2024年初中语文专题03：标点符号（考点清单）七年级语文下学期期末考点大串讲（统编版）（解析版）

专题03：标点符号新课标中对标点符号的考查有如下要求：“正确使用常用的标点符号”，即考查在具体语言环境中运用标点符号的能力。试题主要涉及七种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号）和九种标号（引号、括号、破折号、省略号、书名号、间隔号、连接号、着重号和专名号）的考查。标号的作用在于标明词语或句子的性质和作用。点号的作用在于点断句子，表示说话的语气和停顿；标号的作用在于标明。1.本考点主要考查常见标点符号的一般用法。主要考点包括：（1）辨析标点符号的正确用法；（2）正确使用标点符号；（3）改正使用错误的标点符号。2.命题趋势近几年涉及标点符号的试题考查形式主要以选择题和改错题为主。实际上，在众多试卷中，许多考查点并不是孤立的，有时候会综合考查多个考点，需要我们答题时注意。常见标点符号的用法一、点号的用法1.句末点号的用法所谓句末点号是指多用于句末的句号、问号以及感叹号。句子的语气大致分为陈述、疑问、感叹、祈使四种。在使用句末点号的时候，需要注意以下几个问题：（1）切忌缺乏明确的句子概念，以致句号使用太多。（2）句末是否使用问号并不是以句子当中有没有疑问代词或句子末尾有没有“呢、么”之类的词作为依据的。例如：我找不到出口了，怎么能出去才好呢。（3）疑问句的形式不仅仅依靠疑问代词来表示，有时词语的正反重叠形式也可以表示疑问。反问句是不要求对方回答的，可是因为用的是疑问句的形式，所以也常常使用问号。有时，在反问句的末尾会使用感叹号。（4）对于相同的句子一定要看清楚点号，这样才能区别清楚意思。例如：“我也不知道该谁去。”这个句子是用来陈述事实的。“我也不知道该谁去？”这个句子可能是用来提出问题的。“我也不知道该谁去！”这个句子是用来抒发某种强烈感情的，表达某人的恼怒和烦躁。2.句中点号的用法逗号、顿号、冒号、分号是用于句中表示停顿的几种点号。（1）逗号A.表示句子内部的一般性停顿。B.用来表示复句内部分句之间的停顿。（2）顿号A.表示句子内部并列词语之间的停顿。顿号表示的停顿比逗号小，用来隔开并列的词或并列的短语（词组）。B.如果并列词组中各成分之间没有显著的停顿，当中便不用点号。例如：“工农业”不写成“工、农业”；“青红皂白”不写成“青、红、皂、白”。（3）分号表示复句内部并列分句之间的停顿。分号表示的停顿比逗号大，主要用来隔开并列的分句。分号的使用主要目的在分清层次，有时也为了避免歧义或强调某些分句的独立性。（4）冒号A.表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。例如：我国政府重申：台湾是中华人民共和国领土不可分割的一部分。B.在总括性话语之前也可以用冒号，以总结上文。例如：事实证明：我们的估计是正确的。C.冒号有时用在单句或分句的中间，代表的停顿同逗号相似，有时用在分句之间，代表的停顿接近分号；有时用于句子末尾，相当于一个句号。但是冒号又不同于逗号、分号或句号，它对下文有提示的作用。例如：她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的，手里拉着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。D.在写信的时候，在称呼之后加上冒号也是提示对方，说明下文是自己要讲的话。二、标号的用法1.引号的用法引号有这样的几种类型：“”、‘’、「」、『』。其中前两种引号用于横排版的文字中，后两种引号用于竖排版的文字中。引号表示引用的部分。在使用引号的时候，需要注意以下几点：（1）引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如：我觉得奇异，便问：“你都的是‘子曰诗云’么？”（2）行文中直接引用的话一般要用引号标明，为的是和作者自己的话区别开来。例如：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。（3）要注意引文句末标点符号的使用。A.凡是把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号的里边。例如：他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”B.凡是把引用的话作为作者自己的话的一部分，引文末尾不用标点。例如：他问过老师“‘有条不紊’的‘紊’是什么意思”吗？（4）引号有“特别提引”的作用。不论是正面提引或反面提引，目的都在指明强调的词语，引起读者注意。2.括号的用法括号有这样几种形式：“（）”“【】”“[]”“〔〕”。括号表示文章中注释的部分。（1）注释部分为注释全句的叫句外括号，句外括号前边正文的点号用在括号之前。括号内部如果是句子，可以用句号。例：有人用氢气还原氧化铜制得5克铜，求有多少克氢气参加了反应，这些氢气在标准状况下占多大体积？（氢气的密度是0.09克/升）（2）注释部分为句中某一部分的叫句内括号，句内括号紧贴在被注释部分之后，倘若正文在这里该用点号，点号放在括号之后，括号内部可以使用逗号或分号，但不能使用句号。例如：只有人们的说话是从具体情况（包括外界情况和本人意图）同发，情况一变，话也跟着变。3.破折号的用法（1）破折号标明行文中解释说明的部分，是正文的一部分（括号里的解释说明不是正文，只是注释）。例如：我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活的人能够过快乐的生活。（2）破折号可以表示意思的递进。例如：团结——批评和自我批评——团结。（3）破折号可以用来表示说话中断或口气的突然转换。例如：今天我本来打算去一趟，可是——例如：很白很亮的一堆洋钱，而且是他的——现在不见了！（4）破折号还可以表示声音的延长。例如：他们走不上二三十步远，忽听得背后“哑——”的一声大叫。在使用破折号的时候，需注意：破折号这种标号用在有停顿的地方，不论是句中或是句末，如果本来应该用点号的，可以用了点号再加破折号。例如：我竟不料在这里意外地遇见朋友了，——假如他现在还许我称他为朋友。4.省略号的用法（1）省略号是用来表示文中省略的部分的。A.引文的省略。B.列举的省略。（2）省略号除了表示文中的省略之外，还表示说话的断断续续。例如：对……对不起！我……大概认错人了。省略号在使用时，需要注意：（1）省略号前是一个完整的句子，则句末用点号。（2）一般情况下，省略号后边不再使用人他标点符号。但若省略号后边还有话，省略号后要加标点。（3）为了表示省略的部分自成段落，下文同省略的意思不直接相连，省略号后边也可以用句号。5.专名号的用法专名号是标明人名、地名等专有名词的。它通常只在古代典籍或者文史著作中使用。例如：猴王说：弟子乃东胜神洲傲来国花果山水帘洞人氏。（在此句“猴王”“东胜神洲”“傲来国”“花果山”“水帘洞”这些词语下面画线）6.书名号的使用书名号有两种形式：“《》”“<>”。书名号是用来表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。书名号在使用的时候，需要注意：（1）在篇名内又有书名时，应该使用单书名号。例如：《读<西游记>有感》。（2）篇名跟在书名后，中间用间隔号隔开。例如：《史记·项羽本纪》。（3）在有类名时，将类名置于书名和篇名之间。例如：《诗经·魏风·伐檀》。（4）在古代典籍或者文史著作中，为了配合专名号的使用，书名号通常用波浪线表示。几种常用标点符号的特殊用法总结1.冒号“：”冒号的基本作用是用于提示下文，在具体应用中一般有这么几种情况：①用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。②用在总起语的后面，表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。③用来表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。④用在总结语的前面，表示总结上文。2.问号“？”问号的作用看上去非常简单，就是表示疑问句结束之后的停顿，但平时应用还是要注意以下几种情况：①反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。②选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而通常只在句末用一个问号，句中各选项之间用逗号；除非有时为了强调各选项的独立性，才在各选项之后都用问号。③有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。比如“我们现在就回去好吗？”④有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。⑤有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。比如“我也不知道是谁在兴风作浪。”3.引号“”①表示引用，引用人物语言或文章里的部分文字；例：王维的诗正如苏轼所说，“诗中有画，画中有诗”。②表示讽刺或否定意思的词语；例：如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”。（这里的傻子并不表示贬义，用引号可以否定其本身的贬义）③表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。例：企鹅被称为“南极绅士”，那可爱的样子常得到人们的喜爱。④表示有别于词句本意的特殊含义。例：海伦学会了用手来“说话”。（这里的说话指的是与人沟通交流，并非真正意义上的说话）⑤表示突出强调例：我们沿着“之”字形的山路向上攀登。4.省略号“……”①表示语句或列举的省略；例：古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……②表示说话被打断；例：我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”话没说完，他已经冲了出去。③表示声音断断续续或者语音延长。例：“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”山谷里传来了响亮的回声：“啊……”④表示语意的意犹未尽。例：有一种精神被传承了下来，并且还将一代代继续流传下去……1．（22-23七年级下·新疆喀什·期末）下列句中标点符号使用正确的一项是（

）A．活得洒脱的人，容易幸福，活得拘谨的人，容易烦恼。B．他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”C．长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢。D．上个世纪二、三十年代，中国社会处在风雨飘摇中，个人命运更无从谈起。【答案】B【解析】本题考查标点运用。A.“活得洒脱的人，容易幸福”与“活得拘谨的人，容易烦恼”是并列关系，且已经出现了逗号，故两者中间应用分号；C.“一定很怕热罢”有疑问语气，应用问号；D.两个连续的数字连用表示约数，中间不用顿号，“二、三十年代”中的顿号应删掉；故选B。2．（22-23七年级下·天津·期末）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（

）北京冬奥会是一场体育盛会，更是一场文化盛宴、文明盛会。从充满文化韵味的“二十四节气”倒计时，到脱胎于篆刻、书法的冬奥标识□从富有创意的冬奥会火炬接力火种灯，到取自《千里江山图》的冰场挡板围案□中华文化与奥运文化□冰雪元素完美融合，闪耀冬奥舞台，写下文明交流互鉴的新篇章。A．，

……

： B．；

……

、C．；

。

、 D．，

。

：【答案】B【解析】考查标点符号。第一空，“从充满文化韵味的‘二十四节气’倒计时，到脱胎于篆刻、书法的冬奥标识”与“从富有创意的冬奥会火炬接力火种灯，到取自《千里江山图》的冰场挡板围案”为并列句子，中间用分号；第二空，此处指北京冬奥会充满文化韵味的内容还有很多，不再一一列举，用省略号；第三空，“奥运文化”“冰雪元素”二者为并列关系的短语，中间用顿号表示短暂停顿；故选B。3．（22-23七年级下·河南南阳·期末）下列句子中的标点符号使用正确的一项是（

）A．我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。B．在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？在电话诞生以前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？然而，无数看似不可能实现的梦想都变成了现实。C．近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的不断提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。D．“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门：“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！”【答案】B【解析】本题考查标点符号。A.“只从一个方向考虑问题，路子越走越窄”和“换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获”之间是并列的关系，并列的分句之间用分号。所以“路子越走越窄”后的句号改为分号；C.“经济的发展”“城市的扩大”“人口的猛增”和“生活质量的提高”是并列关系，都是介词“随着”的宾语，“发展”“扩大”后面的逗号应为顿号。D.“到底去不去呀？我的小祖宗！”这是一句话，“我的小祖宗”在句中是称谓倒装，一句话中不能使用两个句末标点，应该把句中的问号改为逗号，叹号改为问号；还有先写一句或一段人物的话，然后交代话是谁说的和人物继续说的话。在提示语前、后的说话内容加双引号，提示语后加逗号。所以还应将“敲着我的房门”后的冒号改为逗号。故选B。4．（20-21七年级下·广西梧州·期末）下列句子标点符号使用正确的是（

）A．《左传》说不朽有三种：居第一位的是立德。中国读书人的思想，汉魏以后不出三个大圈圈，儒、道、释。B．在“神舟六号”飞行时，“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适。”聂海胜说，“几乎感觉不到振动。C．她轻轻地哼着“摇篮曲”，孩子在她怀中慢慢睡着了。D．应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。【答案】B【解析】本题考查标点符号的运用。A.“汉魏以后不出三个大圈圈”后面的“儒、道、释”是对“三个大圈圈”的解释说明，所以“三个大圈圈”后面的逗号应改为冒号；C.《摇篮曲》是歌曲名，应该用书名号；D.选择疑问句中，最后一问用问号，中间都用逗号，“应该关注的是传统文化的形式”后面的问号应改为逗号；故选B。5．（20-21七年级下·山东临沂·期末）下列句子标点符号使用有误的一项是（

）A．这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得。”B．结构助词主要有“的”“地”“得”“所”“似的”。C．是我太爱怜它吗，是我爱怜得无所谓了吗？D．竹鼠最谨严，非徒中国小说史；遗言太沉痛，莫做空头文学家。【答案】C【解析】考查标点运用。C．这是两个独立完整的问句，每个后边都得加问号。故选C。6．（20-21七年级下·湖南娄底·期末）下列选项中标点符号使用都正确的一项是（

）A．但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她“阿长”。B．他，是口的巨人。他，是行的高标。C．人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗，死吗？都不是。D．他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，已欲达而达人。”【答案】B【解析】本题考查标点符号的正确使用。A.“阿长”不用加双引号；C.是连续问：老吗？死吗？D.是不完全引用，“。”放句子外面；故选B。7．（21-22七年级下·湖南娄底·期末）下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（

）A．大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。B．事后我追想为什么会有那么大的感情震荡：是为了民族面自豪，还是为了穆先而感到骄傲？——我始终想不清楚。C．红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十多年。其间，有时“春和景明，波澜不惊”；有时“阴风努号，浊浪排空”，但始终坚定不移，顺乎潮流。D．土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！【答案】C【解析】本题考查标点的正确使用。C.第一个句号应为逗号，“其间”紧承其前句。故选C。8．（20-21七年级下·西藏林芝·期末）下列标点使用正确的一项是（

）A．尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……等这些都是中华民族传承千年的美德。B．明天参观博物馆你是打算自己去呢？还是和大家一起去?C．“听着，朋友，”他说：“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。”D．善于学习，就能收到事半功倍之效；不善于学习，其结果或者事倍功半，或者劳而无功。【答案】D【解析】A.省略号不能与“等”连用；B.选择疑问句，中间的问号要改为逗号；C.说话人在中间，“他说”后的冒号要改为逗号；故选D。9．（20-21七年级下·湖北武汉·期末）下列各句标点符号使用不规范的一项是（

）A．人类进行载人航天，固然有着政治、经济、科技等诸多意义，但即便不考虑这些因素，只为了飞天是我们祖先千百年来的向往，中国人也应在浩瀚太空占有一席之地。B．爱国主义教