苏教版必修五理解性默写知识点与解析

苏教版必修五理解性默写知识点汇总与解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版必修五，主要涉及教材中的理解性默写知识点。具体包括：1.词语理解：如“默写”、“理解性”、“知识点”等词语的含义；2.概念理解：如“文学常识”、“古代文化常识”、“诗文背诵”等概念的定义；3.写作技巧：如“白描手法”、“象征手法”、“寓情于景”等写作技巧的运用；4.诗文鉴赏：对教材中诗文的主题、情感、意象等进行分析与鉴赏。二、教学目标1.让学生掌握理解性默写的基本概念和技巧，提高阅读和鉴赏能力；3.提高学生的文学素养，为高中阶段的文学学习打下坚实基础。三、教学难点与重点1.教学难点：理解性默写的技巧和诗文鉴赏方法；2.教学重点：掌握文学常识和古代文化常识。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔；2.学具：教材、笔记本、文具。五、教学过程1.实践情景引入：以一篇优美的诗文为例，让学生尝试进行理解性默写，体会理解性默写的重要性；2.知识点讲解：讲解文学常识、古代文化常识、诗文背诵等知识点，引导学生掌握相关概念；3.例题讲解：分析教材中的诗文，讲解理解性默写的技巧和方法，如白描手法、象征手法等；4.随堂练习：让学生结合所学内容，对教材中的诗文进行鉴赏和分析，提高学生的阅读理解能力；5.课堂互动：组织学生进行小组讨论，分享彼此的阅读心得和鉴赏方法；6.作业布置：布置相关的理解性默写练习，巩固所学知识。六、板书设计1.板书理解性默写知识点汇总与解析；2.板书内容：文学常识、古代文化常识、诗文背诵、理解性默写技巧等。七、作业设计1.作业题目：请结合教材中的诗文，举例说明理解性默写的技巧和方法；2.作业答案：学生可根据所学内容，从诗文中选取例子，分析其理解性默写的技巧和方法。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励学生阅读更多的经典诗文，提高文学素养，为高中阶段的文学学习打下坚实基础。重点和难点解析：一、理解性默写的技巧和方法理解性默写是一种在理解原文的基础上，将文中某些段落、句子或词语默写出来的写作方法。理解性默写要求学生在阅读文本时，不仅要理解文意，还要把握作者的写作技巧和表达方式。在本节课中，教师应重点讲解理解性默写的技巧和方法，如白描手法、象征手法等。白描手法是指用简洁、明了的文字描绘出事物的形象、特征和内涵。在白描手法中，作者往往通过细节描写、对比描写等手段，使读者能够清晰地感受到描绘对象的特点。例如，教材中的一首诗描述了一种花卉，诗人通过描绘花卉的形态、色泽、香气等特点，使读者仿佛置身于花海之中。象征手法是指在文学作品中，作者用具体的事物来代表抽象的概念或情感。通过象征手法，作者可以使作品更具内涵和深度。例如，教材中的一首诗中，诗人用“月亮”来象征“团圆”，用“流水”来象征“岁月”。二、诗文鉴赏方法诗文鉴赏是文学学习的重要环节，通过鉴赏诗文，可以提高学生的审美情趣和文学素养。在本节课中，教师应重点讲解诗文鉴赏的方法，帮助学生深入理解诗文。1.关注诗文的主题：在鉴赏诗文时，要关注作品的主题，理解作者想要表达的思想和情感。例如，教材中的一首诗主要表达了作者对故乡的思念之情。2.分析诗文的结构：诗文的结构包括开头、发展、高潮和结尾等部分。通过分析诗文的结构，可以更好地理解作品的思路和情感变化。例如，教材中的一首诗，开头描绘了美丽的自然景色，发展部分表达了诗人对生活的热爱，高潮部分展现了诗人对理想的追求，结尾部分则抒发了诗人对未来的憧憬。3.欣赏诗文的在意象、意境等方面的特点：意象是诗文中具有象征意义的事物，意境是诗人通过意象营造出的审美空间。在鉴赏诗文时，要关注作品在意象、意境等方面的特点，体会诗人的创作意图。例如，教材中的一首诗，通过描绘“月亮”、“流水”等意象，营造出了宁静、优美的意境。4.品味诗文的情感：诗文是诗人情感的抒发，通过品味诗文的情感，可以更好地理解诗人的内心世界。例如，教材中的一首诗，通过抒发诗人对故乡的思念之情，让人感受到诗人对家乡的热爱和渴望。5.分析诗文的写作技巧：写作技巧是诗人表达思想感情的重要手段。在鉴赏诗文时，要关注诗人在写作技巧方面的运用，如比喻、拟人、对偶等。例如，教材中的一首诗，诗人运用了丰富的比喻手法，使作品更具形象性和生动性。三、作业布置1.作业题目：请结合教材中的诗文，举例说明理解性默写的技巧和方法；2.作业答案：学生可根据所学内容，从诗文中选取例子，分析其理解性默写的技巧和方法。例如，学生可以选取一首诗，分析其中运用了哪些写作技巧，如何进行理解性默写。通过本节课的学习，学生可以掌握理解性默写的基本概念和技巧，提高阅读和鉴赏能力；同时，也能提高学生的文学素养，为高中阶段的文学学习打下坚实基础。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解理解性默写的技巧和方法时，教师应使用简洁明了的语言，语调亲切自然，富有感染力。在讲解诗文鉴赏方法时，教师应采用生动形象的语言，营造出优美的教学氛围。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑各个环节的时长。例如，实践情景引入环节可安排5分钟，知识点讲解环节可安排10分钟，例题讲解环节可安排15分钟，随堂练习环节可安排10分钟，课堂互动环节可安排10分钟，作业布置环节可安排5分钟。3.课堂提问：在教学过程中，教师可适时提出问题，引导学生思考和讨论。例如，在讲解理解性默写技巧时，教师可提问：“大家觉得这首诗中运用了哪些写作技巧？”在讲解诗文鉴赏方法时，教师可提问：“大家认为这首诗的主题是什么？”4.情景导入：在课程开始时，教师可以利用多媒体设备展示一首优美的诗文，让学生在欣赏的过程中感受理解性默写的重要性。例如，教师可以展示一首描绘自然景色的诗，让学生初步体会诗文的意境和情感。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容较为丰富，涵盖了理解性默写的技巧和方法以及诗文鉴赏方法。在下一节课中，可以进一步拓展相关知识点，如加入古代文化常识的讲解，使学生更全面地掌握文学知识。2.教学方法：在教学过程中，采用了实践情景引入、知识点讲解、例题讲解、随堂练习、课堂互动等方法。在下一节课中，可以尝试更多的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和积极性。3.教学效果：通过本节课的学习，学生对理解性默写的技巧和方法以及诗文鉴赏方法有