遵守实验纪律，保证自身和他人的安全。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《人的生殖和发育》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习生殖和发育内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习生殖和发育的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的生殖系统的基本知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解生殖和发育的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕生殖和发育问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对生殖和发育知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与生殖和发育内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合生殖和发育内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习生殖和发育的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的生殖和发育内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的生殖和发育内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.知识掌握：学生能够掌握人体生殖系统的组成，包括男女生殖器官的功能和作用。他们也将理解受精过程、胚胎发育的基本原理，并能够描述青春期发育的特点和重要性。

2.科学思维：通过观察、讨论和实验等活动，学生将培养观察和分析问题的能力，学会运用科学方法来解释和理解生殖和发育现象。

3.科学探究：在实验和实践活动环节，学生将能够运用所学的知识进行实际的操作和观察，提高他们的实验技能和动手能力。

4.科学态度：学生在学习过程中将能够培养对科学知识的尊重和好奇心，学会主动探索和思考问题，并能够形成积极的科学态度。

5.情感态度：通过学习生殖和发育的知识，学生将能够更好地理解自己和他人的身体变化，建立正确的生理健康观念，并对自己的身体发育有更深入的了解和接纳。

6.合作与交流：在小组讨论和实验活动中，学生将能够提高团队合作和沟通能力，学会倾听和表达自己的观点，培养良好的人际交往能力。

7.应用能力：学生将能够将所学的生殖和发育知识应用到实际生活中，提高他们解决实际问题的能力，如正确对待青春期变化、保持良好的生理健康等。七、教学反思今天的课结束后，我坐在办公室里，心里充满了满足感。这节课我教授了《人的生殖和发育》，这是一个既敏感又重要的主题。我试图用生动的语言和形象的图片来帮助学生理解复杂的生理过程，看到他们最后的理解和掌握，我觉得非常欣慰。

我注意到，在课堂导入部分，我成功地激发了学生的兴趣。他们对于生殖和发育的好奇心被我用来引导他们进入学习状态。这部分的互动让我感受到学生的积极参与，这是我所期望的。

在知识讲解环节，我尽量地将抽象的概念转化为具体的例子，让学生能够直观地感受到生殖和发育的过程。我感到，我的讲解清晰且准确，学生也能够跟上我的思路。对于重点和难点的强调，我相信学生已经深刻地记在了心中。

课堂上的互动探究和技能训练部分，我看到了学生们的团队合作和实际操作的能力。他们在讨论和实验中展现出来的思考和解决问题的方式，让我感到他们的思维正在被激活。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在布置作业的时候，我可能需要更加细致地考虑学生的实际能力，确保他们能够在家里完成作业的同时，也能够得到足够的休息。八、板书设计1.生殖系统组成：

-男生殖系统：睾丸、附睾、输精管、射精管、阴茎

-女生殖系统：卵巢、输卵管、子宫、阴道、乳腺

2.受精过程：

-精子与卵子结合

-受精卵植入子宫内膜

3.胚胎发育：

-胚胎着床

-胚胎发育过程：胚胎期、胎儿期、新生儿期

4.青春期发育特点：

-身高和体重快速增长

-第二性征出现：男性长出胡须，女性乳房发育

-生殖器官成熟

5.生殖和发育的重要性：

-生殖系统健康对生育的影响

-青春期发育对个体成长的影响

6.生殖健康知识：

-性教育的重要性

-预防性传播疾病

-避孕知识重点题型整理1.人体生殖系统的组成和功能是什么？

答案：人体生殖系统由男生殖系统和女生殖系统组成。男生殖系统包括睾丸、附睾、输精管、射精管和阴茎，主要负责产生精子和运输精子；女生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道和乳腺，主要负责产生卵子和孕育胎儿。

2.受精过程是什么？

答案：受精过程是指精子和卵子在女性体内结合的过程。首先，精子通过男性生殖系统到达女性生殖系统，与卵子相遇并结合。然后，受精卵通过输卵管进入子宫，在子宫内膜着床并开始发育。

3.胚胎发育的过程是怎样的？

答案：胚胎发育过程分为三个阶段：胚胎期、胎儿期和新生儿期。胚胎期是指受精卵在子宫内膜着床后至胚胎发育成胎儿前的一段时间，大约持续两周。胎儿期是指从胚胎发育成胎儿的一段时间，大约持续26周。新生儿期是指胎儿出生后至满28天的一段时间。

4.青春期发育的特点有哪些？

答案：青春期