2.1 认识自己 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

认识自己

第2课正确认识自我七年级上册·第一单元新课导入这句话告诉我们什么道理？格言赏析“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”

学会正确认识自己探究新知小刚的日记6月17日

星期五

晴今天，学校举行运动会。我在100米短跑中取得第一名，为班级争了光。老师当着全班同学的面表扬我，我特别高兴，暗下决心，以后要多练习，下次再为班级争光。运动会结束后，同学们纷纷表示，希望和我成为朋友，我一时成了班级里的热门话题。我一定要好好练习，争取有更大的进步。

从同学们和小刚的表现，你得到了什么启发？有什么收获？

探究一：为什么要认识自己？小刚的角度：以后要多练习，下次再为班级争光探究新知同学们的角度：运动会结束后，同学们纷纷表示，希望和我成为朋友。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。正确认识自己，可以促进与他人的交往。探究新知拿出同学们事先准备好的“自画像”，找同学随机抽取，并让同学们猜猜他是谁。探究活动：猜猜她/他是谁课前准备“自画像”，从多个角度来描述自己，如性格、外貌、特征、行为习惯、兴趣爱好、班级职务等，以句式“我是……”写10个短句子，匿名投入纸箱中。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。为什么要正确认识自己知识小课堂探究新知小刚的日记6月19日星期天晴

今天看到了老师的素质报告单，老师对我的评价，我很高兴，我对自己的了解进一步加大了，部分内容如下：

[写给自己]“我是个开朗外向的男孩，个子很高，动作比较灵活，头脑比较聪明，上课爱思考，爱发言，也常得到老师的表扬，但有时上课时管不住自己，经常在教室里打闹。”

[班主任寄语]“你是一个聪明机灵的孩子，关心集体，勤于思考，积极回答问题，若你能学会自我控制，在未来的生活和学习实践中不断锻炼自己，挖掘自己的潜能，你会更加优秀。”1.[写给自己]部分体现了哪种认识自己的途径？有何意义？2.[班主任寄语]部分体现了哪种认识自己的途径？有何意义？如何对待班主任的评价？

探究二：正确认识自己的途径？1.4-6名同学为一个小组，围绕上述任务进行讨论交流并在纸上记录。2.讨论时间3分钟，讨论结束后请几位同学汇报讨论结果，整理汇总到黑板上。探究新知

[写给自己]“我是个开朗外向的男孩，个子很高，动作比较灵活，头脑比较聪明，上课爱思考，爱发言，也常得到老师的表扬，但有时上课时管不住自己，经常在教室里打闹。”从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己从性格、气质、能力等心理特征来认识自己综上所述，通过对自我的全面分析来认识自己。从在班级中的角色来认识自己1.4-6名同学为一个小组，围绕上述任务进行讨论交流并在纸上记录。2.讨论时间3分钟，讨论结束后请几位同学汇报讨论结果，整理汇总到黑板上。探究新知

[班主任寄语]“你是一个聪明机灵的孩子，关心集体，勤于思考，积极回答问题，若你能学会自我控制，在未来的生活和学习实践中不断锻炼自己，挖掘自己的潜能，你会更加优秀。通过他人的评价来认识自己意义：有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。探究新知认识自己的途径关键阐述通过对自我的全面分析来认识自己我们可以通过自我的全面分析来认识自己

通过他人的评价来认识自己我们可以通过采访身边的人，如：同学、老师、父母等，了解他们对自己的评价，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识

。在生活实践中认识自己我不太了解我自己，我学习虽然不太好，但是在劳动方面却是老师的得力助手，发现了不一样的自己，谁能帮我总结一下，我认识自己的途径是什么？

正确认识自己的途径知识小课堂通过对自我的全面分析来认识自己。通过他人的评价来认识自己。在生活实践中认识自己。（学习劳动人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。）探究新知

探究三：不断提升自己

我们可以通过哪些领域在哪些方面完善提升自己？

小刚的日记6月26日星期日

晴人的潜能有待开发，通过最近的学校大型劳动，我发现自己很有干活的潜质，可以利用数学知识把桌椅摆得很整齐；老师布置的任务我可以分工明确地安排同学们快速按要求完成。自我认识是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，就可能成为更好的自己。

探究新知学习提示：学生认真思考，可以进行微讨论，结合具体事例填写表格，同桌可以交换建议，分别从学习、劳动、实践中三个角度，思考优势和不足，体现出来的性格、常识以及为人处世的能力等，对他人评价给予正确的关注。进一步思考：我们应如何面对他人评价，给出具体策略并落实。认识自己我的优势和不足性格知识处事能力具体事例如何改进学习实践

劳动实践

人际交往实践

在生活实践中认识自己，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明、检视自己，对自己的认识更加准确、清晰。探究新知随机抽取并读出10条完整表述，大家猜猜他是谁，其他同学进一步补充对他的评价，修订、完善自己的评价。第二轮“自画像”被抽取的同学需要记录自己认识的过程，表格，最后形成对自己客观完整的认识，并说说自己对他人评价的看法。探究新知预设1：我从自己的外部特征和心理特点描述了自己的“自画像”，同学们则从日常生活中我的表现对我有所评价，如课代表工作认真，能够耐心帮助同学等……第二轮“自画像”我第一次发现自己还有这么多优点，感谢同学们对我的肯定，我会再接再厉，扬长避短，努力改正缺点，争取做最好

的自己。

用心聆听重视他人的评价，不过早下结论；感谢他人帮助我们更清楚地认识自己。

注重沟通主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好理解他人评价，全面认识自己。

理性应对理性面对他人的吹捧或人格贬损，认真思考，平静拒绝，让伤害远离自己。方法与技能：正确对待他人评价的方法探究新知

勇于面对有足够的勇气面对他人的评价，能更好地看清自己，不断提升自己。课堂总结知识小课堂

认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己，完善自己。通过这节课的学习，我们知道了正确认识自己的重要性及途径和方法，还掌握了如何正确对待他人的评价等内容。同学们，探寻这些问题，不仅非常有意思，而且很有意义，让我们共同期待下一个精彩时段，做更好的自己吧！随堂练习1.“我是一个怎样的人？我将成为一个怎样的人?我对他人、对社会有什么意义？”这是我们每个人正确认识自己必须思考和回答的三个问题，而正确认识自己，可以（）①促进自我发展②让我们人生完美无缺③促进与他人的交往④认识自己的优点，忽视自己的缺点A.①② B.①③ C.②④ D.③④B随堂练习2.认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断地认识自己，努力成为更好的自己。以下情景中认识自我的方法表述正确的是（）A.小道经常通过写日记等方式记录自己的个性特征——心理评价法B.小德通过自己与同伴作比较来增加对自己的了解——自我评价法C.小法通过观察自己在学校和家庭中的表现来分析自己的内心——他人评价法D.小治认为，要想了解自己最好去问问别人——他人评价法D随堂练习3.小华原本是个待人友善的女孩，但升入初中后开始变得很敏感，有一次，不熟悉她的同学随口说了一句“感觉你性格不随和”，就让小华为此焦虑、失眠了好几天。面对这样的情况，你会对小华说（）A.不必理会他人对自己的看法B.理性思考,从而更好地认识自己C.重视他人对自己的正面评价D.勇于面对,拒绝所有的负面评价B课堂总结认识自己为什么要正确认识自己认识自己的途径可以促进与他人的交往促进自我发展通过对自我的全面分析来认识自己通过他人的评价来认识自己在生活实践中认识自己布置作业写一篇小论文，结合本课内容以“这就是我”为题，挑选优秀作品，下节课展示。具体要求：思路清晰、语言流畅、观点明确，字数600字以上。示例:这就是我

我是一个