三年级下册数学教案-3.4.10解决问题练习∣人教新课标

三年级下册数学教案3.4.10解决问题练习∣人教新课标教案：三年级下册数学教案3.4.10解决问题练习∣人教新课标一、教学内容本节课的教学内容来自于人教新课标三年级下册的数学教材，主要涉及第3单元的4.10解决问题练习。这一部分的内容主要是让学生运用加减法计算方法解决实际问题，通过练习题目让学生熟练掌握加减法的运算技巧，并能够灵活运用到生活实际中。二、教学目标1.知识与技能：学生能够理解加减法的实际意义，运用加减法计算方法解决实际问题。2.过程与方法：学生通过自主探究、合作交流的方式，培养解决问题的能力。3.情感态度价值观：学生培养对数学的兴趣，增强自信心，感受数学在生活中的运用。三、教学难点与重点重点：学生能够理解加减法的实际意义，掌握加减法的运算方法。难点：学生能够灵活运用加减法解决实际问题，并能进行简单的应用题解答。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.情景引入：以一个小故事导入，讲述小明在超市购物的情景，通过故事引出加减法的实际意义。2.自主探究：学生自主尝试解决故事中的问题，引导学生在实践中感受加减法的运用。3.合作交流：学生分组讨论，分享各自的解题过程，互相学习，培养合作精神。4.讲解例题：教师选取几个典型例题，进行讲解，引导学生掌握加减法的运算方法。5.随堂练习：学生独立完成练习题目，教师巡回指导，及时纠正错误，巩固所学知识。7.课后作业：布置一些相关的家庭作业，让学生进一步巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：加减法的实际意义+————=减——+——=七、作业设计1.完成练习册第3单元的第4.10题。（1）妈妈买了3个苹果，又买了2个香蕉，一共买了多少个水果？（2）小华有5个糖果，他给了小明2个糖果，小华还剩下多少个糖果？答案：（1）一共买了5个水果。（2）小华还剩下3个糖果。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对加减法的实际意义有了更深入的理解，大部分学生能够熟练运用加减法解决实际问题。但在课堂实践中，发现部分学生对于复杂的应用题解答还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强训练。拓展延伸：让学生思考一下，除了加减法，我们还可以用什么方法来解决实际问题？引导学生发现，生活中还有许多其他数学运算可以运用到实际问题中，激发学生对数学的兴趣。重点和难点解析自主探究和合作交流环节也是我特别关注的。在这个环节中，我鼓励学生自己尝试解决问题，并与其他同学进行讨论和交流。这样的教学方式可以培养学生的独立思考能力和团队合作精神，同时也能够提高他们解决问题的能力。再者，讲解例题环节是我注重的另一个重点。在这个环节中，我会选取一些典型的例题进行详细讲解，以便学生能够更好地理解和掌握加减法的运算方法。我会通过stepstep的讲解方式，让学生清晰地看到解题的整个过程，从而提高他们的解题能力。板书设计也是我特别关注的细节之一。通过精心设计的板书，我希望能够将加减法的实际意义和运算方法以简洁明了的方式呈现给学生，帮助他们更好地理解和记忆。在作业设计环节，我注重培养学生的应用能力。我布置了一些与课堂内容相关的家庭作业，让学生在课后能够进一步巩固所学知识，并将所学的加减法运用到实际问题中。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的内容时，我注重运用生动的语言和适当的语调来吸引学生的注意力。我会用简单的语言解释加减法的实际意义，并通过举例子的方式让学生更容易理解。同时，我会注意语气的变化，让学生感受到数学的乐趣。在时间分配上，我会合理安排每个环节的时间。情景引入环节我会花5分钟左右，让学生充分参与到故事中；自主探究和合作交流环节我会给他们10分钟左右的时间，让他们自己尝试解决问题并互相讨论；讲解例题环节我会花10分钟左右，确保学生能够理解并掌握解题方法；随堂练习环节我会给他们10分钟左右的时间，让他们独立完成练习题目。在课堂提问上，我会提出一些引导性的问题，激发学生的思考。例如，在讲解例题时，我会问学生：“这个问题我们可以怎么解决？”、“你是怎么想的？”等，鼓励他们积极思考并分享自己的解题思路。情景导入是我认为非常关键的一步。通过一个小故事来引导学生进入学习状态，不仅可以激发学生的兴趣，还可以让学生在实际情境中感受到数学的运用。在导入环节，我会用生动的语言讲述故事，并引导学生思考故事中的数学问题。总的来说，我希望通过运用生动的语言、合理安排时间、积极提问、情景导入等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握加减法。同时，我会不断反思和调整教学方法，以确保每个学生都能够跟上课程的进度，并真正理解加减法的实际意义。课后提升1.小明有5个糖果，他给了小红2个糖果，小明还剩下多少个糖果？答案：小明还剩下3个糖果。2.小华买了3个苹果和2个香蕉，一共花了多少钱？如果苹果每个2元，香蕉每个1元。答案：小华一共花了5元。3.小刚有10个铅笔，他送给了小丽3个铅笔，小刚还剩下多少个铅笔？答案：小刚还剩下7个铅笔。4.妈妈买了2千克苹果和3千克香蕉，一共买了多少千克水果？如果苹果每千克5元，香蕉每千克3元。答案：妈妈一共买了5千克水果。5.小王有8个乒乓球，他又买了一些乒乓球，现在一共有15个乒乓球。小王买了几個乒乓球？答案：小王买了7个乒乓球。6.老师拿了一堆苹果和橙子，一共有20个。老师拿走了7个苹果，剩下的是橙子。老师剩下多少个橙子？答案：老师剩下13个橙子。7.小李有5个面包，他吃掉了2个面包，然后又买了一些面包，现在一共有8个面包。小李买了几個面包？答案：小李买了1个面包。8.妈妈买了3个西瓜和2个黄瓜，一共花了1