吉林省白城市大安市2023-2024学年八年级下册第三次月考语文试卷（附答案）

吉林省白城市大安市2023-2024学年八年级下学期第三次月考语文试卷

一、积累与运用（15分）

请在下面的横线上端正地书写正确答案，或填写相应选项。（第1-4题每句1分，第5题每小题2

分）

1.求之不得，o（《诗经•关雎》）

2.思慕美丽，望而不得，茫茫芦苇丛，苦苦期盼。《诗经，兼葭》中的“兼葭苍苍，

，，在水一方”就表达了这个意思。

3.常建《题破山寺后禅院》诗中，描绘曲折的小路通向幽深静谧的处所，僧人的房舍被花

木环绕的两句诗是：,。

4.世外桃源，令人向往。良田美池，鸡犬相闻。《桃花源记》中借老人、小孩的精神状态来

展现幸福生活的句子是:,o

5.阅读语段，按要求完成题目。

优秀文学隹显的改编已成为舞台之述型影醍述之二m要灵感来源。改编和原创一样，是

需要高度想象力［甲］（参与/加盟）的艰苦的艺术创造。改编，是致敬经典、理解经典，与经典深入

会心的对话。面对经典，改编者［乙］（必须/必要）吃透原作，在原作的字里行间探索前行，就像优

秀工匠面对璞玉一般，反复打磨，然后小心翼翼地取舍增删，根据艺术1U6辑进行重构，对保留下

来的精华篇章，予以光彩照人、激动人心地放大。

（1）给语段中加点的字注音,根据拼音填写汉字。

①璞玉（）②lu6辑（）

（2）根据选段内容，下面选项中和“影视艺术”短语类型相同的一项是（）

A.致敬经典B.重要灵感C.取舍增删D.光彩照人

（3）给语段中［甲］［乙］两处选择正确的词语抄写在下面的横线上。

［甲］［乙］

（4）请写出语段中画波浪线的句子的语病并提出修改意见。。

二、阅读（45分）

（一）文言文阅读（15分）

（甲）阅读下文，回答问题。（10分）

虽有嘉肴

虽有嘉肴,弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知

困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也，故日：“教学相长也"《兑命》日：“学学半”，

其此之谓乎！

6.本文选自《礼记》，相传是西汉经学家（人名）编纂的。（1分）

7.下列加点词语的解释正确的一项是（）（2分）

A.不知其旨也（味美）B.虽有至道（最好的道路）

C.教然后知困（困倦）D.然后能自反也（返回）

8.“虽有至道弗学，不知其善也。”这段话是要告诉我们一个怎样的道理？（2分）

9.文章结尾引用《兑命》中的话有何作用？（2分）

10.阅读全文后，作为中学生的你，在学习中获得了怎样的启示?请结合生活实际谈一谈。（3

分）

（乙）阅读下面文言文和古诗，回答问题。（5分）

发，然后禁，则托格①而不胜②；时过然后学则勤苦而难成；杂施而不孙③，则坏乱而不修;

独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋④逆其师；燕辟⑤废其学。此六者，教之所由废也。

（选自《礼记》）

［注释］①托格:抵触。②胜:克服。③不孙（xfm）:这里指违反纪律。④燕朋:交不好的朋友。⑤

燕辟:不正经的交谈。

观书有感

［宋］朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许?为有源头活水来。

11.“观书有感”中“观”的意思是O（1分）

12.用“/”给文中画线句子断句。（限两处）（2分）

时过然后学则勤苦而难成

13.“条条大路通罗马”，让自己成长进步的方法很多，阅读《虽有嘉肴》及以上短文和诗歌,

谈谈有哪些方法可以让自己进步。（2分）

（二）现代文阅读（25分）

（甲）阅读下文，回答问题。（16分）

驾考的日子

①老黄从侄女婿那里得知，残疾人驾考条件放宽，手部即使有残疾，符合一定条件也可以

考驾照了。年近六十了，但年少时的执念在老黄心中燃起来。他决定报名参加考试。怎么也得试

一试。

②老黄是我的一个亲戚，二十岁时出来跟三叔四叔学了木匠。一次事故，他手上落下了残

疾。此后，老黄便开始种大棚。一个大棚足足一亩地，总共六个大棚,他一种就是多半辈子。

③老黄把这个想法告诉了老伴。老伴立马板着脸反对：“这么大年纪了，大孙儿都上小学二

年级了，你还学开车?”跟他八十三岁的老父亲一说，老父亲也反对。不过，老黄的两个孩子倒

是很支持，不仅帮他报名、安排体检，还帮他在手机里下载了考试题目。

④听大嫂说，从没见老黄如此认真地学习过，反复背诵，把不会的题重新抄在本子上。直到

最后连续几次测试都能达到九十分以上，他心里才有了底。

⑤考笔试的头一天晚上，正是腊月二十八。家人都睡觉了，在热乎乎的炕头上，老伴忽然嘟

嚷了一句：“听说考试不用笔了，用鼠标。”老黄一听，忽然也想起来了。手机他还会摆弄,鼠标却

是摸也没摸过。老黄一惊，冒出一身冷汗。老伴说：“要不明天一大早,去找小生子。他会摆弄电

脑，让他教教你。”

⑥这一夜，老黄有了心事，怎么也睡不实。好不容易熬到了天亮，他早早敲开了小生子家的门,

把人家吓了一跳。小生子倒是耐心，反反复复教了几遍，老黄这才知道左右键、中间拨轮是啥。

他的心放到了肚子里，连早饭都没吃，就直接坐上村里最早一趟车去了城里。

⑦然而，事与愿违。本来就不会使鼠标，考试用的鼠标还是无线鼠标，还闪闪发光，老黄

一紧张就不知咋用了。他手心不停地冒汗，擦了又擦，索性把羽绒服脱了。想着还有四道题就可

以交卷了，忽然又找不到鼠标符号了，这下真急坏了老黄。他起身找来考官，发现死机了，怎么弄

也没法子。后来考官给出的建议是重新考试。

⑧老黄终于喘了口气，重新考就重新考。第二次，鼠标稍微使得麻利些。又过了一个小时，考

试终于结束了，老黄顺顺利利地提交了试卷，最终得分九十八!他对这个成绩相当满意。几位去官

3老圜跚丕已，i”

⑨练习科目二时，老黄是起早贪黑。从村里到城里，每天往返,连续练习了十几天。他本来就

没接触过车，而且年近花甲，所以操纵起手动挡的车总是熄火。科目二考试当天，考场人头攒动,

没考的人都聚在一起闲聊。有人说自己考了三次都没过，老黄心里直突突，心想自己要是也这样，

还不得考到猴年马月呀?心里打起了退堂鼓，隐隐有些害怕。但是转念一想，来都来了，紧张个

啥？

⑩历时五十一天，四门科目均一次通过，老黄成功拿到驾照!种了一辈子地的老黄，枣红的脸

上堆满了笑容。他说，大儿子的轿车闲置在家，如今有证了，农闲时他要从万兴村开车回苏木

河农场，接上老父亲，兜兜风，还要在霓虹灯闪烁的城里转上几圈，看看城市的风景。他还说，

自己真是赶上了好时候，国家放宽了部分残疾人考驾照的限制，他的大棚也改建了，现在能开进车

去。本来想着花甲之年也该退休了,现在，他突然改变了想法，趁身体好，再干几年，把油钱赚足

了，腰包鼓了，到时就拉着老伴满世界跑。

［读画面］

14.老黄的驾考之路并不顺利，阅读全文概括出驾考的过程中老黄都遇到了哪些不顺？（4分）

［读思路］

15.文章第②段画线句子交代老黄种大棚的经历，与驾考无关，是否可以删去，为什么?（4

分）

16.阅读本文第⑧段,从人物描写的角度赏析画波浪线的句子。（4分）

几位考官也对老黄佩服不已：“大叔，你可真厉害!我就没见过不会用鼠标，还这么大岁数一

把考过的!”

［读情感］

17.阅读全文，理解句子“种了一辈子地的老黄，枣红的脸上堆满了笑容”，说说这“笑容”

中含有哪些深意？（4分）

（乙）阅读下文，回答问题。（9分）

牙松动了，要不要断舍离了

①在临床上，我们经常遇到患者牙齿松动了却强烈要求保存患牙、不愿意拔牙。殊不知，

牙齿松动往往是牙周炎发展到晚期时的表现。今天，就来和大家聊聊松动牙齿的去留问题。

②要解答松动牙齿的去留问题，我们需要先弄清楚是什么原因导致了牙齿的松动。每一颗

牙齿都是生长在牙槽骨里的。牙槽骨的外面包裹着牙龈组织，也就是俗称的“牙肉”。这就像树

木生长在泥土里,树根周围的泥土就如同牙根周围的牙槽骨。

③当牙齿周围组织因为发炎没有得到很好的控制时，炎症的破坏性因子就会侵袭下方的牙

槽骨,造成牙槽骨的吸收。这样一来，牙槽骨会越变越少，牙齿也就逐渐失去了它的支持组织，

那它必然会松动。当牙槽骨完全吸收。彻底没有了，牙齿也就脱落了。

④所以，牙槽骨的减少才是牙齿松动的根本原因。

⑤目前，虽然科学研究的发展也提供了一些让牙槽骨和牙齿周围组织再生的方法但是在临

床上，这些治疗都有严格的适应症，没有哪个方法是放之四海皆可行的。因此，从这个角度上讲,

牙槽骨的吸收是不可逆的，也就是说牙周炎是不可治愈的。

⑥那么，所有的松动牙是必须拔除、不用治疗了吗?当然不是!牙周炎虽然无法恢复，却是

可以缓解和控制的。

⑦牙槽骨损失较少，牙齿松动很轻，医生会根据情况保留它。牙齿松动明显时，那就得看

牙齿的位置，松动牙周围牙的情况了。一些位置靠前的牙，因其容易清洁，在做完基础的洗牙和

刮治后，医生可以帮助它们和其他牙齿粘接固定在一起，利用好牙的支持，松动牙可以保存很久。

⑧当然，这种松动牙固定的治疗方法必须有很好的清洁维护作为保障。这就像你买了一辆汽

车需要定期保养一样，口腔内的装置也需要一些特殊的清洁工具。比如牙间隙刷、牙线的使用，

其他专业保养就必须请专科牙医来帮忙了。

⑨牙槽骨已完全吸收，松动度过大，如果还是后边承担吃东西主要作用的大牙，那就只能拔掉

了。

⑩松动牙是否能保留，请让专科牙医来判断，可以保留的，一定要积极治疗，按时维护；保存

不了的，一定要尽早拔除，及时镶牙。

⑪需要提醒的是，尽早拔除不能保存的牙齿对后续治疗非常重要。很多人觉得让牙齿自己

掉比拔掉好，殊不知这样会损失更多的牙槽骨，一旦牙齿没有了，缺失牙的地方，牙槽骨会形成

一个大坑，对以后的镶牙或者种植牙非常不利。

⑫另外，松动牙长期在嘴里，没办法好好清洁，它周围的牙齿也会受到影响，加速牙周组织

的破坏。这种牙齿还会时常肿痛，甚至起个大脓包，非常影响生活质量。所以，如果是完全不能保

留的牙齿，一定要尽早拔除，及时镶牙，才能不影响工作和生活。

18.文章标题《牙松动了，要不要断舍离?》有何作用？（2分）

19.阅读选文第⑤段，分析下面加点词语的使用妙处。（2分）

因此，从这个角度上讲,牙槽骨的吸收是不可逆的，也就是说牙周炎是不可治愈的。

20.选文第②段画线句运用了什么说明方法?有什么作用？（3分）

21.阅读全文，试解答松动牙齿的去留取决于什么？（2分）

（三）名著阅读（5分）

22.下面是小轩同学阅读《经典常谈》后针对第四章制作的思维导图，请你帮助他将导图补

充完整。（2分）

诗的源头是歌谣，上古时期，没有文字，只有唱的歌谣。乐工收集天

下歌谣以供贵族祭祖、宴饮等。战国时，贵族没落，乐工流离，乐谱

消失，流传下来的便是《诗经》。________________________________

第四章春秋时宴饮通行赋诗，都从诗篇里断章取义，表示这国对那国或这人

对那人的愿望、感谢、责难等等。A（人物名）时代,诗篇的本义渐

《诗经》

渐模糊，常用来讨论做学问做人的道理，慢慢变成懦家经典。

按音乐的性质不同，诗经分为B、C、D，连同三种艺术表

现手法“赋”“比”“兴”合称《诗经》“六艺”。

ABCD。

23.《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔一直被视为影响了几代人的精神楷模。请结合保尔

的经历，举一个例子，谈谈他身上具有怎样的精神品质。（3分）

三、综合性学习与写作（60分）

（一）综合性学习（10分）

24.“观乎人文，以化成天下。”中华文化源远流长,文化自信有着深厚的底蕴。古诗词，是

认知中华优秀传统文化的窗口，是中华文明艺术之美、韵律之美、哲思之美的生动体现。为了

更好地弘扬、传承中国传统文化，学校开展了“邀游诗词海洋”活动。邀你参加！

［别出心裁品古诗］

（1）我国古典诗歌一向追求诗情画意，诗中有画，画中有诗。其实，不仅是与绘画，诗歌与音

乐、舞蹈等艺术形式都有相通之处。请从下列诗歌中任选一首，选择适合的艺术形式，来表现所

选诗词的内容，并且简单解释所选艺术形式的原因。（4分）

《使至塞上》《木兰诗》《钱塘湖春行》

①诗词选择:（1分）

②艺术形式:（1分）

③原因:（2分）

［分门别类辑古诗］

（2）班级想要编辑-本微型专题诗集，打算收录下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给

诗集命名。（2分）

《春望》........................杜甫

《雁门太守行》...............李贺

《相见欢》...................朱敦儒

《望洞庭湖赠张丞相》................孟浩然

诗集名称:《》

［诵经典塑人格］

(3)诵读经典，濡养心灵，汲取营养，启迪心智。在活动即将结束之际要有一段总结性的话作

为活动结束语，作为策划人兼主持人的你，请将结束语写在下面。(字数不超过90字X4分)

(二)写作(50分)

25.请从下面两个文题中任选题作文。

作文(1)题目:书香记忆

作文(2)阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。

一生择一事，一事终一生，这是对樊锦诗最真实的评价。大学毕业后,她毅然决然地奔赴沙

漠工作，一去便是四十余年，从青春少女到华发老人。即使面对与家人的分离，面对恶劣的生活

工作环境她也没有丝毫动摇。四十多年来，她积极推动“数字敦煌”的建设，利用现代化数字技

术，完成莫高窟149个A级洞窟的文物影像拍摄、加工处理和数据库的建设，通过数字电影等

现代展示手段，给观众提供了了解敦煌文化、艺术和价值的全新视角。她的一-生就是一部“敦

煌现代史”！质朴的她在平凡的岗位上守望出不平凡的成功，质朴的她在平凡的生活中磨炼出不

平凡的意志。她承受了半个多世纪的枯燥与沉寂，在平凡的岗位上书写了不平凡的辉煌。

作文要求：(1)有创意地表达真情实感。

(2)文体不限。

(3)不少于500字。

(4)文字和标点书写规范、整洁。

(5)文中不得出现考生本人姓名及学校名。

答案

一、1.寤寐思服2.白露为霜所谓伊人3.曲径通幽处禅房花木深4.黄发垂髻并怡

然自乐5.（lXDpU②逻（2）B（3）参与必须（4）语序不当，建议将“之一”

放到句尾。

二、（一）（甲）6.戴圣

7.A

8.告诉我们只有学才能了解至道的好处，强调实践的重要性。

9.引用《兑命》的话进一步论证了“教学相长”的道理，增强了文章的说服力。

10.通过学习文章，我明白了只有学习以后才能知道自己的不足,教学之后才知道有困惑的道

理。生活中我们应该将教与学相结合，在每天学习获取知识的同时，可以与同学分享讲解，将所学

知识在讲题中验证，了解自己掌握的程度。同学间也可以相互学习，共同提高。（答案仅供参考）

（乙）11.看

12.时过/然后学/则勤苦而难成

13.使自己成长可以向老师请教；可以从相互教学的实践中来；可以从大量的阅读中来；最

重要的是要抓住学习的时机，并循序渐进地学。（两点即可）

（二）（甲）14.①当老黄提出要驾考时，老伴和父亲反对。②科目一考试要用鼠标答卷，老黄不会

用鼠标。③科目一驾考时，电脑死机，使本来就紧张的老黄更加紧张。④科目二考试时，同考学员

的紧张情绪,让老黄隐隐有些害怕。

15.不能删去,文章开篇插入老黄种大棚的经历，塑造了老黄是一个务实肯干的朴实的农民形

象。为下文老黄克服诸多阻碍，最终成功驾考做了铺垫。更好地突出了老黄的形象,使人物形象更

加丰满。

16.运用语言描写，以考官面对老黄以98分的好成绩通过科目一考试时的赞叹的语言,从侧面

衬托出老黄的认真、细致，追求梦想不服输的精神。更完整地塑造人物形