中小学教师全员培训校本研修评估细则一

中小学教师全员培训校本研修评估细则教师的校本研修属于教师开展教育科研工作的一个部分，各校在全面开展教育科研工作的过程中，要做好校本研修的组织管理工作，为了检查《莫旗中小学教师全员培训校本研修指导方案》落实情况，促进各中小学能够更好的开展此项工作，教研培训中心在总结2010年校本研修评估工作的基础上，经修改研究制定2011年校本研修评估细则，并且按照细则对各校校本研修工作进行全面评估。一、评估内容校本研修考核评估分学校和教师两部分，“学校部分”主要评估组织管理，评估总分100分；“教师部分”主要认定完成的课时数。其中课时评估每学年至少10课时（超出部分不累加）。二、评估办法评估工作由教研培训中心科研部、培训部组成评估组到学校进行评估认定。学校评估达到90分，教师抽评10%；学校达到80分——89分，教师抽评15%；学校达到70分——79分，教师抽评20%；学校达到60分——69分，教师抽评30%；学校未达到60分，不予评估认定。三、评估时间2011年11月下旬至12月上旬，具体时间另行通知。四、评估要求1.各校要按照要求准备好各种图文及音像材料。每位教师要按照教师校本研修课时评估（表2）对自己完成的课时进行自评，并准备好证明材料以备查验。2.各校要进行自查，认真如实的写出自查报告，报告要符合实际，对部分没有完成课时的教师要写出补救措施。3.各校对本校的校本研修组织管理进行自己评估，要按照表1自评打分，填好评估表。4.学校要按照表2对每位教师完成的校本研修课时进行统计，做出统计总表（表3）。5.以上后三项要求中的“自查报告”、“学校自评的校本研修组织管理评估表”、“教师完成的校本研修课时统计总表”。学校要提前准备好，评估认定时交评估组一份。表1：学校校本研修组织管理评估表学校：得分：A级指标B级指标C级指标以及评估内容分值评估形式评分A1研修组织管理40分B1组织领导10C1有校本研修工作领导小组，机构健全、分工明确，落到实处。5听取汇报看机构表C2，有符合实际的校本研修制度。5查看材料B2目标落实15C3有校本研修规划（09—12年），目标明确，具体可行。5看文字材料C4有年度计划、年度总结，（每年1—12月）5文字材料C5教师全员参加校本研修。5查验教师原始记录B3管理措施15C6认真执行区、市、旗培训有关政策，学校校本研修活动、管理、奖惩等各项制度健全，并认真执行。5查阅材料听取汇报C7管理手段科学化，集中研修有考勤，有图文影像资料，充分反映教师参加研修的情况。5查阅档案C8健全研修档案（建立在教科研档案之中，隶属于教科研档案），记载明确，充分反映研修全过程。5查阅档案A2研修活动35分B4研修活动35C9教科研集体学习，6查学习笔记C10有教科研集中讲座6看过程材料C11教科研研讨交流活动6看个人记录C12开展教育科研成果交流活动6看图文记录C13学校自拟专题的大型教育科研活动6查验材料C14参加各级组织的教科研活动5汇报看材料A3研修效果25分B5成效20C15重视教育科研，教师人人有课题5查阅档案调查了解C16有旗（或市、区）级立项科研课题5查验材料C17课题研究有成果。结题或阶段成果5查验材料C18每个教师每学年一篇科研论文(要符合自己的研究课题)，学校汇编论文集。5查验材料B6特色5C19，校本研修模式有所创新，形成校本研修特色。5听取汇报文字材料合计得分表2：教师校本研修课时评估表教师校本研修课时转换方案（教育科研活动）项目内容课时查验方法教科研活动旗级组织的各种教科研活动参加并出满勤10课时（迟到早退缺课按比例折扣）考勤记录学校组织的各种教科研活动集体学习、集中讲座、观摩研讨等等按实际课时计算活动计划、记录、总结等课题立项旗级当年10课时，往年2课时立项证书及实施方案市级当年10课时，往年3课时立项证书及实施方案区级当年10课时，往年4课时立项证书及实施方案国级当年10课时，往年5课时立项证书及实施方案校级课题当年2课时，往年1课时立项证书及实施方案课题研究过程课题阶段计划实效可行1课时查课题档案过程记录科学真实2课时查课题档案图文影像记录真实切题2课时查课题档案课题阶段总结符合实际1课时查课题档案课题结题各级课题当年结题10课时有结题证书或相关证明课题成果各级课题成果形式及推广情