杭州一年级上学期数学试卷题目

试卷试卷第=PAGE1页共=SECTIONPAGES47页试卷试卷第=PAGE2页共=SECTIONPAGES47页杭州一年级上学期数学试卷题目姓名：__________班级：__________学号：__________一、数一数(每题2分，共10题)（共10题）1．数一数下面的图形中各有几个圆形。

（图形中包含多个不同形状的图形，其中隐藏着圆形若干）2．观察一幅包含各种动物的图片，数一数图中有几只小狗。3．在一堆杂乱摆放的水果中，有苹果、香蕉、橙子等，数一数有几个苹果。4．教室里有一些桌椅，数一数有几把椅子。5．看一幅画有花朵的图，数一数有几朵红色的花。6．观察一个摆放着各种玩具的场景，数一数有几个玩具球。7．在一个有许多数字卡片的画面中，数一数数字“3”的卡片有几张。8．看一幅有不同形状气球的图，数一数有几个心形气球。9．操场上有一些小朋友在玩耍，男生和女生都有，数一数有几个男生。10．观察一幅有各种文具的图，数一数有几支铅笔。二、比一比(每题2分，共10题)（共10题）11．有两根长短不一样的绳子，让学生判断哪根长哪根短。12．给出两个大小不同的杯子，让学生比较哪个杯子能装更多的水。13．展示两张卡片，一张上面有3个苹果图案，另一张有5个苹果图案，让学生比较苹果的数量多少。14．有两堆玩具，一堆有4个玩具，另一堆有7个玩具，让学生比较哪堆玩具多。15．画出两个不同高度的树，让学生比较哪棵树高。16．展示两个不同大小的圆形，让学生比较它们的大小。17．给出两个不同长度的线段，让学生比较长短。18．有两本书，一本厚，一本薄，让学生比较哪本书更厚。19．两只动物，一只大一些，一只小一些，让学生比较它们的大小。20．展示两个不同粗细的柱子，让学生比较粗细。三、认识数字(每题2分，共20题)（共20题）21．看图写出相应的数字。（图中有几个物品就写出对应的数字）

例如：一幅图中有6个气球，学生需要写出数字“6”。22．根据数字画出相应数量的图形。（比如给出数字“4”，让学生画出4个三角形）23．数字与物品连线。（一边是数字，一边是相应数量的物品图片，让学生连线配对）24．按顺序填写数字。（从1开始，按顺序填空，比如：1、2、__、4、5）25．找出数字中的最大数和最小数。（给出一组数字，如：2、5、1、8、3，让学生找出最大数和最小数）26．数字排序。（将一组打乱顺序的数字按从小到大的顺序排列）

例如：7、3、9、1、5，排序后为：1、3、5、7、9。27．看数字画圆圈表示。（比如数字“8”，让学生画8个圆圈）28．根据数字的提示，在图中圈出相应数量的物品。（图中有多种物品，根据给定数字圈出）29．数字填空。（一个算式中缺少一个数字，根据已知条件填写正确数字，如：3+__=7）30．数字与实物对应。（给出一些实物，如苹果、香蕉等，每个实物下面标有数字，让学生判断数字与实物数量是否对应正确）31．数字比较大小。（用“>”“<”“=”比较两个数字的大小）

例如：4和6，4<6。32．写出数字的相邻数。（给定一个数字，写出它的相邻两个数字）

如：数字5的相邻数是4和6。33．根据数字的组成填空。（例如：数字8可以由3和5组成，给出数字和其中一部分，让学生填写另一部分）34．按数字的规律填空。（如：1、3、5、__、9，学生需要填写数字“7”）35．从一组数字中找出特定数字的个数。（比如在2、4、6、8、2、3中找出数字“2”的个数）36．数字的加减法简单应用。（给出一个场景，如小明有3个苹果，又得到2个苹果，问现在有几个苹果）37．根据数字进行简单的分类。（将一些带有数字的物品分为两类，如数字小于5的为一类，大于5的为一类）38．数字在生活中的应用举例。（让学生说出在生活中哪些地方用到了数字）39．看数字卡片读数。（展示数字卡片，让学生读出上面的数字）40．根据数字的提示，在计数器上拨出相应的数字。（如数字“12”，让学生在计数器上拨出）四、认识图形(每题2分，共10题)（共10题）41．认识常见的立体图形，如正方体、长方体、球体、圆柱体等，让学生说出图形的名称。42．观察生活中的物品，找出哪些是正方体形状的。43．给出一些图形的一部分，让学生猜测是什么图形。44．在一幅复杂的图中找出指定的图形，如找出图中的三角形。45．用积木搭建一个简单的图形，让学生说出这个图形是由哪些立体图形组成的。46．比较两个不同图形的特征，如正方体和长方体的区别。47．画出指定的图形，如画一个圆形。48．给一个图形分类，按照形状的不同分到相应的类别中。49．用一些图形拼成一个新的图形，让学生说出用到了哪些图形。50．观察周围的环境，找出身边的图形例子。五、简单加减法(每题2分，共20题)（共20题）51．看图计算加法。（图中有两组物品，分别有一定数量，让学生计算它们的总和）

例如：一幅图中有3个苹果，另一幅图中有2个苹果，问一共有几个苹果。52．减法的简单应用。（有一定数量的物品，拿走一部分，让学生计算还剩下多少）

如：原来有5朵花，摘走了2朵，还剩几朵。53．填空式的加减法计算。（如：__+3=6，让学生填写正确的数字）54．简单的连加连减计算。（如：2+3-1=？）55．根据生活场景进行加减法计算。（比如小明有2个玩具，妈妈又给他买了3个，然后他送给朋友1个，问小明现在有几个玩具）56．数字的拆分与组合进行加减法练习。（如：5可以分成2和3，那么2+3=5，反过来5-2=3）57．比较加减法算式的大小。（如：3+2和5-1，比较它们的结果大小）58．看图列加减法算式。（根据一幅图中的情景列出相应的加法或减法算式）59．一图多式。（一幅图可以列出多个不同的加减法算式，让学生尽可能多地列出）60．简单的加减法应用题。（文字描述一个简单的问题，让学生用加减法解决）

例如：小红有4本书，小明有2本书，他们一共有多少本书。61．加减法的混合运算初步认识。（如：3+2-4+1=？）62．找出加减法算式中的错误。（给出一些错误的加减法算式，让学生找出错误并改正）63．根据加减法的结果填空。（如：一个数加上2等于6，这个数是多少）64．用实物进行加减法操作练习。（如用小棒、积木等实物进行加减法的实际操作）65．加减法在数轴上的表示。（在数轴上表示简单的加减法运算过程）66．简单的加法交换律初步认识。（如：2+3和3+2的结果是一样的，让学生体会）67．按要求编写加减法算式。（给定一些数字和运算符号，让学生编写算式）68．加减法算式与生活场景的对应。（给出一个生活场景，让学生用加减法算式表示）69．从一组加减法算式中找出得数相同的算式。（如：2+3、4-1、1+4等算式中找出结果相同的）70．简单的加减法拓展应用。（如：有三个小朋友，每个小朋友有2颗糖，后来又得到了一些糖，现在一共有8颗糖，问后来得到了几颗糖）六、认识位置(每题2分，共10题)（共10题）71．区分上下位置。（给出一个简单的场景图，让学生指出哪些物体在上面，哪些在下面）72．认识前后位置。（描述一个排队的情景，让学生说出谁在前面，谁在后面）73．左右位置的判断。（根据一个人物或物体，让学生指出它的左边和右边分别是什么）74．在生活场景中应用位置概念。（如在教室里，让学生说出自己的前后左右分别有什么）75．根据位置描述找到相应的物体。（例如：在桌子的上面有一个盒子，让学生找到这个盒子）76．位置的相对性。（两个人面对面站着，让学生说出他们的左右关系是相对的）77．按位置指令摆放物品。（给出一些指令，如把书放在桌子的左边，让学生按指令摆放）78．画出一个简单物体在指定位置的图形。（比如在一个方格中，画出一个圆形在某个指定位置）79．位置的综合应用。（给出一个包含多个物体和位置关系的场景，让学生描述各个物体的位置）80．通过位置关系解决简单问题。（如：小明在小红的左边，小刚在小红的右边，问小刚在小明的什么位置）七、认识时间(每题2分，共10题)（共10题）81．认识钟表的时针和分针。（让学生指出钟表上的时针和分针）82．根据钟表的指针说出时间。（展示一个简单的钟表，让学生说出时针和分针所指的时间）83．画出指定时间的钟表指针位置。（如：画出3点钟时钟表指针的位置）84．比较两个时间的先后顺序。（给出两个不同的时间，让学生判断哪个时间更早）85．简单的时间计算。（如：现在是2点，再过1个小时是几点）86．根据生活场景描述时间。（如：早上起床的时间、中午吃饭的时间等）87．认识整点和半点。（给出一些钟表的图片，让学生判断是整点还是半点）88．时间的简单应用。（如：一节课40分钟，从8点开始上课，什么时候下课）89．按时间顺序排列一些活动。（如：起床、上学、吃饭等活动，让学生按时间先后顺序排列）90．认识一天中的不同时间段。（如：早上、中午、下午、晚上等，给出一些场景让学生判断属于哪个时间段）八、综合应用(每题2分，共10题)（共10题）91．将前面所学的知识综合起来解决一个问题。（如：一个场景中有各种物品、位置关系、数字等，让学生根据问题进行综合分析解答）92．根据一幅包含多种信息的图，提出多个问题并解答。（如：图中有动物、水果、数字等，让学生提出加减法问题、位置问题等并解答）93．设计一个简单的数学游戏，包含数数、比较大小、加减法等知识。（如：猜数字游戏，根据提示猜出一个数字）94．用所学的数学知识描述自己的一天。（包括起床时间、做了哪些事情涉及到数字等）95．给出一个生活中的实际情境，让学生运用数学知识进行解决。（如：去超市买东西，计算花费等）96．进行简单的数学推理。