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牧童短笛请同学们聆听乐曲，并思考以下问题：●这首乐曲的主奏乐器是什么？它的音色有什么特点？●这首乐曲的情绪是怎样的？请同学们再次聆听乐曲，想一想：这首乐曲可以分为几段？为什么？请根据你听到的音乐为下面三个主题排序。请同学们聆听第一乐段，说一说它的节奏具有什么特点，音乐情绪是怎样的。请同学们跟着音乐唱一唱第一乐段主题。请同学们聆听第二乐段，说一说它的节奏、情绪与第一乐段相比，有了哪些变化。请同学们谈一谈：装饰音的使用在音乐情绪表现上的作用。请同学们随音乐哼唱第二乐段主题。请同学们为第二乐段设计声势动作，并随音乐表演。请同学们聆听第三乐段，并思考：这一乐段与第一乐段有什么联系？音乐知识加花是曲调发展的一种手法。通常有两种加花方式：一、旋律环绕加花如：二、同音改变节奏加花如：请同学们随音乐哼唱第三乐段主题。请同学们完整聆听乐曲，第一、三乐段随音乐用“”演唱主题参与表现，第二乐段用声势动作参与表现。作曲家介绍

我国著名作曲家、音乐教育家，代表作有《牧童短笛》《游击队歌》等。

HeLüting贺绿汀(1903-1999)请同学们认真阅读教材中的音乐家故事《贺绿汀与<牧童短笛>》，思考以下问题：●《牧童短笛》创作于哪一年？●贺绿汀当时创作钢琴曲《牧童短笛》的原因是什么？●《牧童短笛》作品名称的由来？●为什么说贺绿汀创作的钢琴独奏曲《牧童短笛》在我国钢琴作品创作中具有里程碑式的意义？牧童短笛请同学们聆听乐曲，并思考以下问题：●这首乐曲的主奏乐器是什么？它的音色有什么特点？●这首乐曲的情绪是怎样的？请同学们再次聆听乐曲，想一想：这首乐曲可以分为几段？为什么？请根据你听到的音乐为下面三个主题排序。请同学们聆听第一乐段，说一说它的节奏具有什么特点，音乐情绪是怎样的。请同学们跟着音乐唱一唱第一乐段主题。请同学们聆听第二乐段，说一说它的节奏、情绪与第一乐段相比，有了哪些变化。请同学们谈一谈：装饰音的使用在音乐情绪表现上的作用。请同学们随音乐哼唱第二乐段主题。请同学们为第二乐段设计声势动作，并随音乐表演。请同学们聆听第三乐段，并思考：这一乐段与第一乐段有什么联系？音乐知识加花是曲调发展的一种手法。通常有两种加花方式：一、旋律环绕加花如：二、同音改变节奏加花如：请同学们随音乐哼唱第三乐段主题。请同学们完整聆听乐曲，第一、三乐段随音乐用“”演唱主题参与表现，第二乐段用声势动作参与表现。作曲家介绍

我国著名作曲家、音乐教育家，代表作有《牧童短笛》《游击队歌》等。

HeLüting贺绿汀(1903-1999)请同学们认真阅读教材中的音乐家故事《贺绿汀与<牧童短笛>》，思考以下问题：●《牧童短笛》创作于哪一年？●贺绿汀当时创作钢琴曲《牧童短笛》的原因是

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