北师大版三年级数学学习经验交流

北师大版小学三年级数学学习经验交流教学内容：本节课的教学内容来自于北师大版小学三年级数学教材，主要涵盖第四章《认识时间》和第五章《人民币的认识》。具体内容包括：1.第四章《认识时间》：学习钟面和时间的认识，理解时、分、秒的关系，学会读写时间。2.第五章《人民币的认识》：学习人民币的基本知识，认识各种面额的人民币，掌握人民币的换算方法。教学目标：1.学生能够正确认识钟面，读写时间，理解时、分、秒的关系。2.学生能够认识各种面额的人民币，掌握人民币的换算方法。3.培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的数学应用能力。教学难点与重点：重点：钟面的认识，时间的读写，人民币的换算。难点：理解时、分、秒的关系，灵活运用人民币的换算方法。教具与学具准备：教具：钟面模型、人民币实物、黑板、粉笔。学具：学生用书、练习本、铅笔、橡皮。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）二、知识讲解（15分钟）1.教师讲解钟面的认识，引导学生理解时、分、秒的关系，讲解时间的读写方法。2.教师出示各种面额的人民币，引导学生认识各种人民币，讲解人民币的换算方法。三、例题讲解（15分钟）1.教师出示一道关于时间的例题，引导学生独立思考，讲解解题思路。2.教师出示一道关于人民币的例题，引导学生独立思考，讲解解题思路。四、随堂练习（10分钟）1.学生独立完成练习本上的关于时间的练习题。2.学生独立完成练习本上的关于人民币的练习题。五、课堂小结（5分钟）板书设计：钟面的认识：时、分、秒的关系，时间的读写。人民币的换算：各种面额的人民币，换算方法。作业设计：1.请用笔和纸画一个钟面，并在上面标出时间。答案：学生根据自己的理解，画出钟面，并标出时间。答案：学生根据所学知识，计算出换算结果。课后反思及拓展延伸：本节课学生对钟面的认识，时间的读写，人民币的换算有了基本的掌握，但在时间的换算方面还需要加强练习。在课后，可以让学生多做一些关于时间换算的练习题，提高学生的应用能力。同时，可以让学生了解一些关于人民币的知识，如人民币的发行历史，各种面额的人民币的由来等，拓宽学生的知识面。重点和难点解析：1.钟面的认识和时间的读写：学生需要理解时、分、秒的关系，以及如何读写时间。这是学习时间知识的基础，对于学生来说是一个重要的概念。2.人民币的换算：学生需要认识各种面额的人民币，并掌握人民币的换算方法。这是一个涉及数学计算和实际应用的问题，对于学生来说是一个实际的数学问题。1.钟面的认识和时间的读写：钟面上有12个数字，分别是1到12。时针每移动一个数字，代表过去了1小时；分针每移动一个数字，代表过去了5分钟；秒针每移动一个数字，代表过去了1分钟。时针和分针的移动是连续的，而秒针的移动是跳跃的。时间的读写有几种方式，比如：时钟的读法，时针在1小时位置，分针在12分钟位置，就是1点整；时针在2小时位置，分针在6分钟位置，就是2点30分；时针在3小时位置，分针在11分钟位置，就是3点55分。还有数字的读法，比如：1点整，可以读作一点零零；2点30分，可以读作两点三零；3点55分，可以读作三点五五。2.人民币的换算：人民币有几种面额，分别是1元、2元、5元、10元、20元、50元和100元。学生需要认识这些面额的人民币，并掌握它们的换算方法。换算的方法有几种，比如：从大面额到小面额的换算，比如：100元可以换成10个10元，或者5个20元，或者2个50元；从小面额到大面额的换算，比如：10元可以换成1个10元，或者0.5个20元，或者0.25个50元。还有不同面额之间的换算，比如：1元可以换成0.1个10元，或者0.05个20元，或者0.025个50元。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解钟面和时间的知识时，语调要生动活泼，引起学生的兴趣。在讲解人民币的换算时，语调要平稳，让学生能够清晰地理解每一个步骤。2.时间分配：合理安排时间，确保钟面和时间的讲解与练习，以及人民币的讲解与练习都能得到充分的展示和练习。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提问学生，让学生积极参与，检验他们对知识的理解和掌握。4.情景导入：以实际生活中的情景导入，如询问学生几点上学，几分到校等，让学生能够将所学知识与实际生活相结合。教案反思：1.讲解钟面和时间的知识时，是否生动活泼，引起了学生的兴趣？2.讲解人民币的换算时，是否清晰明了，让学生能够理解和掌握？3.时间分配是否合理，确保了每个环节的充分展示和练习？4.课堂提问是否适时，让学生积极参与，检验了他们的理解和掌握？5.情景导入是否成功，让学生能够将所学知识与实际生活相