四川省德阳市中江县2023-2024学年八年级下学期期末考试语文试题（含解析）

2023-2024学年四川省德阳市八年级（下）期末语文试卷

一、语言知识运用（每小题3分，共18分）

1.（3分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A.行辈(hang)急促（cu）丘陵(ling)犬牙差互（chi）

B.骤骑(biao)树梢(shao)沼泽(zhao)踱来踱去（du6）

C.痕迹(hen)束缚（负）兽脊（ji）不省人事（xing）

D.楔形（qi）俨然（yin）晦暗(hui)闭目塞听（se）

2.（3分）下列词语中没有错别字的一项是（）

A.凫水缈远大彻大悟形势严峻

B.萌发宽慰人情世故不修边幅

C.脉膊皎洁目眩神迷翩然起舞

D.怅惘战栗枯躁乏味震撼人心

3.（3分）下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（）

A.“低头族”的注意力几乎都集中在手中的方寸屏幕上，他们往往对身边的世界不以为然。

B.学习，就要有认真、虚心的态度，有些同学稍微取得点成绩，就摆出目空一切，不可一世的架势来,

这是不谦虚的表现。

C.明代四川籍状元杨升庵为官刚正不阿，因直言犯谏而遭受贬黜，乃至发配充军，辗转反侧很多地方,

最后客死他乡。

D.张华上课迟到了，他站在门口不好意思地向老师报告后，偷偷摸摸地回到了座位上。

4.（3分）下列句子中没有语病的一项是（）

A.作为一种新兴的、流行的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种新时尚，受到学生和家长的

普遍欢迎。

B.相关专家呼吁各地区各学校需要尽快成立防控校园欺凌的有效机制，以便于及早干预、发现和制止

欺凌行为。

C.很多人知道气候变暖主要是源自汽车和大型工业设施的废气排放造成的，却不知道饮食习惯也影响

气候变化。

D.通过做饭洗碗不仅会增强孩子们对家务劳动的理解和认知，而且还有助于他们在和家人的相处中更

懂得感恩。

5.（3分）下面有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（）

A.讲演词也称演说词，是讲话人对较重大的社会问题或专门问题进行的论述，演讲虽然不需要针对性,

但一般要求语言通俗易懂，感情深厚充沛。

B.《大雁归来》主要运用拟人的修辞手法，介绍了大雁鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，表达了作者

对大雁的喜爱之情，呼吁人们与野生动物和谐相处。

C.柳宗元，字子厚，“唐宋八大家”之一。柳宗元的散文，与韩愈齐名，他的“永州八记”已成为我

国古代山水游记名作。

D.《登勃朗峰》，作者是美国作家、演说家马克•吐温，代表作有《汤姆•索亚历险记》《哈克贝利•费恩

历险记》等。

6.（3分）在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。

劳动创造价值，新时代是奋斗出来的。没有劳动者的精心，;,

就没有共和国的伟业；没有奋斗者的努力，。

二、现代文阅读（34分）

7.（9分）阅读下面的文段，完成问题。

气候影响性格？

杨阳

法国启蒙思想家孟德斯鸠曾在他的巨著《论法的精神》中讨论了法律与气候的关系。他注意到，人们

因为气候的不同会导致明显的性格差异：在寒冷的国家，人们对快乐不够敏感；在温暖的国家，人们对快

乐的敏感性就要强些；在炎热的国家，人们对快乐极为敏感。气候是用纬度来区分的，不过因此也意味着

人们可以用感觉的敏感程度对它加以区分。如果你曾经在英国和意大利观看过一些歌剧，虽然剧本相同,

演员亦相同，但你会发现，同样的音乐在两个国家却产生了极不相同的效果。一个国家的观众显得很冷淡，

而另一个国家的观众则非常激动，令人难以置信。

一、人的性格与成长环境有关

有研究表明，人的性格形成与他的成长环境有着密切关系，其中就包括当地气候对性格的影响。生活

在热带地区的人，为了躲避酷暑，在室外活动的时间比较多，所以性格不受拘束，脾气也相对暴躁一些。

而居住在寒冷地带的人，室外活动较少，需要长时间在封闭的空间与人朝夕相处，因此养成了较强的情绪

控制能力。生活在北美洲沿北极圈一带地区的因纽特人，被称为世界上“永不发怒的人”。俄罗斯的冬天

漫长而寒冷，人们习惯于穿着厚重的冬季服装，所以他们的动作迟缓，不随意，性格上常常也呈现坚毅的

特点。而江南水乡气候湿润风景秀丽，往往使人们对周围事物很敏感，所以江南水乡人大多多愁善感，机

智敏捷。在山区长大的人，则因为人烟稀少，开门见山，天气多变，逐渐养成了说话声音洪亮，商量事情

爽快，为人诚实的性格。策马奔驰在广阔草原上的牧民，经常面对飞沙走石的恶劣气候，性格变得豪放直

爽，热情好客。而大城市中的高楼大厦林立，活动空间狭小独立，空气质量欠佳，憋闷的城市气候最容易

让人养成孤僻的性格。

二、下雨天人们情绪低落

生活中有很多人在遇到阴雨天时情绪低落，而在阳光灿烂的日子里会心情舒畅。现代医疗气象研究者

对此做出了科学的解释：阴雨天气之所以影响人的情绪健康，主要是因为阴雨天气下光线较弱，人体分泌

的松果体激素较多，这样，甲状腺素、肾上腺素的分泌浓度就相对降低，人体神经细胞也就因此“偷懒”,

变得不怎么活跃，人也就会变得无精打采。法国曾经发生过因阴雨连绵的天气迟迟没有停止，而导致很多

人患上抑郁症的事情。针对这些抑郁症患者发病的原因，法国当地的很多治疗机构创造性地采用“人造阳

光治疗法”，这种用光照来治疗那些急于想看到阳光的病人的方法，疗效十分显著。

三、高温让人容易发怒

夏季炎热，不少人的脾气也变得“一点就着”。在心理学领域，一个有趣的研究话题就是高温为什么

会让人的脾气变差。最早的证据来自犯罪领域，从许多司法报告中发现，犯罪（尤其是暴力犯罪）的发生

率在夏天上升，特别是在气温较高时。科学家认为，这可能与人体对热度的生理反应有关。气温升高会导

致人体心跳加快、睾酮水平增高以及其他一些代谢反应，它们会刺激交感神经系统，该神经系统负责战斗

或逃跑反应，因此人们更有可能发生冲突。

（选自《百科知识》2016年第19期，有删改）

（1）根据文章内容，下列理解不恰当的一项是（3分）

A.气候会导致地区性格的差异：气候温暖的国家的人们比气候寒冷的国家的人们更容易感受到快乐。

B.阴雨天气之所以影响人的情绪健康，是因为阴雨天气下光线较弱，人体分泌的松果体激素较多。

C.观看相同剧本、相同演员演出的歌剧，英国的观众反应很冷淡，意大利的观众反应则非常激动。

D.“人造阳光治疗法”是用光照来治疗那些身患抑郁症，急于想看到阳光的病人，疗效十分显著。

（2）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.本文采用总分结构，由孟德斯鸠的研究发端，接着谈当地气候与性格的密切关系，最后分别论述下雨

天和高温天对性格的影响。

B.“下雨天人们情绪低落”这个段落说明了下雨天情绪低落，综合运用了举例子、作比较、作诠释、摹

状貌的说明方法。

C.本文以“气候影响性格？”为标题，运用问句，引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣，同时点明了

本文说明的主要内容。

D.“一个国家的观众显得很冷淡，而另一个国家的观众则非常激动。”这一句中的“而”字删掉不影响

意思的表达。

（3）人夏以来，处于热带地区的某大都市交通事故频发。根据材料推断，不会是其可能成因的一项是

（3分）_______

A.热带地区的人，为了躲避酷暑，户外活动时间较多，脾气相对比较暴躁。

B.大都市里高楼林立，人的活动空间狭小，空气质量欠佳，城市气候憋闷。

C.高温天气会导致人体心跳加快，睾酮水平增高以及一些代谢反应。

D.阳光灿烂的日子，人的心情舒畅，同时，人体神经细胞也会变得活跃。

8.（10分）阅读下列文段，完成问题。

个人信用

材料一

调查中，84.6%的受访者感觉自己信用良好，10.4%的受访者感觉不太好，5.0%的受访者表示不清楚。

徐潇然的信用卡额度一直在涨，“这肯定和良好的个人信用有关系，申请其他银行的信用卡也十分方便”。

黄小陆说，以后买房买车等肯定会跟个人信用挂钩，所以现在要打好基础。而且，良好的个人信用会给自

己的生活提供一些便利。比如在电商上租用设备，如果信用分数超过一定数额，证明你信用等级高，就不

用交押金，很方便63.1%的受访者享受过良好信用给生活带来的便利，27.6%的受访者没享受过，9.3%的

受访者表示不好说。朱巍说，目前社会在发展，个人信用的应用越来越多。以共享单车为例，个人信用好，

骑车可以不用交押金。网络直播也是，网信办发布的直播新规里，也提到了要建立个人信用体系，维持良

好信用。“各行各业都在强调个人信用，以后也会继续发展下去。”

（摘编自2017年8月8日《中国青年报》）

材料二

纵观这十多年来，无论是行业信用建设、地方信用建设还是征信市场建设，都取得了重大进展，守信

激励，失信惩戒”的信用激励约束机制逐步形成，整个社会”守信光荣，失信可耻”的氛围日渐浓郁。信

用建设的整体推进固然令人欣慰，然而，阳光下总会出现一些阴影。据中国之声《新闻纵横》报道，当前

在不少网络平台，一些商家推出了信用“刷分”服务，而且，这项服务居然已逐渐形成了发展下线、招收

代理的产业链。这无疑是逆潮流而动，它本身就是一种作假行为。如果任由这种行为大行其道，一些人凭

此使自身的信用分值得以提升，个人信用形象不断美化，那么，损害的不仅是相关信用行业的声誉与公信，

而且，反过来讲，对于那些诚实守信的公民也不甚公平。

客观而言，维护个人信用没有“捷径”可走，它需要的就是当事者秉持实实在在的姿态，在法规、制

度及道德约束范围内，自觉规范自身言行，一点一滴逐渐累积个人信用，以个信财富的日益提升，来获得

相应的生产、生活便利。话虽如此，有人偏偏喜欢抱着一种侥幸心理，想方设法钻空子，期望通过花钱、

找关系等非正常手段，漂白、美化个人信用。信用“刷分”服务及其产业链的形成，从一个侧面反映出热

衷投机取巧的“客户”似乎不少，信用建设中所面临的补缺堵漏任务依旧繁重。

（摘编自2017年8月18日《上海金融报》）

材料三

材料四

信用应用前景光明，但信用风险如影相随。信用的采集依赖个人征信，但征信市场机构林立，在数据

归纳、评分体系等方面的标准截然不同，“孤岛”现象严重。比如央行征信主要针对银行信贷业务的统计,

有的征信依托电商平台的消费数据，有的征信则从QQ和微信用户使用习惯中收集讯息，在各自的信息闭

环中，很容易凸显“同人不同信”的问题。甚至，即便在同一平台，信息与行为之间的相关性也曾饱受质

疑，例如，是否因为在婚恋市场存在失信，就可以全盘否定在信贷市场的消费行为？诸如此类的问题有待

明晰。

更令人在意的是，信用分的算法离不开个人数据权利的让渡。征信方希望尽可能多地读取个人信息以

“洞察人性”，用户端却小心谨慎地拿捏个人隐私的边界。业界的良心操守固然重要，但制度与技术的双

重呵护，才是信用得以纵横市场的倚仗。因此，信用法、公共信用信息管理条例等立法研究和信用信息标

准的制定，令人期待。（3分）

（摘编自2017年7月27日《人民日报》）

（1）下列对以上材料信息的解读，不正确的一项是（3分）

A.当代中国，信用制度建设效力已显现，正发挥着它积极的引导和规范作用。

B.信用良好的公民，已经可以在日趋完善的信用制度中得到越来越多的便利。

C.信用建设取得了重大进展，但以非正常手段美化个人信用的作假行为依然存在。

D.信用有问题的社会成员对社会的戾气日益增多，这也需社会给予正确引导。

（2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）

A.个人信用卡额度一直在涨，这说明个人信用好者更易得到实实在在的经济利益。

B.各行各业都在强调个人信用，还将会继续发展下去，这预示着无信用者将失去生存权。

C.社会应警惕商家推出的芝麻信用“刷分”服务，因为它对社会信用会产生巨大损害。

D.个人提供征信数据，能解决征信市场的“孤岛”和信用分的算法不准确的问题。

（3）结合材料，作为信用用户，谈谈你应该如何健康使用自己的信用？（4分）

9.（15分）阅读下列文段，回答文后问题。

①看！----

②一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头,

狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花

一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈

的舞蹈哇安塞腰鼓！

③这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢

奋了。

④使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！

⑤使人想起：千里的雷声万里的闪！

⑥使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！

⑦容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！

⑧好一个安塞腰鼓！

⑨百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见

降隆，隆隆，隆隆。

⑩百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面

了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

⑪隆隆隆隆的豪壮的抒情，降隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆

隆的阵痛的发生和排解……

⑫好一个安寒腰鼓！

（1）下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.选文大量运用排比手法，句内、句间、段间之间的排比，交错出现，来表现主题内容，抒发作者情感。

B.选文以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，鼓在搏击，情在燃烧，歌颂激荡的生命和磅礴的力量。

C.选文语言保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈更激荡，充分表现了生命力量喷薄而出的神

韵。

D.选文不仅仅表现了安塞腰鼓的特点和西北高原的地理风貌，而且也表现了西北高原人民强烈的抗战精

神。

（2）文中三个“使人想起”段，写的是人的联想。联想到的事物有什么共同特点？这对表现主题有什

么作用？（6分）

（3）请同学们找出选文中运用夸张修辞的语句并分析其作用。（限两处）（6分）

三、古诗文阅读（30分）

10.（17分）文言文阅读。

【甲】马说

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽

杨之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能，食不饱，力不

足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真

无马邪？其真不知马也！

【乙】沈宣词尝为丽水令

沈宣词尝为丽水令。自言家大梁①时，厩常列骏马数十，而意常不足。咸通六年,客有马求售，洁白

而毛鬣类朱，甚异之，酬以五十万，客许而直未及给。遽为将校王公遂所买。他日谒公遂问向时马,公遂

S：“竟未尝乘因引出，至则奋眄②，殆不可跨，公遂怒捶之，又仆，度终不可禁。翌日，令诸子乘

之，亦如是；诸仆乘，亦如是，因求前所直售宣词。宣词得之，复如是。会魏帅李公蔚市贡马③，前后至

者皆不可。公阅马，一阅遂售之。后入飞龙④，上最爱宠，为当时名马。

（选自《唐语林》）

【注】①大梁：在今河南开封，古时称大梁。②奋眄：举头斜视，不驯服的样子。③贡马：向皇帝进

贡的马④飞龙：指皇家。

（1）给文中画波浪线的部分断句，正确的一项是（3分）

A.他/日谒公遂问/向时马

B.他日/谒公遂/问向时马

C.他/日谒/公遂问向时马

D.他日/谒公遂问/向时马

（2）下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（3分）

A.鸣之而不能通其意客许而直未及给

B.不以千里称也酬以五十万

C.马之千里者前后至者皆不可

D.是马也，虽有千里之能令诸子乘之，亦如是

（3）下列对两文的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.【甲】文托物寓意，以千里马比喻人才，以食马者比喻不识人才之人。

B.【乙】文寓理于事，通过千里马数易其主，成为名马的故事，表明人才只有遇“明主”才能尽显其才

的道理。

C.【甲】【乙】两文所揭示的道理一致，都强调伯乐对千里马的重要性。

D.【甲】【乙】两文在所写内容上有相似之处，都写了千里马因为缺少伯乐而导致最终被埋没的的悲惨

命运。

（4）用现代汉语翻译下列语句。

①马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。（4分）

②自言家大梁时，厩常列骏马数十，而意常不足。（4分）

11.（7分）古诗词鉴赏。

卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中

歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将

惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

（1）下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.诗人写作此诗时正是宫市为害最深的时候，他对宫市有十分的了解，对人民有深切的同情，于是写出

这首感人至深的《卖炭翁》来。

B.开头四句，写卖炭翁的炭来之不易，既详细叙写了复杂的工序和漫长的劳动过程，又活画出卖炭翁的

肖像，使劳动的艰辛也得到了形象的表现。

C.诗人高明地将卖炭翁的家庭经济状况设为问答：“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。”这一问一答,

反映了民间疾苦的深度与广度。

D.诗歌灵活地运用了对比手法，“一车炭，千余斤”之重与“半尺红纱一丈绫”之轻形成了强烈对比。

作者鲜明的爱憎之情都蕴含在其中。

（2）诗歌用了几组颜色描写人物，突出人物怎样的形象？（4分）

12.（6分）名句默写。

（1）,白露未已。（《兼葭》）

（2）,徒有羡鱼情。（《望洞庭湖赠张丞相》）

（3）万籁此都寂，o（《题破山寺后禅院》）

（4）青树翠蔓，,参差披拂。（《小石潭记》）

（5）理想对每个人都至关重要。杜甫身处漏雨茅屋，依然有“,大庇天下寒士俱欢颜”

（《茅屋为秋风所破歌》）的崇高理想；孟浩然在自己理想未能实现时，发出“，端居耻

圣明”（《望洞庭湖赠张丞相》）的感慨。

四、名著阅读（8分）

13.（5分）请根据《经典常谈》的相关内容填写下面的表格。

经典“谈”经典

®《_________》是我国现存的第一部②________史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，

所以也是我们第一部通史，现存版本据传是由孔子修订而成。

③《_________》④儒家经典之一，是孔子学生及战国时期儒家学者解说《礼经》和“礼学”的文

集，汉代所见的“记”颇多，但流传到现在的只有三十八篇《大戴记》和四十九

篇④《__________》。

⑤这部书由西汉刘向主持编撰，除文辞之胜外，所记的事上接春秋，下至楚汉兴起202

《__________》年的历史。

14.（3分）《钢铁是怎样炼成的》中保尔的母亲是一位平凡而伟大的母亲，请你结合书中相关内容，分析

她的伟大之处。

五、作文（60分）

15.（10分）小作文。

请以“《诗经》二首”为主题，写一篇150字左右的小作文，作为班级“重章叠咏，美载《诗经》”

朗诵会的开场白。

16.（50分）大作文。

请以“我想念的雨”为题，自选题材，写一篇不少于600字的记叙文，文中不得出现真实

的人名、校名和地名。

2023-2024学年四川省德阳市八年级（下）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、语言知识运用（每小题3分，共18分）

1•【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另

一方面在答题时要仔细辨析。

【解答】A.有误，“犬牙差互”的“差”应读作“ci”。

B.有误，“骤骑”的“骤”应读作“pido”。

C.正确。

D.有误，“楔形”的“楔”应读作“x记”。

故选：Co

【点评】字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

2.【分析】本题考查错别字的辨析能力。解答时，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思

辨析判断。

【解答】A.有误，“缈远”的“缈”应为“渺”；

B.正确；

C.有误，“脉膊”的“膊”应为“搏”；

D.有误，“枯躁乏味”的“躁”应为“燥”。

故选：Bo

【点评】错别字，大多是因为汉字中存在着许多形声字、形近字等造成的。解答此类题的关键是平时学

习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到正确书写。

3•【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表

述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生

义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

【解答】A.有误，不以为然：不认为是对的。望文生义。

B.正确。

C,有误，辗转反侧：意思是翻来覆去睡不着觉，形容心里有所思念或心事重重。用来形容去过很多地方

不恰当。用错对象。

D.有误，偷偷摸摸：形容瞒着别人做事，不敢让别人知道。搭配不当。

故选：Bo

【点评】解答此类问题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运

用是否恰当。

4•【分析】本题考查病句的辨析与修改能力。解答此类题，可先通读所给句子，凭语感判断正误。如果不

能判断的，可通过压缩句子，分析主要成分之间的搭配情况，来找出病因。

【解答】A.正确；

B.有误，语序不当，可将“干预”与“发现”互换位置；

C.有误，句式杂糅，可将“源自”或“造成的”删去；

D.有误，成分残缺，可将“通过”调到“不仅”的前面。

故选：Ao

【点评】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确

地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻

辑分析法。

5•【分析】本题考查文学文化常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确

记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。

【解答】A.有误，演讲需要有的放矢，目标明确，选项“演讲虽然不需要针对性”表述有误。

BCD.正确。

故选：Ao

【点评】文学文化常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细辨析。

6•【分析】本题考查仿写和续写。

阅读题干可知需要围绕劳动者进行语句补写，并且与前后句构成排比句。使用的句式为“没有的……

的……，就没有….的……二

【解答】答案：

示例：就没有“中国制造”的精品没有建设者的敬业就没有日益提升的国力

【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料

不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中

综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

二、现代文阅读（34分）

7•【分析】本文是一篇说明文，从人的性格与成长环境有关；下雨天人们情绪低落；高温让人容易发怒三

个方面加以说明的。

【解答】（1）本题考查文章内容理解分析。

ABD.正确；

C.有误，由“在寒冷的国家，人们对快乐不够敏感；在温暖的国家、人们对快乐的敏感性就要强些；在

炎热的国家，人们对快乐极为敏感”可知，人们对快乐的敏感度与气候有关。从气候，上说意大利比英

国要温暖些，故选项中“意大利的观众反应很冷淡，英国的观众反应则非常澈动”的说法不恰当。

故选：Co

(2)本题考查文章内容理解分析。

ACD.正确；

B.有误，“下雨天人们情绪低落”这个段落说明了下雨天情绪低落，综合运用了举例子、作比较、摹状

貌的说明方法。

故选：Bo

(3)本题考查文章内容理解分析。

ABC.正确；

D.有误，“阳光灿烂的日子，人的心情舒畅，同时，人体神经细胞也会变得活跃”不可能是交通事故频

发的原因。

故选：D。

答案：

(1)C

(2)B

(3)D

【点评】阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相

对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误,

如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。

8•【分析】本题考查新闻阅读。第一题考查对信息的理解与辨析，第二题考查对信息的理解与辨析，第三

题考查对信息的理解与辨析，第四题考查对信息的理解与概括。

【解答】(1)本题考查理解文章内容。

ABC.正确。

D.有误，“对社会的戾气日益增多”的理解超出漫画和相关材料的应有之意，漫画中没有这些意思。

故选：D。

(2)本题考查理解文章内容。

A.有误，”更易得到实实在在的经济利益”错，信用卡额度增加，并不意味着其收入增加。

B.有误，“将失去生存权”无中生有。

C.正确。

D.有误，选项表述过于绝对，材料四中提到的是征信市场的“孤岛”现象和信用分的算法问题，但并未

明确指出个人提供征信数据就能解决这些问题。

故选：Co

(3)此提要求结合文章谈作为信用用户怎样正确使用自己的信用，注意结合文中的句子“它需要的就

是当事者秉持实实在在的姿态，在法规、制度及道德约束范围内，自觉规范自身言行，一点一滴逐渐累

积个人信用，以个信财富的日益提升，来获得相应的生产、生活便利”“良好的个人信用会给自己的生

活提供一些便利”“网络直播也是，网信办发布的直播新规里，也提到了要建立个人信用体系，维持良

好信用”概括答题要点。

答案：

(1)D

(2)C

(3)①(观念层面)树立正确的信用观，应当充分认识到信用是商业社会的内在原则，也是彰显公共

秩序的文明契约；②(操作层面)应当以老老实实的态度，在法规、制度及道德约束范围内，自觉规

范自身言行，一点一滴逐渐累积个人信用。

【点评】要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进

行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。

9.【分析】本阅读语段出自课文《安塞腰鼓》，这是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的作品，既是高原

生命的热烈颂歌，也是民族魂魄的诗性礼赞。它以诗一般凝练而又富有动感的语言，谱写了一曲慷慨昂

奋、气壮山河的时代之歌。

【解答】(1)本题考查对文章内容的理解。

ABC.正确；

D.有误，这里并不能表现了西北高原人民强烈的抗战精神。

故选：D。

(2)本题考查对联想手法的理解。联想是由当前的某一事物想到另一事物，或由甲观念想起乙观念的

心理过程。解答时要联系文章的内容来分析。分析三个“使人想起”段中的词语“落日”“大旗”“马鸣”

“千里的雷声”“万里的闪”，可知所联想到的事物都豪迈、壮烈、深沉，与浑厚的鼓声、深厚的高原相

应，写出安塞腰鼓所蕴含的民族力量。

(3)本题考查夸张修辞及作用。

例如文中“如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样,

是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”是夸

张句，突出了安塞腰鼓的壮阔、豪放、火烈。”使冰冷的空气立即变得燥热了”是夸张句，突出了安塞

腰鼓的火烈。

答案：

(1)D

(2)所联想到的事物都豪迈、壮烈、深沉，与浑厚的鼓声、深厚的高原相应，同时也给人以历史感，

从更广阔的时空写出安塞腰鼓所蕴含的民族力量，以及作者对它无限神往。

(3)“使冰冷的空气立即变得燥热了”是夸张句，突出了安塞腰鼓的火烈。

“百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了”是夸张句，

突出了安塞腰鼓的壮烈、有力。

【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文

主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

三、古诗文阅读(30分)

10•【分析】参考译文：

【甲】世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。因此虽然有名贵的马，也只能

在仆役的手中受辱，和普通的马一同死在马厩里，不能因日行千里而闻名于世。

日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养

它。这样的马，即使有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，它的才能和优良的素质不能表现在外面。

想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它(日行)千里呢？

不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马叫鸣，却不能通晓它的

意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里

马吧！

【乙】沈宣词曾经说家在大梁的时候，家中马厩里曾经有骏马几十匹，然而中意的却很少。咸通六年,

门客有马要出售，此马通体雪白，但是颈上的鬣鬃却有点近似红色，十分奇异。于是沈宣词答应给门客

五十万钱做酬劳，门客答应卖给他，但是还没来得及将马给他，马就被将校王公遂买走了。过了几天,

沈宣词去拜见公遂，问起当时那匹马，公遂说：“我竟然还没有骑过呢。”于是将马牵出，马懒懒的站

在原地，不肯移动，公遂生气的去捶马，又让马去驾车，公遂觉得这样也不行，于是就将马关了起来。

第二天，叫几个孩子去骑这匹马，还是想昨天一样，让家仆去骑，也是一样。于是将马卖给了之前打算

买的沈宣词，宣词得到马以后，情况也和公遂一样。恰好魏帅李公蔚在街市买贡马，前后来的马都不合

心意。李公蔚看马，第一眼看见就把它买了下来，后来这匹马进了飞龙厩，是皇上最喜爱的马，成了当

时的名马。

【解答】(1)本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划

分依据。句意为：过了几天，(沈宣词)去拜见王公遂，问起当时那匹马。断句为：他日/谒公遂/问向时

马。

故选：B„

(2)本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来

推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。

A.相同，两个“而”都是连词，表示转折。

B.不同，凭借/给。

C.不同，助词，定语后置的标志/代词，代马。

D.本题，结构助词，的/代词。

故选：Ao

(3)本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的

描述，然后一一判断正误即可。

ABC.正确。

D.有误，【甲】文托物言志，作者是借千里马不被人赏识表到自己怀才不遇壮志难酬的愤懑，批判、讽

刺埋没人才、摧残人才的统治者；【乙】文寓理于事，通过千里马数易其主，最终成为名马的故事，表

明了人才只有遇“明主”才能尽显其才的道理；“都写了因为缺少伯乐而导致千里马最终的悲惨命运”

分析不正确。

故选：D。

(4)本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意

译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①句中重点词有：千里，日行千里；食，顿；或，有时。句意为：日行千里的马，吃一顿有时能吃尽

一石粮食。

②句中重点词有：酬，酬劳；以，给；许，答应。句意为：(沈宣词答应)给门客五十万钱做酬劳，

门客答应卖给他，客人答应了但(沈宣词)钱还没来得及给。

答案：

(1)B

(2)A

（3）D

（4）①日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。

②（沈宣词答应）给门客五十万钱做酬劳，门客答应卖给他，客人答应了但（沈宣词）钱还没来得及

给。

【点评】句子划分停顿：

1.主谓之间要停顿。

2.动宾（动补）之间要停顿。

3.发语词和句首关联词、语气词之后要停顿。

4.语句倒装处要停顿。

5.承前指示代词之后要停顿。

6.句中转折连词“而”前要停顿。

11•【分析】《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的《新乐府》组诗中的一篇。此诗以个别事例来表现普遍状

况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对

统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动

人民的深切同情，有很强的社会典型意义。全诗描写具体生动，历历如绘，结尾戛然而止，含蓄有力,

在事物细节的选择上和人物心理的刻画上有独到之处。

【解答】（1）本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个

选项的描述，然后一一判断正误即可。

ACD.正确；

B.有误，概括了复杂的工序和漫长的劳动过程，不是详细叙写了复杂的工序和漫长的劳动过程。

故选：Bo

（2）本题考查对诗歌的赏析。“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”他满脸灰尘，完全是烟熏火燎的颜

色两鬓花白，十个指头就如乌炭一样黑。诗人用简练的笔触勾勒出人物外貌，抓住三个部位（脸、鬓、

手）、三种颜色（脸是焦黄色，鬓发是灰白，十指是乌黑），形象地描绘出卖炭翁的生存状态一是劳动

的艰辛，一是年岁己老。后一句中，“苍苍”与“黑”形成鲜明对照。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫

儿”用“黄”“白”宫使的穿戴，这里表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的

凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。

答案：

（1）B

（2）“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”抓住三个部位（脸、鬓、手）、三种颜色（脸是焦黄色，鬓

发是灰白，十指是乌黑），形象地描绘出卖炭翁艰辛、苍老憔悴的下层劳动人民形象。“翩翩两骑来是谁？

黄衣使者白衫儿”用“黄”“白”宫使的穿戴，刻画出了宫使得意忘形、骄横无理的样子。

译文：

有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十

个手指也被炭烧得很黑。卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着

单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭

车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳己经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞

中歇息。

那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里却说

是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，

但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。

【点评】古典诗词鉴赏的基本方法一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思

想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词.句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、

事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。

12•【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积

累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）兼葭采采（注意“采采”的写法）

（2）坐观垂钓者（注意“钓”的写法）

（3）但余钟磬音（注意“磬”的写法）

（4）蒙络摇缀（注意“络”的写法）

（5）安得广厦千万间欲济无舟楫（注意“厦”“楫”的写法）

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可

供借鉴。1.保持良好的心态，培养识记兴趣。2.多种方式相结合，提高识记效果。3.提倡使用名句，

巩固识记成果。4.留心特别词句，规避识记误区。

四、名著阅读（8分）

13•【分析】《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文

化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、

辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。

【解答】本题考查对名著常识的把握。

①②根据“书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，所以也是我们第一部通史，现存版本据传是由

孔子修订而成”，可以判断出：这是《春秋》。它是一部编年体史书。

③④根据“儒家经典之一，是孔子学生及战国时期儒家学者解说《礼经》和“礼学”的文集，汉代所

见的“记”颇多，但流传到现在的只有三十八篇《大戴记》”，可以判断出：这是《礼记》。流传到现在

的只有三十八篇《大戴记》和四十九篇《小戴记》。

⑤根据“这部书由西汉刘向主持编撰，除文辞之胜外，所记的事上接春秋，下至楚汉兴起202年的历

史”，可以判断出：这是《战国策》。

答案：

①春秋

②编年

③礼记

④小戴记

⑤战国策

【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及

故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信

手拈来，得心应手。

14•【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年

写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战

胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢

铁战士。

【解答】本题考查名著人物和情节。《钢铁是怎样炼成的》一书中保尔的母亲玛丽亚•雅科夫列夫娜，她

身份卑微，是税务官的厨娘，她也信教，每天都会给保尔讲《圣经》里的故事。她是保尔成长的过程中

获取力量的源泉，是他一次次获得新生重新加入到革命洪流中去的精神支柱，她也成为了保尔传奇人生

经历中的精神港湾。保尔向神甫求教有关地球的知识，由此曾经触怒了老师瓦西里神甫，学校要求他退

学，是保尔的母亲去请求，学校才让保尔继续学习；而这次，保尔在神甫家里，把烟丝粉末洒在了面团

上，再次惹怒了瓦西里神甫，结果被迫退学。保尔才十二岁，母亲又去求人，把他安排到车站食堂去打

杂。她小声嘱咐保尔：“保夫鲁沙，你可要好好干哪，别丢脸！