吉林省长春市2024年中考语文模拟试题及答案2

吉林省长春市2024年中考语文模拟试题及答案阅卷人一、积累与运用（15分）得分1．阅读下面文字，完成各题。凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；________。打破生活的平静便是另一番景致，一种属于年轻的景致。真庆幸，我还没有老。即便真老了又怎么样，不是有句话叫□□□□（反义词：未老先衰）吗？人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。____。在我看来，这就是不xū（）此生。（1）给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。羁绊（）不xū此生（）（2）联系前文，在第二自然段横线处仿写一句话，使之与前文构成排比句。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）联系语境，结合括号内给出的反义词，第三自然段□□□□处应该填入的成语是（4）在第四自然段的横线处填入语句；衔接恰当的一项是（）①不仅是为了争取一种光荣②目标实现了，便是光荣③更是为了追求一种境界④目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实A．②①④③ B．①②③④ C．①③②④ D．②④①③2．古诗文默写。（1），关山度若飞。（《木兰诗》）（2），。萧关逢候骑，都护在燕然。（王维《使至塞上》（3）王湾《次北固山下》中有一联诗“，”，现在可用来形容中国当前形势：社会发展平稳，人民充满信心。（4）骊歌响起，毕业在即，回首初中三年，我们感慨良多，李白在《行路难》（其一）中有言：“，”相信自己，未来我们一定能继续乘风破浪，扬帆远航。阅卷人二、阅读（45分）得分阅读下面的课内文言文，完成各题。桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。3．下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（）A．渔人甚异之/奇山异水 B．具答之/则第二板已具C．乃不知有汉/蒙乃始就学 D．寻向所志/寻张怀民4．下列说法不恰当的一项是（）A．作者描绘的桃源景象，依次从环境到人物衣着再到人物精神状态，层层深入，井然有序。B．本文采取了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式相结合的写法，跌宕起伏，摇曳生姿。C．文章多处设置悬念、伏笔，如“缘溪行，忘路之远近”为下文再寻桃花源而不得设下伏笔。D．文章末尾出现的“刘子骥”，历史上真有其人，使故事更显得亦真亦幻，增添了传奇色彩。5．有人说：“‘天下兴亡，匹夫有责。’陶渊明在作品中却让老百姓躲起来，这是不对的。”如果你是陶渊明，如何为自己辩护？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的课外文盲文，完成各题。龙说①韩念龙嘘气②成云，云固弗灵于龙也。然龙乘是气，茫洋③穷乎玄间，薄日月，伏光景，感④震电，神变化，水下土，汩⑤陵谷，云亦灵怪矣哉！云，龙之所能使为灵也；若龙之灵，则非云之所能使为灵也。然龙弗得云无以神⑥其灵矣失其所凭依信不可欤！异哉！其所凭依，乃其所自为也。《易》曰：“云从龙。”既曰：龙，云从之矣。【注释】①《龙说》：《马说》的姊妹篇，文中的龙和云分别喻指君与臣。②嘘气：吐气，呼气。④茫洋：辽阔无边际的样子。④感：同“撼”，摇动，震动。⑤汨（gǔ）：淹没。⑥神：这里是显示的意思。6．用“/”给文中画波浪线的部分断句，限断三处。然龙弗得云无以神其灵矣失其所凭依信不可欤！7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。其所凭依，乃其所自为也。___________________________________________________________________________________________8．本文主要运用了什么样的写作手法？请结合选文内容简要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成各题。笑，不苦口的良药①医学研究证明，笑具有激活人体某些基因的功能。人们通常认为，基因是恒定不变的。但事实上很多基因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质，通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。②斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。研究人员首先找来20名心脏病患者，观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段，两次观看的间隔时间在8个小时。然后，通过超声波测量患者肱动脉的血液流速，结果20人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后，血流速度放缓，但在观看电影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，对患者进行的心电图测试表明，患者观看悲剧电影时对心脏血流速度产生的影响，类似于做心算的影响；而观看喜剧电影相当于进行了一次有氧运动。③人生来就会笑，但很少有人知道，人持续大笑100次，对心脏的.血液循环和肺功能的锻炼，相当于划10分钟船的运动效果。只要发笑，嘴角和颧骨部位的肌肉便跟着运动，将嘴和两眼向上提拉。这种面部按摩，可以阻止面部线条下坠。每笑一声，从面部到腹部约有80块肌肉参与运动，不仅具有减少皱纹的功效，还是一种有效的减肥方式。笑，不正是一种保持青春的美容操吗？④不仅如此，笑还是一种最为简单而有效的健身运动。开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，使胸腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧。笑作为一种有效的深呼吸运动，已被越来越多的人所认识。大笑伴随着腹部肌群的起伏，又是一种极好的腹肌运动。腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血，对胃、肠、肝、脾、胰等脏器也是一种极好的按摩。一张一弛之间，使劳累的肌肉在运动中得以放松。⑤生活需要笑声，的确，每一个人都需要放缓脚步，静观周围美好的事物，凝神谛听大自然的天籁，让绷紧的脸庞舒缓，皱紧的眉宇打开，让微笑在脸上绽放，才能融解人们彼此之间的冰霜和风寒。引人发笑或是接受别人开的玩笑，这意味着你掌握了社会密码，它可以帮助你解决争端，使别人接受你的想法，从而更好地融入集体。通过微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。⑥笑虽然不用花钱买，不必向人借，却需要“投入”。常和爱笑的人相处，置身其中立马受到感染；注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默等资料，品味其间自是忍俊不禁；只要有时间，尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人发笑的艺术，使自己多笑几声。⑦朋友，今天你微笑了吗？（摘选自《大众科学》，有删改）9．下面对文章内容理解正确的一项是（）A．基因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质，笑是可以唤醒他们的一种刺激形式。B．第③自然段画线句子中的加点字“约”，说明“80块”是一个估计数字，表达生动有趣。C．大笑时，随着呼吸肌群的运动，使支气管和胸腔先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度。D．腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，犹如一张一弛的按摩，使劳累的肌肉在运动中得以放松。10．本文第②自然段按照（说明顺序），介绍了（内容）。11．为什么说“笑”是“不苦口的良药”？请结合全文说说理由。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成各题。摘杏一座山。山像折扇，一半是树，树是乔木：落叶松，杨树，榆树；一半还是树，树是灌木：山杏，大结杏，大扁杏。山根是折扇的柄。柄上有一户人家。院子很大，有红砖褐瓦的房子；有茅草的亭子，由此，院子里有了旅游的元素；有树，一棵李子，一棵大扁杏。在李子和杏树之间，挂着一张吊床，吊床有鱼鳞似的菱形孔眼，像网，在那里寂寞地摆渡时光。院子主人霍明在院门口张望。由于焦急，脸上一片土灰色。一早，他就站在那里了。日上三竿，他依旧站在那里。终于，他把自己的身影站得很渺小了，渺小得快要消遁在脚下，那边，才有了汽车鼠带般的扬尘和暴戾、刺耳的声音。两辆车子。仿佛呼啸的飞机，飞过院门，戛然侈在茅草亭子的边上。下来一干人。男人女人，皆惊奇地夸赞着，好地方呀，世外桃源呀！霍明提着手，领导们，辛苦了，快，请坐，请喝茶，请吃水果。茅草亭子的下面。有桌子，桌子摇有主人备好的西瓜、葡萄、樱桃、李子、杏等水果。桌子旁边错落地摆着凳子或椅子，俨然企鹅妈妈领着大大小小的崽子。来人便围坐在桌子旁，让那些企鹅总子屈尊地支撑着他们的屁股。喝过茶，吃过水果，客人说，走，去摘杏！之前就约好了霍明的这月山要实行旅游开发，而且，山上的杏熟了，要诸位领导来采摘、品安，给谋划一下，提提建议。但是，客人们太忙了，他们有镇里的，有旅游部门的，有宣传口的，日理万机，抽不开身。这样，等人凑齐了，抽开身了，二十多天过去了！大家便兴冲冲走到灌木那边的折扇上，摘杏。山杏已经收过了，荡然无存。仅有大结杏、大扁杏，都是甜核。那种甜，要比清香的杏肉不知好上多少倍。那些橘黄的、红艳的杏肉都在开花儿，甚至腐烂，它们在树上待得实在是太久了，熟大劲儿了，再不采摘，就彻底白瞎了！而且，很多杏子在枝头坚持到最后时刻，不得已纷纷坠落，睡在了大地的怀抱。尽管如此，客人挑挑拣拣，每人还是摘了十多斤熟透的杏子。杏子玲珑、晶莹、芬芳，诗意地栖居在塑料袋子里，愉悦着客人的话题。午饭是霍明备好的一只全羊。手把肉、羊杂、羊头肉、羊骨头，应有尽有。吃饱了，喝足了，酒足饭饱。客人或围着桌子打扑克、聊天，或躺在落寞的吊床上小憩。惬意极了。看到霍明和家人都吃过饭，有人提议说，饭也吃了，羊也吃了，酒也喝了，杏也摘了。锦城虽云乐，不如早还家。扯乎呀？就有人响应，好的，扯乎！人们正欲上车时，那位躺在吊床上的胖子很慵懒地坐起来，对霍明说，怎么，今年杏子销售行情不好？好；销路特好。那么，甜核杏不好销售？不会呀？那怎么，你家在山上还要保留这么一大片大扁杏呢？这么好的行情，不卖掉，不是白瞎了吗？得多少钱呀？小溜儿两千多吧。你看看，你看看。时令都到现在了，初秋了，你们家还要留着一片熟透了的杏子不摘下来卖掉，是不是不会过日子呀？是不是？说着，这位胖子扭头对同行的一位女子说，现在的农民真任性，到手的钱不抓住，还异想天开创办旅游！霍明嗫嚅地说，不是啊，镇长！这不，前二十天，镇里的小李秘书就来通知，说领导们要来摘木来考察农家乐旅游项目。我想，既然领导们来摘杏，就应该留一片好的、大的，也好让领导们一次摘个尽兴。这样，等领导们摘过了，我们再把剩余的杏子卖掉，什么也不耽误。可是，左等不来，右袋也不来。不是等现在杏子都熟过劲儿，你们才有时间吗？你看，你看，闹了半天……胖子很难堪地啊啊着。待客人走得不见影儿了，霍明擦拭着脸上的汗水对老伴儿说，快，告诉孩子，大家一起下手，把那些树上利余的杏子、地上落下的杏子收拾回来。卖不了，晾杏干吧，少暗一点是一点。12．根据镇长一行人的活动，梳理本文的情节，体会这些人的心情，完成下列表格。情节来到山下①大有收获③谈论熟杏镇长等人的心情夸赞兴冲冲②惬意④13．第一自然段在语言运用上有什么特点？该段在文中有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．按照要求赏析下列语句。（任选其一完成即可）①来人便围坐在来子旁，让那些企鸽患子屈尊地支撑着他们的屁股。（赏析加点词语的表达效果）②而且，很多杏子在枝头坚持到最后时刻，不得已纷纷坠落，睡在了大地的怀抱。（从修辞的角度赏析句子）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．“吊床”在文中出现了不止一次，你认为作者写吊床的意图是什么？________________________________________________________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答案解析部分1．【答案】（1）bàn；虚（2）见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。（3）老当益壮（4）C【解析】【分析】（1）“羁绊”一词中，“羁”的读音是“jī”，“绊”的读音是“bàn”。这个词通常用来形容束缚、限制或阻碍。“不虚此生”中的“虚”字，意为白白地、空。这里考查了学生对字音和字形的掌握。

（2）本题考查仿写句子。解答此题，要注意例句的句式特点。例句是“见了A，没见过B，仍然遗憾”，注意A为“大海的浩瀚”。仿写的句子要和例句保持一致，符合语境。

（3）本题考查反义词。根据词语积累可知，“未老先衰”的反义词有老当益壮、老而弥坚。

（4）本题考查语序的排列。结合前面“树立起一个高远的目标”可知，①中“这目标”与之衔接紧密，故①应为首句；“这目标不仅是为了争取一种光荣”和“更是为了追求一种境界”构成递进关系的复句，故③应排在①后面，为次句；②④是进行假设，“目标实现了，便是光荣”从正面讲，“目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实”从反面假设，指出树立目标的重要性，故②应排在④前面。故正确的排序为：①③②④。

故答案为：（1）bàn；虚（2）见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。（3）老当益壮（4）C

【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

（3）本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。

（4）本题考查语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。做好此类题目，要求注意以下几点：1、保持陈述对象的一致，话题的统一。2、符合时间、空间或逻辑等顺序。3、考虑语句对应、词语的照应。4、保持情景统一、音节和谐。2．【答案】（1）万里赴戎机（2）大漠孤烟直；长河落日圆（3）潮平两岸阔；风正一帆悬（4）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：戎、阔、阔、悬、帆。

故答案为：万里赴戎机；大漠孤烟直，长河落日圆；潮平两岸阔，风正一帆悬。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】3．D4．B5．陶渊明在文中描绘了一个与世无争，百姓安居乐业的宁静小村，这可能就是他的理想所在，人人和谐相处，桃花源寄托了他的理想；另一方面，现实生活中政治黑暗，陶渊明想要报国却无从做起，也无力改变现状，痛心无奈之下，只能避世归隐。【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（3）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。

【参考译文】东晋太元年间，有个武陵人以捕鱼为生。他沿着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前走，想走到林子的尽头。桃林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约的好像有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在渔人眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。

村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊！”

渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里去，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，最终迷路了，再也找不到通往桃花源的路了。

南阳有个名叫刘子骥的人，是位高尚的读书人，他听到这个消息，高兴地计划着前往桃花源。但没有实现，不久后就病死了。此后就再也没有问桃花源路的人了。3．A.不同，対感到奇昇/奇昇的。

B.不同，全部/准备。

C.不同，竟然/才。

D.相同，寻找。

故答案为：D4．ACD.正确。

B.有误，本文没有运用抒情的表达方式。

故答案为：B5．本题考查学生对文章写作背景及内容的理解能力。年轻时的陶渊明本有“大济苍生”之志，可是，他生活的时代正是晋宋易代之际，东晋王朝极端腐败，加深了对人民的剥削和压榨，赋税徭役繁重。在国家濒临崩溃的动乱岁月里，陶渊明的一腔抱负根本无法实现。他仓促而坚决地辞去了上任仅81天的彭泽县令，与统治者最后决裂，长期隐居田园，躬耕僻野。他虽“心远地自偏”但“猛志固常在”，仍旧关心国家政事。他从固有的儒家观念出发，产生了对刘裕政权的不满，加深了对现实社会的憎恨。但他无法改变、也不愿干预这种现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。

故答案为：陶渊明在文中描绘了一个与世无争，百姓安居乐业的宁静小村，这可能就是他的理想所在，人人和谐相处，桃花源寄托了他的理想；另一方面，现实生活中政治黑暗，陶渊明想要报国却无从做起，也无力改变现状，痛心无奈之下，只能避世归隐。【答案】6．然龙弗得云/无以神其灵矣/失其所凭依/信不可欤！7．龙所凭借依靠的，正是它自己造成的云。8．《龙说》这篇文章主要运用了托物言志的写作手法。作者以龙为喻，通过描绘龙的形象和遭遇，表达了自己怀才不遇的愤慨和孤寂思乡的情怀。作者借龙的形象，抒发了自己怀才不遇的悲愤之情，并表达了对自由的渴望和对理想的追求。【解析】【点评】（1）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。​​​【附参考译文】龙吐出的气形成云，云本来不比龙灵异。但是龙乘着这股云气，可以在茫茫的太空中四处遨游，接近日月，遮蔽它的光芒，震撼起雷电，变化神奇莫测，雨水降落在大地，使得山谷沉沦。这云也是很神奇灵异的呢！云，是龙的能力使它有灵异的。至于龙的灵异，却不是云的能力使它这样子的。但是龙没有云，就不能显示出它的灵异。失去它所凭借的云，实在是不行的啊。多么奇妙啊，龙所凭借依靠的，正是它自己造成的云。《周易》说：“云跟随着龙。那么既然叫做龙，就应该有云跟随着它啊！”6．本题考查文言断句。这句话的意思为：但是龙没有云，就不能显示出它的灵异。失去它所凭借的云，实在是不行的啊。

故答案为：然龙弗得云/无以神其灵矣/失其所凭依/信不可欤！7．本题考查文言句子翻译。重点词语：凭依，凭借，依靠；乃，是形成。

故答案为：龙所凭借依靠的，正是它自己造成的云。8．本题考查的是写作方法。本文运用的是托物寓意的写法。文章借用阐说龙和云的相互作用，来论说明君和贤臣，个人和朋友之间的相互关系，从而抒发韩愈希望朝廷能够重贤任能，朋友之间能够互相关爱的愿望。文章通篇只就龙与云的关系着笔，从一个“灵”字着眼，所无一句点明主旨，可处处扣题。含蓄而又生动形象的写法，使行文委婉曲折，起伏跌宕，意味深远。“龙”与“云”相互依存，形象说明了圣君与贤臣相互依存。贤臣固然不可无圣君，而圣君更加不可无贤臣，说明要使国家长治久安，圣君与贤臣缺一不可。据此作答，意对即可。

故答案为：《龙说》这篇文章主要运用了托物言志的写作手法。作者以龙为喻，通过描绘龙的形象和遭遇，表达了自己怀才不遇的愤慨和孤寂思乡的情怀。作者借龙的形象，抒发了自己怀才不遇的悲愤之情，并表达了对自由的渴望和对理想的追求。【答案】9．D10．时间顺序；笑可以加速血液循环。11．笑，是一种保持青春的美容操，是一种最为简单而有效的健身运动，通过微笑能促进人类心理健康。【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查说明文的顺序。说明的顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。分析说明的顺序可以从内容、找重点词句的角度入手。

（3）本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。9．A.根据第①段“人们通常认为，基因是恒定不变的。但事实上很多基因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质“可知很多基因常常处于休眠状态，并不是所有基因，本项“基因常常处于休眠状态"有误；

B.约“表示估计，说明“80块“是一个估计数字，体现了说明文语言的准确性、严谨性，本项“表达生动有趣“有误；

C.根据第④段“开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，使胸腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧“可知，开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，使胸腔和支气管先后扩张，本项“使支气管和胸腔先后扩张“有误；

故答案为：D10．本题考查说明顺序。根据“首先找来20名心脏病患者“然后，通过超声波测量患者肱动脉的血液流速”最后，对患者进行的心电图测试表明“可知本段从时间先后介绍了斯坦福大学研究人员做的测试，采用了时间顺序；根据“斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试”"可知，本段介绍了对心脏病患者的测试过程。

故答案为：时间顺序；笑可以加速血液循环。11．本题考查内容的理解。根据第③段“每笑一声，从面部到腹部约有80块肌肉参与运动，不仅具有减少皱纹的功效、还是一种有效的减肥方式。笑，不正是一种保持青春的美容操吗”可知，笑，是一种保持青春的美容操；根据第④段“不仅如此，笑还是一种最为简单而有效的健身运动“笑作为一种有效的深呼吸运动，已被越来越多的人们所认识“可知，笑，是一种最为简单而有效的健身运动；根据第⑤段“通过微笑促进人类心理健康，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐“可知，微笑能促进人类心理健康。

故答案为：笑，是一种保持青春的美容操，是一种最为简单而有效的健身运动，通过微笑能促进人类心理健康。【答案】12．茶后摘杏；愉悦；酒足饭饱；难堪13．句子简短而整齐；写满山都是树，描绘了树的勃勃生机和硕果累累，为后文写果子没能及时出售给霍明一家带来经济损失做铺垫。14．①“屈尊”有委屈自己的意思。“让那些企鹅崽子屈尊地支撑着他们的屁股”，生动形象地写出了领导们高傲的姿态，可爱的小企鹅只能给他们支撑屁股，充满了讽刺意味。②用拟人的手法生动形象地写出了熟透的果子腐烂、坠落的情景，暗示霍明不能把熟透的果子及时出售的无奈和感伤。15．“这片山可以开发成旅游景点，现在却没有人来，吊床也只能寂窦地摆渡时光”，写出了霍明一家人急切和无奈的心情。“镇长躺在吊床上小憩，惬意极了”，说明镇长是来游玩的，而不是来为霍明一家办事的。通过写“吊床”，突出霍明一家的期望与现实的反差，委婉地批评了像镇长那样的领导，只知享乐，没有真正为民着想，缺乏为官一任、造福一方的责任感。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查词语的作用。词语在具体语境中的作用或表达效果有四种：(1)精确性作用。(2)形象性作用。(3)情感性作用。(4)结构性作用。解答时我们应该根据具体的语境作出分析。12．本题考查情节的梳理和概括。①处结合“客人挑挑拣拣，每人还是摘了十多斤熟透的杏子”“大家便兴冲冲走到灌木那边的折扇上，摘杏“句可得出：去杏林摘杏。②处结合“杏子玲珑、晶莹、芬芳，诗意地栖居在塑料袋子里，愉悦着客人的话题”句可知，镇长等人的心情是愉悦。③处结合“午饭是霍明备好的一只全羊。手把肉、羊杂、羊头肉、羊骨头，应有尽有。吃饱了，喝足了，酒足饭饱。客人或围着桌子打扑克、聊天，或躺在落寞的吊床上小憩。惬意极了“句得出：吃饱喝足。④处结合“霍明嗫嚅地说，不是啊，镇长！这不，前二十天，镇里的小李秘书就来通知，说领导们要来摘杏，来考察农家乐旅游项目。我想，既然领导们来摘杏，就应该留一片好的、大的，也好让领导们一次摘个尽兴。这样，等领导们摘过了，我们再把剩余的杏子卖掉，什么也不耽误。可是，左等不来，右等也不来。不是等现在杏子都熟过劲儿，你们才有时间吗？你看，你看，闹了半天……胖子很难堪地啊啊着”句得出：难堪。

故答案为：茶后摘杏；愉悦；酒足饭饱；难堪13．本题考查语言运用的分析。第一自然段运用了比喻和拟人的修辞手法，如“山像折扇”“树是乔木”“树是灌木”，形象生动地描绘了山的景色和树木的繁茂，营造了一个美丽而富有生机的氛围。这段话在文中的作用是为下文的故事情节发展作铺垫，同时也为镇长等人的到来营造出一种世外桃源般的意境。

故答案为：句子简短而整齐；写满山都是树，描绘了树的勃勃生机和硕果累累，为后文写果子没能及时出售给霍明一家带来经济损失做铺垫。14．本题考查词句赏析。①“屈尊”本义是降低身份俯就，这里用来形容镇长等人坐进“企鹅崽子”般的凳子，表现了作者对镇长等人高高在上的地位和傲慢态度的讽刺。②这句话通过拟人的修辞手法，将杏子拟人化，赋予杏子以人的情感和行为，形象生动地描绘了杏子长时间等待而不得的无奈和落寞，表现了杏子的悲凉和可惜。

故答案为：①“屈尊”有委屈自己的意思。“让那些企鹅崽子屈尊地支撑着他们的屁股”，生动形象地写出了领导们高傲的姿态，可爱的小企鹅只能给他们支撑屁股，充满了讽刺意味。②用拟人的手法生动形象地写出了熟透的果子腐烂、坠落的情景，暗示霍明不能把熟透的果子及时出售的无奈和感伤。15．本题考查物象的作用。作者写吊床的意图是多方面的，既表现了霍明家的休闲生活环境，也通过吊床的寂寞和摆渡时光的意象，反映了霍明等待镇长等人的焦急心情，以及时间流逝的无奈。同时，在文中后部分，吊床成为镇长等人慵懒和惬意生活的象征，与霍明的忙碌和焦虑形成鲜明对比。

故答案为：“这片山可以开发成旅游景点，现在却没有人来，吊床也只能寂窦地摆渡时光”，写出了霍明一家人急切和无奈的心情。“镇长躺在吊床上小憩，惬意极了”，说明镇长是来游玩的，而不是来为霍明一家办事的。通过写“吊床”，突出霍明一家的期望与现实的反差，委婉地批评了像镇长那样的领导，只知享乐，没有真正为民着想，缺乏为官一任、造福一方的责任感。16．【答案】①鲁达；②误失生辰纲；③酒壮好汉胆；④烘托人物形象，凸显人物性格【解析】【分析】①本题考查识记名著人物的能力。结合掌握的名著内容可知，大闹五台山的是鲁达。

②本题考查识记名著情节的能力。结合掌握的名著内容可知，杨志在黄泥岗中了吴用等人计谋，喝了掺蒙汗药的酒，失了梁中书给他的岳父蔡京送的价值十万贯的金珠宝贝；所以本空应填“误失生辰纲（生辰纲被劫）”

③本题考查识记名著内容的能力。结合掌握的名著内容可知，武松在景阳岗喝了十八碗酒，醉卧岗上，遇到猛虎，也不害怕，奋起神勇，将虎打死；所以本空可填“酒壮好汉胆”。

④本题考查学生探究问题的能力。结合名著内容可知，鲁达因喝酒，打碎神像，杨志因喝酒失了生辰纲，武松因喝酒打死猛虎，宋江因喝酒写了反诗，酒起到了推动情节发展，丰富故事内容的作用。鲁达喝酒大闹五台山，表现他的性格的率真；杨志因喝酒失了生辰纲，表现了他没有主见，不能坚持的性格；武松因喝酒打死猛虎，表现了他武艺高强的特点；宋江因喝酒写了反诗，表现了他不甘下僚，志向远大的特点。所以酒还有烘托人物形象，凸现人物性格的作用。

故答案为：①鲁达；②误失生辰纲；③酒壮好汉胆；④烘托人物形象，凸显人物性格

【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。17．【答案】武松出身市井，由兄长武大郎抚养长大。市井气，性气刚，酒后打架出于江湖义气帮施恩夺回快活林。同时大宋律法的惩治措施，使见义勇为在北宋成为一种市井风尚。武松身上既有江湖痞气，更有英雄风骨，比如除恶蜈蚣岭，路见不平，拔刀相助。作者塑造这样一个充满血性的底层英雄形象，热情歌颂市井百姓的反抗精神，宣传惩恶扬善的思想，表达对元朝统治者的不满情绪。【解析】【分析】本题考查内容理解与评析。根据《水浒传》内容可知，武松的哥哥武大郎是一个生活在市井的一个小人物，他的妻子潘金莲因撑窗的竹竿掉落，被市井恶霸西门庆看到。西门庆觊觎潘金莲的美貌，与王婆暗中设下阴谋，诱逼潘金莲与他私通。武大郎发现后，西门庆不仅毒打武大郎，还让潘金莲用毒药毒死了武大郎。事后还买通县衙上下隐瞒实情。可见市井之黑暗和“看见有人遇到危险不施救，打板子；听说了不去救，也打；能力不足时要报官，不报同罪；官爷不立即施救，流放”的《宋刑统》条律形同虚设。武松后来为兄报仇，杀死潘金莲、西门庆等人，最后上了梁山。这实在是社会黑暗所逼。武松坚决反对接受诏安，但是宋江不听劝阻，最终归降了朝廷。武松征方腊时断了一臂，他拒绝进京，最后在六和寺病逝，寿至八十。武松的经历与“施耐庵是元末明初人，好行侠仗义，曾跟随张士诚起兵反元，冲锋陷阵。后张士诚降元，施耐庵屡谏不从，因而弃官回乡设塾谋生”的经历近似。可见，武松身上有作者的影子，他寄托了作者的政治理想。

故答案为：武松出身市井，由兄长武大郎抚养长大。市井气，性气刚，酒后打架出于江湖义气帮施恩夺回快活林。同时大宋律法的惩治措施，使见义勇为在北宋成为一种市井风尚。武松身上既有江湖痞气，更有英雄风骨，比如除恶蜈蚣岭，路见不平，拔刀相助。作者塑造这样一个充满血性的底层英雄形象，热情歌颂市井百姓的反抗精神，宣传惩恶扬善的思想，表达对元朝统治者的不满情绪。

【点评】本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。18．【答案】站立；开始；芒种；惊蛰；秋分；C；A；B；D【解析】【分析】（1）本题考查词语的意思。根据汉字的演变，可知“立”愿意是站立。“立夏”含义是告别春天，迎接夏天。“立”是开始的意思。

（2）本题考查文化常识。根据“皆插秧”可知，①指的是芒