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部编版二年级语文下册期末考试卷一(时间:90满分:100分)班级:____________姓名:____________一、看拼音,写词语。hǎiōushātānjūnjiànfānchuányānɡmiáodàotiányútánɡcuìzhú二、比一比,组词语。观(_______)渴(_______)话(_______)现(_______)喝(_______)活(_______)将(_______)治(_______)称(_______)奖(_______)抬(_______)秤(_______)三、判断题,下列说法对的打“√”,错的打“×”。“背”的第二笔不是横,是点。 (____)“暖”的左边是“日”,不是“目”,右边是“爱”。 (____)“味”的右边是“未”,不是“末”。 (____)“具”字里面是三横,是文具的具。 (____)“匹”是半包围结构,最后一笔是竖弯钩。 (____)“恋”字是上下结构,下面的“心”,是斜钩。 (____)四、把字和读音连一连。五、读句子,选择恰当的词语填空。(只填序号)①吹过②拂过1.微风(_____),泛起层层波纹。2.河岸上垂下来的柳叶,(______)妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。①异常②寻常3.春天的郊外,景色(_____)美丽。4.这不是一个不(______)的经历。六、把下面的词语补充完整,再根据意思选词语。(填序号)①(____)言蜜语②不言不(____)③(____)言万语④三言(____)语⑤(____)言自语⑥豪言(____)语(1)形容说话很少。(____)(2)一句话也不说。(____)(3)形容说的话很多。(____)(4)自己对自己说话。(____)七、连词成句。1.多么啊礼物这美好的是______________________________________________________2.已经柏树的邓小平爷爷长大了亲手栽种______________________________________________________3.住着凶狠这的城堡里一个魔王_____________________________________________________4.指南针有大自然天然的很多_____________________________________________________八、课内阅读。画杨桃(节选)于是,老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说:“现在你看看那杨桃,像你平时看到的杨桃吗?”“不……像。”“那么,像什么呢?”“像……五……五角星。”“好,下一个。”老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“大家发现了吗?看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。”老师的教诲让我终生难忘。1.“和颜悦色”在这里指老师________________。2.老师共讲了_____句话。老师讲的最重要的话是第_____句。3.“我”把杨桃画成五角星的原因是什么?_________________________4.读了这段话,你懂得了一个什么样的道理?_________________________九、看图写话。提示:图上画的是什么地方?谁在那里做什么,他们的心情怎么样?把观察到的写下来吧!不会写的可以用拼音代替。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案1、海鸥沙滩军舰帆船秧苗稻田鱼塘翠竹2、观看口渴说话现代喝水活泼将来治病称呼奖状抬头秤杆3、××√√××4、吸—xī润—rùn粘—zhān额—é乏—fá5、②①①②6、甜语千两自壮④②③⑤7、这是多么美好的礼物啊!邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。这城堡里住着一个凶狠的魔王。大自然有很多天然的指南针。8、1.态度和蔼可亲2.443.因为我看杨桃的角度不同。4.我们做事或看问题应该实事求是,当别人的看法、做法与自己不同时,不要急于下结论

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