莫高窟艺术与文化苏教版课件公开课

莫高窟艺术与文化苏教版课件公开课一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版六年级下册《美术》第6课《莫高窟艺术与文化》。本课主要介绍了敦煌莫高窟的历史背景、艺术特点以及壁画、彩塑等艺术形式。通过学习，让学生了解敦煌莫高窟在我国美术史上的重要地位，感受其独特的艺术魅力。二、教学目标1.了解敦煌莫高窟的历史背景、艺术特点，认识壁画、彩塑等艺术形式。2.培养学生对敦煌莫高窟艺术的欣赏能力，提高审美情趣。3.激发学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。三、教学难点与重点重点：了解敦煌莫高窟的历史背景、艺术特点，认识壁画、彩塑等艺术形式。难点：如何引导学生欣赏敦煌莫高窟的艺术魅力，提高审美情趣。四、教具与学具准备1.教具：电脑、投影仪、课件、教材、画笔、颜料等。2.学具：笔记本、彩笔、水粉颜料、画纸等。五、教学过程1.导入：以一段短视频的形式，展示敦煌莫高窟的壮观景象，引导学生关注敦煌莫高窟的艺术魅力。2.自主学习：让学生翻阅教材，了解敦煌莫高窟的历史背景、艺术特点，为后续学习做好铺垫。3.课堂讲解：a.讲解敦煌莫高窟的壁画艺术，分析其线条、色彩、造型等方面的特点。b.讲解敦煌莫高窟的彩塑艺术，分析其形象、神态、服饰等方面的特点。c.引导学生欣赏敦煌莫高窟的艺术魅力，提高审美情趣。4.实践环节：让学生分组合作，选择一种敦煌莫高窟的艺术形式进行模仿创作。5.展示评价：各组展示作品，互相评价，教师给予点评和指导。六、板书设计板书内容：敦煌莫高窟历史背景艺术特点壁画彩塑七、作业设计1.请学生结合教材，绘制一幅敦煌莫高窟的壁画或彩塑作品。2.写一篇关于敦煌莫高窟艺术的小论文，阐述自己对敦煌莫高窟艺术的看法。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过引导学生了解敦煌莫高窟的历史背景、艺术特点，欣赏其艺术魅力，提高了学生的审美情趣。在实践环节，学生分组合作，积极参与，锻炼了动手能力。但在课堂讲解过程中，对敦煌莫高窟艺术的文化内涵挖掘不够，今后需加强。拓展延伸：1.组织学生参观敦煌莫高窟，深入了解其艺术魅力。2.开展敦煌莫高窟艺术主题的创作比赛，激发学生的创作潜能。3.邀请敦煌莫高窟专家进行讲座，加深学生对敦煌莫高窟文化的认识。重点和难点解析一、教学内容方面本节课的教学内容选自苏教版六年级下册《美术》第6课《莫高窟艺术与文化》。在教学内容的选择上，以敦煌莫高窟为载体，向学生展示我国古代壁画和彩塑艺术的魅力。在教学过程中，要重点关注敦煌莫高窟的历史背景、艺术特点以及壁画、彩塑等艺术形式的教学。二、教学目标方面1.了解敦煌莫高窟的历史背景、艺术特点，认识壁画、彩塑等艺术形式。2.培养学生对敦煌莫高窟艺术的欣赏能力，提高审美情趣。3.激发学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。三、教学难点与重点方面本节课的教学难点在于如何引导学生欣赏敦煌莫高窟的艺术魅力，提高审美情趣。教学重点则是让学生了解敦煌莫高窟的历史背景、艺术特点，认识壁画、彩塑等艺术形式。四、教具与学具准备方面1.教具：电脑、投影仪、课件、教材、画笔、颜料等。2.学具：笔记本、彩笔、水粉颜料、画纸等。五、教学过程方面1.导入：以一段短视频的形式，展示敦煌莫高窟的壮观景象，引导学生关注敦煌莫高窟的艺术魅力。2.自主学习：让学生翻阅教材，了解敦煌莫高窟的历史背景、艺术特点，为后续学习做好铺垫。3.课堂讲解：a.讲解敦煌莫高窟的壁画艺术，分析其线条、色彩、造型等方面的特点。b.讲解敦煌莫高窟的彩塑艺术，分析其形象、神态、服饰等方面的特点。c.引导学生欣赏敦煌莫高窟的艺术魅力，提高审美情趣。4.实践环节：让学生分组合作，选择一种敦煌莫高窟的艺术形式进行模仿创作。5.展示评价：各组展示作品，互相评价，教师给予点评和指导。六、板书设计方面板书内容：敦煌莫高窟历史背景艺术特点壁画彩塑七、作业设计方面1.请学生结合教材，绘制一幅敦煌莫高窟的壁画或彩塑作品。2.写一篇关于敦煌莫高窟艺术的小论文，阐述自己对敦煌莫高窟艺术的看法。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解敦煌莫高窟的历史背景和艺术特点时，教师应采用生动、形象的语言，结合适当的语调变化，激发学生的兴趣。在讲述壁画和彩塑的艺术特点时，可以适当放慢语速，重点强调线条、色彩、造型等方面的特点，以便学生更好地理解和掌握。2.时间分配：在教学过程中，合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在自主学习环节，给予学生充分的时间翻阅教材，了解敦煌莫高窟的历史背景和艺术特点；在实践环节，确保学生有足够的时间进行分组合作创作。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和讨论。例如，在讲解壁画和彩塑艺术特点时，可以提问：“你们觉得敦煌莫高窟的壁画和彩塑有哪些独特的地方？”、“你们认为这些艺术形式传达了什么样的文化内涵？”等。4.情景导入：在导入环节，可以利用短视频或图片等形式，展示敦煌莫高窟的壮观景象，引导学生关注敦煌莫高窟的艺术魅力。同时，可以结合短视频中的音乐、解说等元素，营造一个轻松、愉悦的学习氛围。教案反思：在本节课的教学过程中，我发现学生在欣赏敦煌莫高窟艺术时，对于一些细节部分的把握不够准确。因此，在今后的教学中，我将在讲解过程中更加详细地分析敦煌莫高窟的艺术特点，引导学生关注和理解这些细节。同时，我还将加强对学生的个别辅导，针对不同学生的特点和需求，给予他们更多的指导和帮助。在实践环节，我注意到部分学生在创作过程中，对于壁画和彩塑的艺术表现手法掌握得不够熟练。因此，在今后的教学中，我将增加一些实践性的练习，让学生在动手操作的过程中，更好地掌握这些艺术表现手法。同时，我还将加强对学生