河北省邯郸市大名县第一中学2024-2025学年高二历史上学期第三次周测试题A组

PAGE12-河北省邯郸市大名县第一中学2024-2025学年高二历史上学期第三次周测试题（A组）一、单选题（每题4分，共80分）1．孔子主见人在修养的过程中，其来自内部的自由、自律和来自外部的他由、他律，应当是相辅相成的关系。孔子主见的“他律”指的是()A．君办法志B．“爱人”之心C．内心自省D．礼乐规范2．“所谓不知《春秋》，不能涉世；不精《老子》《庄子》，不能忘世；不参禅，不能出世。”从中可以看出儒家思想的特点是A．注意以人为本的理念B．注意探讨社会现实C．注意人与自然的关系D．重视探讨人的前世3．周公要求统治者要“敬天保民”，孔子主见“德治”，孟子主见“仁政”，董仲舒主见“天人感应”、“郡守、县令，民之师帅”，朱熹强调“正君心”。材料表明，儒家主见为政者应当A．顺应天意，无为而治B．发挥楷模和教化作用C．统一信仰和社会规范D．用礼仪道德遏制人欲4．某书云：中国的“印刷术用于传播古老的观念，而不是新思想；火药加固了皇帝的统治，而不是正在出现的诸民族君主的地位；指南针除郑和用于闻名的远航外，并不像西方人那样用于世界范围的探险、贸易和帝国的建立”。作者旨在说明中国的三大独创A．对西方科技产生了爆炸性影响B．变更了整个世界事物面貌和状态C．指南针被郑和用于闻名的远航D．未能推动中国社会根本性的变革5．李约瑟在《中国科技史》中指出：“他们当然没有把个人与社会分开，也没有把社会与整个自然界分开，可是他们始终主见，探讨人类的唯一适当对象就是人本身。因此，在整个中国历史上，儒家反对对自然进行科学的探究。”据此可知，中国近代科技落伍的缘由是A．儒学强调人与自然和谐相处B．八股取士禁锢人们的思想C．重人伦轻自然的文化传统D．忽视科学技术的探讨与推广6．明末清初书画家陈洪绶说：“今有人焉，聚徒讲学，庄言正论，禁民为非，人无不笑且诋也。伶人献俳，喜叹悲啼，使人之性情顿易，善者无不劝，而不善者无不怒，是百道学先生之训世，不若一伶人之力也。”其意在强调A．理学正统地位的动摇B．戏曲艺术的批判现实性C．戏曲艺术的教化作用D．世俗文化源于大众生活7．有学者认为，科学的进步应具备的条件之一就是“闲暇”，不为生活而奔彼。而中国古代生活上有保障的富人不屑于从事科学技术工作，真正从事这一工作的人是工匠、失意的文人。按该学者的理解，古代科技存在的不足是（）A．社会环境相对惊慌 B．学问阶层的贫困化C．主流意识相识不足 D．生产力发层较落后8．陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中指出：“80年来，中国人从‘师夷长技以制夷’起先，进而‘中体西用’，进而自由、同等、博爱，进而民主和科学。”这表明，先进的中国人()A．借助西方文明应对工业文明的冲击 B．学习西方“器物”维护封建制度C．汲取西方启蒙思想以革新政治体制 D．引进民主和科学来改造传统文化9．新文化运动认为反对专制争取民主，必需从“奴性逻辑”中解放出来，不盲从一切权威的、被人们认为是天经地义的东西，其强调的是()A．推翻儒学传统地位 B．批判封建礼教本质C．树立科学思维方法 D．提倡西方普世价值10．19世纪末以来，在中国民主发展的进程中，既出现了民主与专制、民主共和与君主立宪的斗争，又出现了英国式立宪与日本式立宪、无政府主义与民主主义的对立。对于原委在中国采纳怎样的政治体制，始终存在着争议。这些争辩的主要作用是A．逐步深化了中国人对于民主观念的理解B．使中国人民逐步明确了近代民主革命任务C．弥补了民主政治体制的缺陷D．有助于根除君主专制思想的残余11．国民大革命失败后，毛泽东分析道，小农经济在中国广泛存在和发展，而且长期以来帝国主义国家之间在中国的冲突斗争和连绵起伏的封建军阀割据混战，使得红色政权的存在获得了缝隙，革命的发展大有回旋余地。毛泽东意在强调A．坚持武装斗争的重要性B．探究马克思主义中国化C．依靠农夫进行革命斗争D．工农武装割据的可行性12．毛泽东说:“一切赞成、拥护和参与社会主义建设事业的阶级、阶层和社会集团，都属于人民的范围;一切抗拒社会主义革命和敌视、破坏社会主义建设的社会势力和社会集团,都是人民的敌人。……属于思想性质的问题,凡属于人民内部的争辩问题,只能用民主的方法去解决……而不用强制的、压服的方法去解决。”该论述A．是关于新民主主义革命的论述 B．是关于社会主义初级阶段的论述C．科学分析了中国社会基本冲突 D．认为阶级冲突仍是社会主要冲突13．1957年，正值天津庆祝社会主义锣鼓喧天之际，何迟一挥而就写就了《统一病》，讽刺整个社会“穿一样的衣裳吃一样的饭，一样的思想说一样的话”。后来在“文革”中被熬煎致残的何迟躺在床上对人苦笑说：“我是自投罗网。”这一现象事实上说明A．人民公社化运动遇到了进步人士的抵制B．党的社会主义建设得不到一些人的理解C．文艺和科研领域呼喊“双百”方针的提出D．“双百”方针的贯彻受到严峻干扰和破坏14．针对1963年美、苏、英三国签订禁核条约，1964年中国核试验胜利后，亚非国家和英、法的舆论普遍认为，联合国没有中国参与、禁核的努力没有中国的合作不行能起作用。据此可知，中国核试验的胜利有助于A．中国在联合国发挥重要作用B．提中学国在国际舞台的地位C．世界多极化趋势进一步发展D．实现两大阵营间的力气均势15．在信仰问题上，普罗塔哥拉公然宣称自己不信神，并由此招致了雅典的惩处；而苏格拉底则信任自己的“灵机”而不是传统的邦神，这也成为他被控告的一个有力的理由。这表明两人都A．公开反对宗教神学B．注意对人的思索C．强调道德的重要性D．因犯罪遭到惩处16．马丁·路德认为：人的“原罪”使得人的本性败坏，只有内心信仰虔诚，才能与上帝干脆沟通，去恶向善，获得上帝的挽救，外在的一切苦修与事功都达不到这个目的。马丁·路德的这一主见其意义在于（）A．否定了天主教会的作用及其神学权威B．确立了“教随国定”的原则C．打击了罗马天主教会的势力D．维护了德意志各阶层的利益17．运用结构示意图是历史学习的重要方法。如图可以用来说明A．教皇和教会失去了作用B．新教信仰不再须要宗教仪式C．新教信仰方式发生变更D．无论天主教、新教，信徒地位没有变更18．康德认为：“在自然状态下，人的自由是粗野的、无法律状态的自由。为了克服冲突，调和冲突，使权利与自由并行不悖，就必需限制确定自由，这就须要国家及法律。”这表明康德A．追求纯粹志向社会状态 B．反对同等和自由C．主见建立普遍法治的社会 D．崇尚自然法原则19．18世纪末期，欧洲大陆的很多君主，如普鲁士的腓特烈大帝、俄国的叶卡捷琳娜二世等都鼓吹自己是国家“第一仆佣”，以此拉拢人心。这反映了A．民主政治已普遍建立B．启蒙思想的深刻影响C．君主对法国大革命的认同D．宗教改革的深化发展20．17—18世纪的欧洲出现了空前的中国文化热。很多启蒙思想家讴歌和赞美中国的体制、文官制度和伦理道德等，他们“借孔子和儒家思想之力，冲破了桎梏他们自己的神权以及王权，因而进人了现代社会”。这种现象表明A．当时中国的社会制度比欧洲各国优越B．中国文化在启蒙运动中起过主动作用C．儒家学说与启蒙思想的主要内容相同D．中国文化蕴含自由同等与理性的特质二、论述题21．阅读材料，回答问题。(20分)——材料依据吴于谨、齐世荣主编《世界史》整理图为欧美近代以来大事务简表，请从表中提取相关信息，围绕思想解放和社会转型的关系拟定一个论题，并结合世界史的相关学问加以论述。（要求观点明确，史论结合）高二历史第三次周测参考答案1．D【来源】河北省石家庄市其次中学2013-2025学年高二上学期期中考试历史试题【解析】试题分析：本题考查学生对历史材料的分析实力。孔子主见运用礼乐制度使人的行为、道德达到规范。A项不符合孔子思想；B项在材料中没有反映；C项不属于“外部”的“他律”。故选D项。考点：中国传统文化主流思想的演化·百家争鸣·儒家思想2．B【来源】北京市丰台区一般中学校2024-2025学年高二上学期期中考试历史试题【解析】【详解】论述儒家思想的著作是《春秋》，题干中的“不知《春秋》，不能涉世”体现出的儒家思想特点是注意探讨社会现实。故答案为B项。“涉世”本身不能反映以人为本的理念，解除A项；道家注意人与自然的关系，解除C项；佛教宣扬前世和今生的因果轮回，解除D项。3．B【来源】黑龙江省哈尔滨市第六中学2024-2025学年高二上学期期中考历史试题【解析】依据材料反映的各个时期的儒学家都要求统治者在道德方面以身作则，发挥楷模和教化作用。故答案为B项。A项内容是道家思想，与儒家学说无关，解除；材料中的说法是对统治者的要求，解除CD项。4．D【来源】天津市六校2024-2025学年高二上学期期中历史试题【解析】【分析】【详解】依据材料可知，该书认为，虽然这三大独创都最早出现在中国，但大多没有发挥出实际的作用，甚至产生了消极的影响，未能推动中国社会的根本性变革，因此D选项正确。A选项错误，材料强调的是三大独创对中国的影响，不是对西方的影响；B选项中“变更了整个世界”的表述确定，错误；C选项不是材料主旨。故正确答案为D选项。5．C【来源】福建省莆田第一中学2024-2025学年高二上学期期中考试历史试题【解析】【分析】【详解】儒家思想注意人伦关系，材料中“儒家反对对自然进行科学的探究”“没有把社会与整个自然界分开”说明传统的儒家思想重视人伦轻视自然不利于中国古代科技的发展和推广，故C项正确。材料强调的是儒家思想对于自然科学影响，不是强调儒学强调人与自然和谐相处，故A项错误。材料没有提及八股取士对于科技影响，故B项错误。材料并没有说明儒家思想对于技术推广的忽视，故Ｄ项错误。6．C【来源】天津市第一中学2024-2025学年高二上学期期中考试历史试题【解析】由“伶人献俳，喜叹悲啼，使人之性情顿易，善者无不劝，而不善者无不怒。”可以看出戏曲艺术可以使人的性情发生变更，起到教化作用，故本题答案选C项；A项不选，题干不能推断出理学地位的变更；B项不选，题干主要强调戏曲的教化不是批判现实；D项不选，题干没有体现戏曲艺术的来源。【名师点睛】本题关键是对“伶人献俳，喜叹悲啼，使人之性情顿易，善者无不劝，而不善者无不怒”，结合所学可知主要考查戏曲艺术的教化作用。7．B【来源】四川省成都市棠湖中学2024-2025学年高二上学期期中考历史试题【解析】本题主要考查学生正确解读材料和运用所学学问解决问题的实力。由“科学的进步应具各的条件之一就是“闲暇”，不为生活而奔彼”和“真正从事这一工作的人是工匠、失意的文人”可以看出我国从事科学探讨的人比较贫困，故本题答案选B项。A项中的社会环境与题干无关；材料没有体现主流意识和当时生产力的发展，CD不符合题意。8．A【来源】四川省成都市石室佳兴外国语学校2024-2025学年高二上学期期中考试历史试题【解析】材料论述近代中国人从器物到思想转变，主要是适用西方文明发展对于中国冲击导致，国人学习内容的转变，A正确；学习器物只是材料中部分信息，B错误；新文化运动是冲击传统思想，C错误；D属于材料部分信息内容。9．C【来源】安徽省阜阳市阜南试验中学2024-2025学年高二下学期期中考试历史试题【解析】【分析】【详解】依据材料，“必需从‘奴性逻辑’中解放出来，不盲从一切权威的、被人们认为是天经地义的东西”，结合所学学问可知，其强调的是要敢于冲破迷信，树立科学思维方法，C项正确；材料强调的是变更旧的逻辑，不是旧文化传统，与推翻儒学和礼教等无关，AB两项不符合题意；材料提倡的是新逻辑、新方法，而不是西方的价值观，D项错误。10．A【来源】福建省厦门双十中学2024年高三上学期期中考试历史试题【解析】【详解】依据材料可知，民主发展过程中“民主与专制”“民主共和与君主立宪”“无政府主义和民主主义”等多种主义争辩，反映了在社会改造斗争和争辩中，中国人不断解放思想，对民主有了更深的理解，A选项正确；中共二大明确了近代民主革命任务，B选项错误；仅有思想界的斗争和争议不能弥补政治体制的缺陷，C选项错误；思想界的一系列争辩在不断推陈出新，20世纪初辛亥革命使民主共和观念深化人心，其有助于根除君主专制的“思想残余”并不是多次思想争辩的主要作用，D项错误。11．D【来源】四川省成都市棠湖中学2024-2025学年高二下学期期中考试历史试题【解析】【分析】【详解】小农经济具有自给自足和封闭性的特点，封建军阀割据混战“使得红色政权的存在获得了缝隙”，均是为了说明革命依据地可以生存发展，因此毛泽东意在强调工农武装割据的可行性。故答案为D项。毛泽东阐述的是革命依据地红色政权能够存在的理由，解除A项；毛泽东意在强调工农武装割据理论符合中国国情，解除B项；毛泽东强调的是工农武装割据的斗争方式，没有涉及革命的依靠力气，解除C项。【点睛】井冈山革命依据地建立后，毛泽东刚好总结了斗争阅历，相继写出了《中国红色政权为什么能够存在?》《井冈山的斗争》《星星之火可以燎原》等文章，从理论上说明白中国革命实行建立农村革命依据地，以农村包围城市，最终夺取城市这样一条道路，是中国半殖民地半封建社会的国情确定的，从而否定了“城市中心论”的道路。12．C【来源】湖北省十堰市其次中学2024-2025学年高二上学期期中考历史试题【解析】【分析】【详解】依据材料结合所学可知，毛泽东在论述时指出了在社会主义建设时期存在的两类不同性质的冲突，即敌我冲突和人民内部冲突，并且该论述节选自1957年2月所发表的《关于正确处理人民内部冲突的问题》，因此材料中论述科学分析了中国社会基本冲突，C项正确；新民主主义革命理论论述于抗战期间，与材料无关，A项错误；材料主要论述在社会主义建设时期存在的两类不同性质的冲突，不是社会主义初级阶段的相关内容，B项错误；毛泽东认为在两类不同性质的冲突中，人民内部冲突是主要冲突，而不是阶级冲突，D项错误。13．D【来源】山西省康杰中学2024-2025学年高二上学期期中考试历史试题【解析】由材料““文革”中熬煎致残的他躺在床上对人苦笑说，“我是自投罗网。””这其实是指“双百”方针的贯彻受到严峻干扰和破坏。故选D。A是1958年才起先；社会主义建设不符合题意，故B错误；双百方针提出是1956年，故C错误。14．B【来源】广东省深圳市四校2024-2025学年高二下学期期中联考历史试题【解析】【分析】【详解】依据材料“联合国没有中国参与、禁核的努力没有中国的合作不行能起作用”可知，原子弹的胜利研制有助于改善中国外部环境，有助于提中学国在国际舞台的地位，故B项正确。材料强调中国核试验的胜利有助于提中学国在国际舞台的地位，尚未涉及中国在联合国发挥重要作用，故解除A。材料没有涉及两大阵营的信息，且20世纪50年头末到60年头初，中苏关系恶化，社会主义阵营的力气受到减弱，故解除C。材料没有涉及世界格局的信息，无法推断出世界多极化趋势进一步发展，且20世纪60、70年头世界多极化趋势出现，故解除D。【点睛】抓住题眼在解题中的关键作用，所谓“题眼”，就是一道题中最核心的部分，本题的题眼是“联合国没有中国参与、禁核的努力没有中国的合作不行能起作用”，依据对题眼的了解，结合新中国的科技成就逐一分析材料和选项即可知道答案。15．B【来源】北京市昌平区新学道临川学校2024-2025学年高二上学期期中考历史试题【解析】【分析】【详解】依据材料中“普罗泰格拉公然宣称自己不信神”和“苏格拉底则信任自己的‘灵机’而不是传统的邦神”等信息结合所学可知，普罗泰格拉和苏格拉底对神持怀疑看法，实质上反映了其确定人性和人的价值尊严，具有人文主义的性质，都注意对人的思索，因此B选项正确。A选项错误，他们不信神并不意味着他们反对宗教神学；C选项错误，以普罗塔哥拉为代表的智者学派追求功利，忽视道德；D选项错误，两者都因对神的怀疑而遭到惩处，不是因为犯罪遭到惩处。故正确答案为B选项。16．A【来源】山东省泰安市宁阳县第四中学2024-2025学年高一下学期期中考试历史试题【解析】试题分析：马丁•路德主见“因信称义”，只要内心信仰虔诚上帝，不必通过教会和教会，不必参与各种繁琐的宗教仪式，就能获得上帝的挽救。这一主见否定了天主教会的作用及其神学权威。故选A。考点：历史上重大改革·欧洲宗教改革·宗教改革的内容17．C【来源】【全国百强校】黑龙江省牡丹江市第一高级中学2024-2025学年高二上学期期中考试历史（文）试题【解析】从材料反映的由信仰教会变为信仰圣经，以及对教阶制度和宗教仪式的改革来看，通过宗教改革，新教的信仰方式发生了变更。故答案为C项。A项说法确定，解除；新教简化了宗教仪式，并非不再须要宗教仪式，解除B项；新教教徒的信仰自主性得到增加，解除D项。点睛：宗教改革宣扬每个人都是自己的牧师，反对罗马教皇、天主教会的特权，提倡特性解放，强调个人信仰自由，强调个人与上帝的干脆沟通。宗教改革否定教皇的权威，打破了天主教会的精神枷锁，摧毁了天主教的精神独裁，使人们获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，从而具有显明的人文主义色调，进一步发展和传播了人文主义。18．C【来源】【市级联考】河南省南阳市2024-2025学年高二上学期期中考试历史试题【解析】【分析】【详解】本题考查了康德的思想。依据“须要国家及法律”可知康德并不是追求纯粹的志向社会状态，故解除A项；康德要限制的是确定自由，通过限制确定自由来保障人们的同等和自由，故解除B项；自然法是一种法律理念，没有详细的条文内容，不符合康德须要法律的主见，故解除D项。依据题意可知，为了保障人们的自由，康德主见建立国家和法律体系，即建立普遍的法治社会，故选C。19．B【来源】河北省张家口市第一中学2024-2025学年高二上学期期中考历史试题【解析】材料反映的是各国君主将自己装扮成国家的仆佣，而不再是高高在上的君主，其意在消弭人们反对君主专制的呼声，从侧面反映的启蒙思想的影响较大，B符合题意；ACD均与材料时间信息不符；20．B【来源】河北省邢台市新河中学2024-2025学年高二上学期期中历史试题【解析】据材料“启蒙思想家讴歌和赞美中国的体制……借孔子和儒家思想之力，冲破了桎梏他们自己的神权以及王权”并结合所学学问可知，这说明启蒙运动借助中国古代文化推动思想启蒙，故B项正确；当时中国的社会制度是封建专制制度，并不比欧洲各国优越，故A项错误；儒家学说与启蒙思想的主要内容有本质不同，故C项错误；中国传统并不文化蕴含自由同等与理性的特质，故D项错误。故选B。1-10DBBDCCBACA11-20DCDBBACCBB21．示例一