2024年学校语文教师工作总结范文（二篇）

第2页共2页2024年学校语文教师工作总结范文本学期，语文教学的核心聚焦于复习迎考工作。为了优化并提升复习效果，我持续深入思考并付诸实践，将其视为教学工作的关键挑战。现将我的思考及具体工作实践总结如下：一、强化学习习惯的培育与完善二、引导学生设定个性化学习目标鉴于每位初三学生的学习状况及潜力各异，其学习目标亦应有所区别。我鼓励学生基于自身特点，避免盲目跟风，制定最为合理、可行的目标。同时，我在每次月考后都会提醒他们为实现既定目标继续勤学不辍。三、充分利用每一节课堂时间鉴于初三下学期的紧凑时间安排，我着重强调课堂学习效果，聚焦重点难点，确保学生掌握必须掌握的基础知识。例如，在第一轮复习中，我坚持在课堂上进行古诗文的默写，并及时补救发现的问题。四、注重德育渗透，凸显学科特性在教学过程中，我始终强调语文的人文性，让学生在无形中提升思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。例如，在教授《藤野先生》时，我特别强调鲁迅先生的爱国精神，以及他对祖国前途和民族命运的深切关怀，以此激发学生的爱国情感。五、精准把握学情教情，实施专项训练我针对学生的实际情况，制定了多项专项训练，旨在强化他们的学习效果。其中，专项训练一着重强化学生的情感体验和表达能力；专项训练二着重培养学生的创造性思维能力；专项训练三则旨在提高学生的自学意识和能力。通过这些专项训练，学生在这三个方面的能力均得到了显著提升。六、冲刺阶段：实施培优辅差策略在复习冲刺阶段，我针对学生的不同情况，实施了培优辅差的策略，以确保每个学生都能在最后阶段得到最大程度的提升。2024年学校语文教师工作总结范文（二）本学期，我担任了初三（x）班和（x）班的语文教学工作。鉴于学生即将面临升学考试的重要节点，我深感责任重大。为优化教学效果，现对本学期工作进行如下总结：一、切实引导学生有效复习1.我已按计划圆满完成了各阶段的复习任务。在开学初设定的教学计划内，于五周内完成了课本古诗文的复习与相关知识点的训练；随后，三周内完成了课本现代文的复习与相关知识点的训练；接着，利用四周时间进行模拟习题的训练并对复习中的不足之处进行了针对性的补充。在最后九天，我指导学生根据个人实际情况进行自由复习。通过师生的共同努力，各项任务均如期完成，且取得了显著成效。2.我注重指导学生探寻学习规律。在复习课本知识并进行相关知识点的训练过程中，我引导学生寻找规律，掌握技巧，以提高学习效率，加快学习进步。例如，在复习文言文的“使动用法”和“意动用法”时，我详细解释了二者的区别与用法，使学生能够清晰地区分并正确运用。此外，名词作状语、特殊句式等也都有规律可循，学生掌握这些规律后，能够更高效地解决问题。3.我特别重视提升学生的写作技巧。相较于写作内容，写作技巧虽然相对次要，但对于初三学生来说，经过两年多的内容练习后，技巧的练习与提升已成为当务之急。因此，本学期我针对学生的写作现状，特别注重了以下技巧的练习：点题技巧，包括开篇点题、中间点题和结尾点题，以显示作者的目标并提升文章质量；书写技巧，包括字体大小适中、字迹清晰、颜色选择、排列工整和书写规范等。二、我始终保持谦虚的态度向同行学习三、我真诚地为学生提出建议经过三年的努力，学生的成绩各有千秋：有的突飞猛进，表现优秀；有的原地踏步，成绩一般；有的稍显落后但具备特长。面对即将到来的中考，学生们在选择高中、职业中专或其他道路时感到迷茫。在学校的统一部署下，我认真领会了市里的招生精神，仔细分析了学生的学习情况，并全面了解了学生的家庭状况。基于此，我针对不同的学生真诚地提出了不同的建议：对于有望升入高中的学生，我给予鼓励并指出提升方向；对于升学无望的学生，我建议他们与家长商量，选择一个好专业，学习一门好技术；对于有特长的学生，我支持他们发展特长并提升文化课成绩。由于及时、有针对性地提出建议，不同成绩的学生都找到了努力方向，不仅成绩提升迅速