文言文阅读（原卷版）2023-2024学年高二语文（统编版全国）

文言文阅读

|经典基础题|

一、（甘肃省兰州市西北中学2022-2023学年高二期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

初，武与李陵俱为侍中，武使匈奴，明年，陵降，不敢去武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐，

日谓武日：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安

所见乎?前长君为奉车，从至雍横阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万？葬。

孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药

用死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十

余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子

卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？

愿听陵计，勿复有云。”武日：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂

地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤链，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，无所懈，愿勿复再言！”

陵与武饮数目，复曰：“子卿壹听陵言！”武日：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于

前！”陵见其至诚，喟然叹目：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通吉天！“因泣下沾衿，与武决去。

昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，

得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于言天子射上林中得雁足有系帛书言武等在某泽中。使者大喜，如惠

语以让单于。单于视左右而惊，涉汉使日：“武等实在。”……

单于召会武官属，前以降及物竺，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，

始以强壮出，及还，须发尽白。

1.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.明年，陵降，不敢求武求：访求

B.子为父死，无所偎恨：遗憾

C.谢汉使曰：“武等实在。”谢：感谢

D.前以降及物故物故：死亡

2.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）

A.赐钱二百万以葬武以始元六年春至京师

B.惶恐饮药加死举世混浊而我独清

C.陵与卫律之罪上通乎天身客死于秦，为天下笑

D.为武置酒设乐，国谓武曰会论虞常，欲国此时降武

3.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（）

A.教使者谓单于言/天子射上林中得雁/足有系帛书言/武等在某泽中

B.教使者谓单于/言天子射上林中/得雁/足有系帛书/言武等在某泽中

C.教使者谓单于/言天子射上林中/得雁足/有系帛书言/武等在某泽中

D.教使者谓单于言/天子射上林中/得雁足/有系帛书/言武等在某泽中

4.下列句子全都表现苏武“忠贞爱国”的一项是（）

①陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。

②今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镌，诚甘乐之。

③臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所恨，愿无复再言！

④王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！

⑤陵与卫律之罪上通于天！

⑥单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”

A.①③⑤B.②⑤⑥C.②③④D.③④⑤

5.下列对选文内容的理解与分析，不恰当的一项是（）

A.前两段段描写不但表现了苏武可贵的气节，也刻画了叛将李陵的复杂心态。

B.面对李陵的软硬兼施、威逼利诱，苏武全然不为所动，立场坚定、大义凛然。

C.李陵劝降最后反被苏武的正义所感，羞愧难当，更衬托了苏武高大的忠贞形象。

D.选文通过李陵与苏武的对比，及李陵劝降前后表现的对比，使人物形象鲜明丰满。

6.把文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。

①空自苦亡人之地，信义安所见乎？

②且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？

二、（江西省九江市2022-2023学年高二期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

泰港公握崎函之固搠壅到之地惹隹固守必褰局室有席卷，天下包举宇内囊括里海之意芥杏八荒之£必当

是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执整抄而鞭笞天下,

威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩

篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔

首；鬼名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镉，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城,

因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定,

始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲

尼，墨翟之贤，阚冬、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；

斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣0

且夫天下非小弱也，雍州之地，靖函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、

卫、中山之君也；锄穆棘矜，非钻于钩戟长锤也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之

道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长紫大，比权量力，则不

可同年而语矣。然秦以区区之地，致歹希之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合之家，靖函为

宫；一夫作难而七庙庶，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.秦孝公/据靖函之固/拥雍州之地/君臣固守/以窥周室/有席卷天下/包举宇内/囊括四海之意/并吞八荒之

心

B.秦孝公据靖函之固/拥雍州之地/君臣固守/以窥周室/有席卷天下/包举宇内囊括四海之意/并吞八荒之心

C.秦孝公据靖函之固/拥雍州之地/君臣固守以窥周室/有席卷天下/包举宇内/囊括四海之意/并吞八荒之心

D.秦孝公/据靖函之固/拥雍州之地君/臣固守以窥周室/有席卷天/下包举宇/内囊括四/海之意/并吞八/荒之

心

2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.敲扑是古代的刑具，长的叫“扑”，短的叫“敲”。此处“敲扑”代指严酷的刑罚。

B.“黔首”是先秦时期对百姓的贱称。当时百姓用黑色头巾包头，故称“黔首”。

C.陶朱即范蠡。他因善于做生意而致富。所以后人常用“陶朱”来作为富人的代称。

D.万乘即万辆兵车，“乘”指四马一车。“百乘”“千乘”“万乘”常用作兵力的代称。

3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.秦始皇极力开拓疆域，巩固其地位。气势赫赫，不可一世。秦始皇不仅消灭了各国诸侯而且继续向

南向北扩大版图，创建了史无前例的大帝国。

B.秦始皇用武力统一天下，使国势达到极盛；又用暴政统治人民，暴虐也达到极点。反衬下文秦朝灭

亡的迅速，也为后文强调“仁义”埋下了伏笔。

C.曾经横扫诸侯国联盟的秦军，面对地位低下，才智不足，缺乏号召力和指挥作战能力的陈涉及其领

导的人数不多、武器简陋的起义军，反被一击成溃。

D.作者从领袖地位、作战能力军队素质和装备四方面将九国之师和陈涉之众对比，指出后者远不如秦

的力量强大，结局却是“成败异变，功业相反”。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。

（2）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。

5.文章极力铺叙了秦始皇为巩固政权而采取的一系列措施，请简要概括。

三、（江西省上饶市2022-2023学年高二期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

李特，巴西宕渠人，其先縻君之苗裔也。秦并天下，«勺黔中郡。及魏虱克汉里特也武将在亘余家归

之魂式登为蜀军北上复J■之为巴氏特之住州郡见导当时。元康中，特随流入将人于蜀，至剑阁，箕踞太息,

顾眄险阻口：“刘禅有如此之地而面缚于人，岂非庸才邪？”同移者威叹异之。

水雨将降，年谷未登，流人无以为行资，遂相与诣特。特乃结大营于绵竹,以处流入。时益州刺史罗

尚贪残，为百姓患，而特与蜀人约法三章，施舍振贷，礼贤拔滞，军政肃然。百姓为之谣日：“李特尚可,

罗尚杀我。”尚频为特所败，乃阻长围，攀水作营，自都安至犍为七百里，与特相距。

太安元年，特自称益州牧，都督梁、益二州诸军事，改年建初，赦其境内。于是进攻张征。征依高据

险，与特相持连日。时特与荡分为二营，征候特营空虚，遣步兵循山攻之，特逆战不利，山险窘逼，众不

知所为。罗准、任道皆劝引退，特量荡必来，故不许。征众至稍多，山道至狭，唯可一二人行，荡军不得

前，谓其司马王辛日：“父在深寇之中，是我死日也。”乃衣重铠，持长矛，大呼直前，推锋必死，杀十

余人众。来相救，荡军皆殊死战，征军遂溃。特议欲释征还涪，荡与王辛进目：“征军连战，士卒伤残：

智勇俱竭，宜因其弊遂擒之。若舍西宽之，征养病收亡，余众更合，图之未易也。”特从之，复进攻征，

征溃围走。生擒征子存，多征丧还之。

二年，建平太守孙阜已次德阳，特遣荡距阜。罗尚遣大众奄袭特营，连战二日，众少不敌，特军大败,

收合余卒，引趣新繁。尚军引还，特复追之，转战三十余里，尚出大军逆战，特军败绩，斩特及李辅、李

远，传首洛阳。在位二年。

（节选自《晋书•李特传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.及魏武克汉中/特祖武将五百余家归之/魏武拜为将军/北土复号之为巴氏/特少仕州郡/见异当时/

B.及魏武克汉中特祖武/将五百余家归之魏武/拜为将军/北土复号之为巴氏/特少仕/州郡见异当时/

C.及魏武克汉中/特祖武将五百余家归之/魏武拜为将军/北土复/号之为巴氏/特少仕州郡/见异当时/

D.及魏武克汉中/特祖武将五百余家归之魏武/拜为将军/北土复号之为巴氏/特少仕/州郡见异当时/

2.下列对文中加点词语和句子的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“以为黔中郡”与“剖之以为瓢”（《五石之瓠》）两句中的“以为”用法相同而意义不同。

B.“缘水作营”与“缘溪行，忘路之远近”（《桃花源记》）两句中的“缘”含义不相同。

C.“若舍而宽之”与“子曰：‘人而不仁，如礼何？，”（《论语》十二章）两句中的“而”用法不同。

D.“生擒征子存，以征丧还之。”与“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”（《过秦论》）两句中

的“以”用法不同。

3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.李特见识非凡，异于常人。他年轻时在州郡为官，当时的人都称其与众不同，后经过剑阁时，同行

的人更为他的非凡见识而感叹。

B.罗尚的军队经常被李特的军队打败，于是在险要的地方设置围墙，沿着河水安扎营盘，与李特的军

队相距七百里。

C.李特沉毅果决，颇有见识。先前与罗尚对阵多次击败对方；与张征相持数日凶险异常，部下劝其退

兵，李特不答应，后果然打败张征的军队。

D.李特治军严整，但寡不敌众。其部队受到百姓的拥护，他自领益州牧第二年，罗尚率大军来袭，并

击败李特的军队，最终李特兵败被杀。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）水雨将降，年谷未登，流人无以为行资，遂相与诣特。

（2）征军连战，士卒伤残：智勇俱竭，宜因其弊遂擒之。

5.李特的儿子李荡为了救父亲他是如何突围的？请简要概括。

四、（四川省成都市七中2022-2023学年高二期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众

人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出

于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其乡段者，非吾所

谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。半后乐师

百工之人，不耻相师。士大夫之族，日师日弟子云者，则群聚而笑之。问之，则日：“彼与彼年相若也，

道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。“呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今

其智乃反不能及，其可怪也欤！

（选自韩愈《师说》，有删改）

人失其道，则失所以为人，犹无其身，则无所以为生也。故父母生而师教，其理本无殊异。此七十子

之服孔子，所以可与之死，可与之生，东西南北，不敢自有其身。非情亲也，理势不得不然也。经师授受，

章句训诂；史学渊源，笔削义例，皆为道体所该。竹帛之外，别有心传，口耳转受，必明所自。此则必从

其人而后受，苟非其人，即己无所受也，是不可易之师也。学问专家，文章学世，其中奉徐甘苦，可以意

喻，不可言传。此亦至道所寓，必从其人而后受，不从其人，即己无所受也，是不可易之师也。苟如是者,

生则服勤，左右无方，没则尸祝俎豆，如七十子之于孔子可也。至于讲习经传，旨无取于别裁；斧正文辞，

义未见其独立；人所共知共能，彼偶得而教我；从甲不终，不妨去而就乙；甲不告我，乙亦可询，此则不

究于道，即可易之师也。其所取法，无异梓人之基①琢雕，红女之传名希绣②，以为一日之长，拜而礼之，随

行隅坐，爱敬有加可也。

巫医百工之师，固不得比于君子之道，然亦有说焉。技术之精古人专业多家亦有隐微理喻得其人而传

韭其人而丕佳置图亦丕可易之师,亦当生则服勤，而没则尸祝者也。古人饮食，必祭始为饮食之人，不忘

本也；况成我道德术艺，而我固无从他受者乎？

（选自章学诚《师说》，有删改）

【注】①悬（ji）：教，指点。②系希（chi）绣：绣有彩纹的细葛布，此处泛指刺绣。

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.技术之精/古人专业/名家亦有隐微独喻/得其人而传/非其人而不传者/是亦不可易之师/

B.技术之精/古人专业/名家亦有隐微/独喻得其人而传/非其人而不传者/是亦不可易之师/

C.技术之精/古人专业名家/亦有隐微独喻/得其人而传/非其人而不传者/是亦不可易之师/

D.技术之精/古人专业名家/亦有隐微/独喻得其人而传/非其人而不传者/是亦不可易之师/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.句读，古人指文辞休止和停顿处。文辞语意已尽处为句，未尽而须停顿的地方为读。

B.巫医，巫师和医师。古人多求助于鬼神以治病，故“巫”“医”多并提，后才分开。

C.材料二“文章经世”的“经”与韩愈《师说》“六艺经传”的“经”意义和用法相同。

D.材料二“疾徐甘苦”的“疾”与荀子《劝学》“声非加疾”的“疾”意义和用法相同。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A,材料一运用三组对比。即在从师方面，将古代圣人和当今众人、为孩子和对自己、士大夫和巫医乐

师百工之人作了鲜明对比。

B.材料二第一段运用七十弟子侍奉孔子的例子，来说明对待“不可易之师”，弟子应该竭力服侍，老师

过世后也应该祝祷祭祀。

C.材料二论及三种“不可易之师”：使人获得“至道”的老师，可以传授精深专业技术的老师以及能带来

强烈感发启示的古人。

D.材料二表明，虽然“可易之师”与“不可易之师”的区别很大，但是弟子侍奉老师都应该恭敬有加，都

应该秉持同样的态度。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。

（2）此亦至道所寓，必从其人而后受，不从其人，即己无所受也，是不可易之师也。

五、（四川省成都市蓉城名校联盟2022-2023学年高二期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

韩愈，字退之，邓州南阳人。愈操行坚正，鳏言无所忌。上疏极论宫市，德宗怒，贬阳山令。有爱在

民，民生子多以其姓字之。既才高数黜，官又下迁，乃作《进学解》以自谕。执政览之，奇其才。宪宗遣

使者往凤翔迎佛骨入禁中，三日，乃送佛祠。王公士人奔走膜拜，腾沓系路。愈闻恶之，乃上表目：“佛

者，夷狄之一法耳。自后汉时始入中国，上古未尝有也。若不即加禁遏，伤风败俗，传笑四方，非细事也。”

表入，帝大怒，持示宰相，将抵以死。裴度日：“愈言讦捂，等多诚宜。然非内怀至忠，安能及此？愿少

取便，以来谏争。“帝曰：“愈言我奏佛木过■可容至谓东汉奉傥必后天子感麦佳言何乖剌邪愈,人臣，

狂妄敢尔，固不可赦。”乃贬潮州刺史。愈至潮，问民疾苦，皆曰：“恶溪有鳄鱼，食氐毒，民以是穷。”

数日，愈自往视之，令苦辱秦济以一羊一豚投溪水而祝之，自是潮无鳄鱼患。袁州人以男女为隶，过期不

赎，则没入之。愈至，悉计庸得赎所没，归之父母七百余人。镇州乱，杀田弘正而立王廷凑，诏愈宣抚。

愈大声目；“天子以公为有将帅材，故赐以节，岂意同贼反邪？”众曰:“弘正刻，故此军不安”。愈日：

“然尔曹亦害田公，又残其家矣，复何道？”廷凑目：“今欲廷凑何所为？”愈目：“神策六军将如牛元

翼者。公久围之，何也？”廷凑日：“即出之。”愈目：“若尔，则无事矣。”愈归奏其语，帝大悦。长

庆四年卒，年五十七，谥日“文”。每言文章自汉司马相如、太史公、刘向、扬雄后，作者不世出，故愈

深探本元，卓然树立，成一家言。

（节选自《新唐书•韩愈传》，有删改）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.愈言我奉佛/太过/犹可容/至谓东汉奉佛/以后天子咸天促/言何乖刺邪/

B.愈言我奉佛太过/犹可容/至谓东汉奉佛/以后天子咸天促/言何乖刺邪/

C.愈言我奉佛/太过/犹可容/至谓东汉奉佛以后/天子咸天促/言何乖刺邪/

D.愈言我奉佛太过/犹可容/至谓东汉奉佛以后/天子咸天促/言何乖刺邪/

2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.罪之，意思是治他的罪，“罪”与《寡人之于国也》“王无罪岁”的“罪”含义不同。

B.宽假，意思是宽容，“假”与《荆轲刺秦王》“愿大王少假借之”的“假”含义相同。

C.民畜，意思是百姓家的牲畜，“畜”与《寡人之于国也》“鸡豚狗彘之畜”的“畜”含义相同。

D.其属，意思是他的下属，“属”与《过秦论》“杜赫之属为之谋”中的“属”含义不同。

3.下列对文本内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.韩愈操行正直，说话刚直，有时说话甚至无所顾忌。他写奏章极力讨论宫市和反对皇帝迎佛骨入宫，

虽衷心进谏，但仍多次被贬。

B.韩愈关心民生。在任潮州刺史时，他询问百姓疾苦，解决了鳄鱼之患，并为奴仆赎身，将七百多个

奴仆归还给他们父母。

C.韩愈接受诏令，前往镇州安抚叛军，在谈判中，威震并说服叛军，解除了叛军对神策六军将领牛元

翼的围困，皇帝因此很高兴。

D.韩愈卓然不群，曾因文章深受宰相的青睐。他常说自从汉代诸大家以后，后世再没有像这些大家一

样的作者了，因此他深入探究根源。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）既才高数黜，官又下迁，乃作《进学解》以自谕。

（2）天子以公为有将帅材，故赐以节，岂意同贼反邪？

六、（新疆乌鲁木齐市十一中2022-2023学年高二期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲

尼，墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起心眼之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦;

斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也，雍州之地，靖函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、

卫、中山之君也；锄楼棘矜，非钻于钩戟长铎也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之

道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长紫大，比权量力，则不

可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，靖函为

宫；一夫作难而^^琪，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。

----节选自《过秦论》

秦始皇帝二十六年，王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰"皇帝”，命为“制”，令

为"诏"o自称日"朕"o追尊庄襄主为太上皇制日出而以行为谥则是子议父里议君也甚无谓。自今以来,

除谥法，朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”二十八年，始皇东行郡县，上邹

峰山，立石颂功业。于是召集鲁儒生七十人，至泰山下，议号程。诸儒或曰：“古代封禅，为蒲车，恶伤

山之土石、草木；扫地而祭祀，席因黄秸。”议各乖异，始皇以其难施用，由此细儒生。而遂除车道,上

自太山用至颠，立石颂德；从阴道下，禅于梁父。其礼颇采太祝之祀雍上帝所用，而封藏皆秘之，世不得

而记也。

——节选自《通鉴纪事本末•豪杰亡秦》

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.追尊庄襄王/为太上皇/制曰/死而以行为谥/则是子议父臣议君也/甚无谓

B.追尊庄襄王为太上皇/制曰/死而以行/为谥/则是子议父臣议君也/甚无谓

C.追尊庄襄王为太上皇/制曰/死而以行为谥/则是子议父/臣议君也/甚无谓

D.追尊庄襄王/为太上皇/制曰/死而以行/为谥/则是子议父/臣议君也/甚无谓

2.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.阡陌，指田间小路，与“阡陌交通''的"阡陌”同义。阡，南北向小路；陌，东西向小路。

B.七庙，天子供奉历代祖先的宗庙，天子七庙，诸侯五庙，大夫三庙，百姓一庙。

C.封禅，封为“祭天”，禅为“祭地”，意思是指中国古代帝王在太平盛世或天降祥瑞之时的祭祀天地的

大型典礼，一般由帝王亲自举行。

D.阳，古人多用“阳”指山的南面或水的北面，用“阴”指山的北面或水的南面。文中“上自太山阳至颠”

指从泰山的南坡一直到达顶峰。

3.下列对原文有关内容概括和分析，不正确的一项是（）

A.“且夫”一句，写秦朝江山依旧，险关如故。说明秦非亡于地理形势的变化。

B.选文一通过多组比喻论证，揭示了秦从极盛而一统天下到迅速土崩瓦解的历史事实，突出了“仁义不

施而攻守之势异也”这一中心。

C.秦始皇认为谥号制度不合理，于是他便废除了谥号制度，自他之后的皇帝依照顺序来计数，称为二

世皇帝、三世皇帝等。

D.秦始皇准备到泰山封禅，有的儒生认为要用蒲草包裹车轮，使用草席，最终秦始皇没有采纳。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。

（2）议各乖异，始皇以其难施用，由此细儒生。

七、（贵州省贵阳市2022-2023学年高二期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

李将军广者，陇西成纪人也。其先曰季信，秦时为将，逐得燕太子丹者也。故槐里，徙成纪。广家世

世受射。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。广从

弟李蔡亦为郎，皆为武骑常侍，巷八百石。尝从行，有所冲陷折关及格猛兽，而文帝曰：“惜乎，子不遇

时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！”大将军、骡骑将军大出击匈奴，广装自请行。天子以为老，弗

许；良久乃许之，以为前将军。是岁，元狩四年也。广既从大将军青击匈奴，既出塞，青捕虏知单于所居,

乃自以精兵走之，而令广并於右将军军，出东道。东道少回远，而大军行水草少，其势不屯行。广自请日：

“星部为前将军令大将军力在金臣出东道县隹结发而与匈奴典仝及一得当里土里原居前先生用于”大将军

青亦阴受上诫，以为李广老，数奇，毋令当单于，恐不得所欲。至莫府，广谓其麾下口；“广结发与匈奴

大小七十馀战，今率从大将军出接单于兵，而大将军又徒广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！且广年六

十馀矣，终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自到。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，知与不知，无老壮皆为

垂涕。而右将军独下吏，当死，赎为庶人。

太史公日：传曰"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。其李将军之谓也？余睹李将军，援，陵如

鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也？谚日“桃李不言,

下自成蹊”。此言虽小，可以谕大也。

（节选自《史记•李将军列传》，有删改）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.臣部为前/将军今大将军/乃徙令臣出东道/且臣结发而与匈奴战/今乃一得当单于/臣愿居前/先死单于/

B.臣部为前将军/今大将军乃徙令臣出东道/且臣结发而与匈奴战/今乃一得当单于/臣愿居前/先死单于/

C.臣部为前将军/今大将军乃徙令臣出/东道且臣结发而与匈奴战/今乃一得当单于/臣愿居前/先死单于/

D.臣部为前/将军今大将军/乃徙令臣出/东道且臣结发而与匈奴战/今乃一得当单于/臣愿居前/先死单于/

2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“秩八百石”与“秩序井然”中的两个“秩”字含义不同。

B.“广数自请行”与“数见不鲜”中的两个“数”字含义相同。

C.“良久乃许之”与“多许少与”中的两个“许”字含义相同。

D.“今幸从大将军”与“幸免于难”中的两个“幸”字含义不同。

3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.李广，出生于名门，府上世代传习射箭之术。他的先祖就是秦朝时逐获燕国太子丹的李信将军。

B.李广将军，曾因参与抗击匈奴且杀敌很多升职，与兄弟李蔡一起凭着英勇善战得到汉文帝赞赏。

C.李广随大将军卫青出征匈奴，卫青获知单于住地后亲率精兵去追逐单于，并未让李广参与追杀。

D.李广去世之日，天下无论认识与不认识的人都为之竭尽哀痛，可见他的优秀品格确实广受认可。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉!

（2）大将军青亦阴受上诫，以为李广老，数奇，毋令当单于。

5.六十多岁的李广随大将军卫青出击匈奴，前后遭遇许多挫折直至自刎身亡。请根据文本简要概括其遭遇

的挫折。

八、（四川省泸州市2022-2023学年高二期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

文本一

呜呼！盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉！原居字之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之日：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹，与吾约为兄弟，

而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，

则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功,其意气之盛，可谓壮哉！及

仇雄已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。至

于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？

（节选自欧阳修《伶官传序》）

文本二

新磨尝奏事殿中，殿中多恶犬，新磨去，一犬起逐之，新磨倚柱而呼曰：“陛下毋纵儿女啮人！”庄

宗家世衰然，夷狄之人讳狗，故新磨以此讥之。庄宗大怒，弯弓注矢将射之，新磨急呼日：“陛下无杀臣！

臣与陛下为一体，杀之不祥！”庄宗大惊，问其故，对目：“陛下开国，改元同光，天下皆谓陛下同光帝。

且同，铜也，若杀敬新磨，则同无光矣。”庄宗大笑，乃释之。

是时道伦人出△宵掖倏差缰绅群臣愤嫉至憨苴气或反根的如以希思建用方藩镇货赂交行而景选曩居虚

用事。庄宗遣进等出访民间，事无大小皆以闻。每进奏事殿中，左右皆屏退，军机国政皆与参决，三司使

孔谦兄事之，呼为“八哥”。庄宗初入洛，居唐故宫室，而嫔御未备。阁宦希旨，多言宫中夜见鬼物，相

惊恐，庄宗问用•多禳之者，因目：“故唐时，后宫万人，今空宫多怪，当实以人乃思。”庄宗欣然。其后

丰邱，乃遣进等采邺美女千人，以充后宫。而进等缘以为奸，军士妻女因而逃逸者数千人。庄宗还洛，进

载邺女千人以从，道路相属，男女无别。魏王继岌已破蜀，刘皇后听宦者谗言，遣继岌贼杀郭崇韬。崇韬

素嫉伶人，常裁抑之，伶人由此皆乐其死。

（选自《新五代史•伶官传第二十五》，有删改）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.是时/诸伶人出入宫掖/侮弄缙绅/群臣愤嫉/莫敢出气/或反相/附托以希恩俸/四方藩镇/货赂交行/而景进

最居中用事

B.是时/诸伶人出入/宫掖侮弄缙绅/群臣愤嫉/莫敢出气/或反相附托/以希恩俸四方/藩镇货赂交行/而景进

最居中用事

C.是时/诸伶人出入宫掖/侮弄缙绅/群臣愤嫉/莫敢出气/或反相附托/以希恩俸/四方藩镇/货赂交行/而景进

最居中用事

D.是时/诸伶人出入/宫掖侮弄缙绅/群臣愤嫉/莫敢出气/或反相/附托以希恩俸四方/藩镇货赂交行/而景进

最居中用事

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.庄宗，指后唐皇帝李存勖的庙号。庙号是中国君主死后在宗庙中被供奉时所称呼的名号。

B.夷狄，常用以泛称除华夏族以外的部分少数民族。古代有“北蛮南胡西夷东狄”的说法。

C.所以，意为“用来……”，和《兰亭集序》中“所以游目聘怀”的“所以”意义相同。

D.幸，常指帝王亲临某地，也可指君主对妻妾的宠爱。“妇女无所幸”中“幸”意为后者。

3.下列对文本有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.文本一写庄宗俘获了燕王父子，杀了梁国的君臣，用自己的实际行动告慰先皇，替自己的父亲完成

了遗愿。

B.文本一采用先扬后抑的手法，通过一盛一衰的对比，一褒一贬的抒情，增强了文章的说服力，引人

深思。

C.文本二中庄宗对于新磨将殿上恶犬喻为庄宗儿女的讥讽言行，大怒欲除之，新磨巧用文字谐音转危

为安。

D.文本二中写庄宗刚进入洛阳时，宫女嫔妃不全，他立刻派遣宦官景进等人挑选邺都的美女来充实后

宫。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功。

（2）崇韬素嫉伶人，常裁抑之，伶人由此皆乐其死。

九、（陕西省西安市铁一中2022-2023学年高二期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客流浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。

问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆、曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢

悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙了江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有

迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言。命曰《琵琶行》

潺阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫

江浸月。

寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶

半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志；低眉信手续续弹，说尽

心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切

错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有

幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。

东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

沉吟放拨插弦中，擎掣衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊

第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色

罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，

老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年

事，梦啼妆泪红阑干。

④我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧

病潺阳城。潺阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近滋江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜

鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲嘶难为听。今夜闻君琵琶语,

如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，酉君翻作《琵琶行》。

感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马

青衫湿。

《琵琶行》

1.下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（）

A.万里悲秋常伊哥B.铁骑客出刀枪鸣

C.曲终收拨当心、画D.颦颐衣裳起敛容

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.为君翻作《琵琶行》霓为衣兮风为马

B.学为长句，歌以赠之于今无会因

C.转徙于江湖间徘徊于斗牛之间

D.岂无山歌与村笛微斯人，吾谁与归

3.下列诗句所用的修辞方法不相同的一句是（）

A.主人下马客在船B.终岁不闻丝竹声

C.秦时明月汉时关D.谈笑有鸿儒，往来无白丁

4.对诗句理解不确切的一项是（）

A.“涪阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，第一句包含了时间、地点、人物、事件，第二句通过环境描

写有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。

B.“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，第一句点明了送别的基调“惨”。第二句用环境描写来烘托人

物的心境，可谓情景交融与友分别心绪难平，心情和眼前月色一样，一片茫然。

C.“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，情景交融。不仅与开头“夜”“船”“月”相呼应，而且烘托了琵

琶女高超的演奏技巧以及演奏的悲凉气氛，同时也给读者留下了回味的广阔空间。

D.“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”，该句运用了反问和借代修辞手法将诗人的感情推向了高潮。“江

州司马青衫湿”一句实为画龙点睛之笔，同时也是全诗的主题即上段“同是天涯沦落人……”的形象化说

明。

5.把下列句子翻译成现代汉语。

①间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

②银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

十、（内蒙古自治区通辽市重点校2022-2023学年高二期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

许孟容，字公范。京兆长安人。擢进士异等，又第明孥。辟武宁张建封府。李纳以兵拒境，建封遗使

谕止，前后三辈往，皆不听。乃使孟容见纳，敷引逆顺，纳即悔谢，为罢兵。累迁给事中。京兆上言“好

畸但风雹害稼”，帝遣宦人覆视，不实，夺尹以下俸。孟容日：“府县上事不实，罪应罚。然陛下遣宦者

覆视，紊纲纪。宜更择御史一人参验，乃可。”不听。浙东观察使裴肃委判官齐总暴敛以厚献，会肃卒，

帝擢总自大理评事为衢州刺史。衢，大州也。孟容还制目：“方用兵处，有不待次而擢者。今衢不他虞，

总无功越进超授，群议谓何？假令总有可录，宜暴理遨1,解中外之惑。”会抄阚王武陵等亦执争，于是诏

中停。贞元十九年夏，大旱，上疏言：“陛下斋居损膳，具浩乎，而天意未答。笑惟夫人交感之区系教金

顺氏与否令月部钱韭度支岁社本备缓急苣里一百歹缰住京兆一岁赋则京近无流亡赈灾为福又应省察流移征

防当还未还，役作禁锢当释未释；负逋馈送，当免免之；沉滞郁抑，当伸伸之，以顺人奉天。”元和初，

再迁尚书右丞。神策军自兴元后，日骄恣。军吏李昱贷富人钱八百万，三岁不肯归。孟容遣吏捕诘，与之

期使偿，目：“不如期，且死！”一军尽惊，诉于朝。宪宗诏以昱付军治之，再遣使，皆不听。奏曰：“臣

职司辇毂，当为陛下抑豪强。钱未尽输，昱不可得。”帝嘉其守正，许之。元和十年六月，盗杀宰相武元

衡，并伤议臣裴度。时淮夷逆命，凶威方炽。言事者继上章，疏请罢兵。是时盗贼窃发，人情甚惑，独孟

容诣中书省雪涕而言日：“昔汉廷有一汲黯，奸臣寝谋。今朝廷未有过失，而狂贼敢尔无状，宁谓国无人

±?然转祸为福，此其时也。莫若上闻，起裴中丞为相，大索贼党，穷其奸源。”后数日，裴度果为相,

而下诏行诛。许孟容议论人物，有大臣风采。卒，年七十六，赠太子少保，谥号为宪。

（节选自《新唐书》列传第八十七）

［注］好畸：地名。

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.窃惟天人交感之际/系教令顺民与否/今户部钱非度支岁计/本备缓急/若取一百万缗代京兆一岁

赋/则京圻无流亡/赈灾为福

B.窃惟天人交感之际/系教令顺民与否/今户部钱非度支/岁计本备缓急/若取一百万缗代京兆一岁

赋/则京圻无流亡/赈灾为福

C.窃惟天人交感之际/系教令顺民与否/今户部钱非度支/岁计本备缓急/若取一百万缗/代京兆一

岁赋/则京圻无流亡/赈灾为福

D.窃惟天人交感之际/系教令顺民与否/今户部钱非度支岁计/本备缓急/若取一百万缗代/京兆一

岁赋/则京圻无流亡/赈灾为福

2.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.明经，是汉朝出现的选举官员的科目。始于汉武帝时期，被推举者须“明习经学”，故以“明经”为名。

B.课最，古时朝廷对官吏定期考核，检查政绩，政绩最好的称“课最”。“课”是指根据一定的标准考核。

C.补阙，匡补君王的缺失，是对皇帝进行规谏及举荐人才的官职，与“拾遗”同掌供奉讽谏，也叫“开缺”。

D.牲玉，供祭祀用的牺牲和玉器。牲，古代指供宴飨祭祀用的牛、羊、猪等，如“牺牲玉帛，弗敢加

也”。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.许孟容能言善辩，勇敢无畏。李纳造反，三批使者都没有说服他。许孟容给李纳讲明逆顺的祸福关

系，李纳悔悟谢罪，为此退兵而去。

B.许孟容刚正不阿，不惧权贵。皇帝越级破格提拔没有功劳的齐总，许孟容极力反对，并且和王武陵

发生争论，于是皇上下诏停办此事。

C.许孟容体恤民意，以民为本。大旱之年，皇帝斋居损膳，许孟容还建议圣上应在关防、徭役、赋税、

讼狱等方面反躬自省，顺民奉天。

D.许孟容坚守正义，忤逆圣意。许孟容逮捕借钱不还的李昱，宪宗下诏把李昱交付给军队处治，并两

次派使者督促，许孟容都没有听命。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）然陛下遣宦者覆视，紊纲纪。宜更择御史一人参验，乃可。

（2）今朝廷未有过失，而狂贼敢尔无状，宁谓国无人乎？

优选提升题

一、（广西壮族自治区玉林市2022-2023学年高二期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

燕昭王收破燕之后即位，卑身厚币，以招贤者，欲将以报仇。故往见郭隗先生日：“齐因孤之国乱，

而袭破燕。孤极知燕小力少，不足以报。然得贤士与共国，以雪先王之耻，孤之愿也。敢问以国报仇者奈

何？”郭隗先生对日：“帝者与师处，王者与友处，霸者与臣处，亡国与役处。讪指而事之，北面而受学，

则百己者至。先趋而后息，先问而后嘿®,则什己者至。人趋己趋，则若己者至。芍人尊愁，眄视指使，则

厮役之人至。若恣雎奋击，响籍②叱咄，则徒隶之人至矣。此古服道致士之法也。王诚博选国中之贤者，而

朝其门下，天下闻王朝其贤臣，天下之士必趋于燕矣。"昭王日："寡人将谁朝而可？“郭隗先生日：“臣

闻古之人君，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人®言于君曰：'请求之。'益遣之三月得士里当当已、

弟买甚首芟亘金反必报苣或太差目所求之生当安塞业当面揭芟亘金涓人对日:，死马且买之五百金，况生

马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。'于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始，

隗且见事，况贤于隗者乎?岂远千里哉！”于是昭王为隗筑宫而呼冬。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自

赵往，士争凑燕。燕王吊死问生，与百姓同甘共苦。二十八年，燕国殷富，士卒乐佚轻战。于是遂以乐毅

为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐，齐兵败，闵王出走于外。燕兵独追心，入至临淄，尽取齐宝，烧

其宫室宗庙。齐城之不下者，唯独莒、即墨。

（节选自《战国策•燕策一》）

【注】①嘿：同“默”。②峋籍：hbuji,脚踏地跳跃的样子。③涓人：中涓，掌管宫中扫除之役。此指

国君近侍。

1.下列对文中画波浪线都分断句，正确的一项是（）

A.君遣之三月/得千里马/马已死/买其首五百金/反以报君/君大怒日/所求者生/马安事死马而捐五百金/

B.君遣之/三月得千里马/马已死/买其首五百金/反以报君/君大怒曰/所求者生马/安事死马而捐五百金/

C.君遣之三月/得千里马/马已死/买其首五百金反/以报君/君大怒曰/所求者生/马安事死马而捐五百金/

D.君遣之三月得千里马/马已死/买其首五百金反/以报君/君大怒曰/所求者生马/安事死马而捐五百金/

2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.“因孤之国乱”的“因”指趁，与《烛之武退秦师》中“因人之力而敝之”的“因"意思不相同。

B.“冯几据杖”的“冯”通“凭”，与《赤壁赋》中“浩浩乎如冯虚御风”的“冯”意思相同。

C.“师之”的“师”指"以……为师”,与《师说》中“吾师道也”的“师”意思相同。

D.“追北”的“北”指败逃的敌兵，与《鸿门宴》中“沛公北向坐”的“北”意思不相同。

3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.齐国趁燕国内乱之际，突袭攻破了燕国。燕昭王在国势衰弱时即位。他知道国力弱小，难以轻易洗

雪国耻，因此主动请教郭隗，询问复仇的计策。

B.郭隗告诉燕昭王，开创帝业、成就王业、称霸诸侯、亡失国家的君主，各有不同的用人方式；不同

的用人方式会招来不同的人，得到不同的结果。

C.郭隗先生的一番话为天下贤士的接踵而至铺好了道路，文章结尾用贤人云集于燕的史事，呼应了郭

隗先生讲述涓人故事的用意。

D.燕昭王二十八年，燕国殷实富足，士兵们心情愉悦舒畅轻率出战，于是昭王用乐毅为上将军，在其

带领下，士兵们勇猛攻入齐国都城临淄，把财宝尽数取去。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下闻王朝其贤臣，天下之士必趋于燕矣。

（2）今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事，况贤于隗者乎？

5.请简要概括燕昭王成功复仇的原因。

二、（甘肃省酒泉市2022-2023学年高二期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

窦固复使超使于阑，欲益其兵；超愿但将本所从三十六人，日：“于阑国大而远，今将数百人，无益

于强；如有不虞，多益为累耳。”是时于阑王广德雄张南道,而匈奴遣使监护其国。超既至于阑，广德礼

意甚疏。且其俗信巫，芈言：“神怒，何故欲向汉？汉使有柄马，急求取以祠我。”广德乃遣国相私来比

就超请马。超密知其状，报许之，而令巫自来取马。有顷，巫至，超即斩其首；收私来比，鞭笞数百。以

巫首送广德，因责毛之。广德素闻超在鄱善诛灭匈奴使者，大惶恐，即杀匈奴使者而降。超重赐其王以下,

因镇抚焉。初，龟兹王建为匈奴所立，倚恃虏威，据有北道，攻杀疏勒王。立其臣兜题为疏勒王。班超从

间道至疏勒，去兜题所居槃橐城九十里，逆遣吏田虑先往降之，敕虑目：“兜题本非疏勒种，国人必不用

命；若不即降，便可执之。”虑即到，兜题见虑轻弱，殊无降意。虑因其无备，遂前劫缚之题，左右出其

不意，皆惊惧奔走。虑驰报超.超即赴之，悉召疏勒将吏，说以龟兹无道之状，因立其故王兄子忠为王，

国人大悦。超问忠及官属：“当杀兜题邪，生遣之邪？”咸曰：“当杀之。”超目：“杀之无益于事，当

令龟兹知汉威德。”遂解遣之。十一月，遣奉车都尉窦固、驸马都尉耿秉、骑都尉刘张出敦煌昆仑塞，击

西域，秉、张皆去行、传以属固。合兵万四千骑，击破白山虏于蒲类海上，遂进击车师。车师前壬即后壬

之子也其廷相去五百余里国以后王道远山谷深土至寒苦欲攻前王秉以为先赴后王并力根本则前王自服固计

未决，秉奋身而起目：“请行前。”乃上马引兵北入，众军不得已，并进，斩首数千级。后王安得震怖，

走出门迎秉，脱帽，抱马足降，秉将以诣固，其前王亦归命，遂定车师而还。

（节选自《通鉴经事本末•西域归附》，有删改）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.车师前王/即后王之子也/其廷相去五百余里/固以后王道远山/谷深/士卒寒苦/欲攻前王/秉以为先赴后

王/并力根本/则前王自服/

B.车师前王/即后王之子也/其廷相去五百余里/周以后王道远/山谷深/士卒寒苦/欲攻前王/秉以为先/赴后

王并力根本/则前王自服/

C.车师前王/即后王之子也/其廷相去五百余里/固以后王道远/山谷深/士卒寒苦/欲攻前王/秉以为先赴后

王/并力根本/则前王自服/

D.车师前王/即后王之子也/其廷相去五百余里/固以后王道远山/谷深/士卒寒苦/欲攻前王/秉以为先/赴后

王并力根本/则前王自服/

2.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.巫，古代以求神、占卜为职业的人，女巫与男巫合称“巫顿1”。

B.“因责让之”与“大礼不辞小让”（《鸿门宴》）两句中的“让”字含义相同。

C.符，古代朝廷封官、传命和调遣兵将的凭证。如调兵的“虎符”。

D.“秉将以诣固”与“诣太守”（《桃花源记》）两句中的“诣”字含义相同。

3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.班超出使于阑时，趁着国相私来比索求马的机会让巫师自己来取马，后来斩下巫师的头，收押了私

来比，于阖王最终杀死匈奴使者并归降汉朝。

B.班超派田虑去招降兜题，兜题毫无投降之意。田虑按照班超