八年级历史下册 第三学习主题 建设中国特色社会主义 第7课《伟大的历史转折》教案 川教版

八年级历史下册第三学习主题建设中国特色社会主义第7课《伟大的历史转折》教案川教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：八年级历史下册第三学习主题建设中国特色社会主义第7课《伟大的历史转折》

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.理解历史转折的意义，认识历史发展中的重大事件和人物，培养历史学科的基本素养。

2.学会分析历史资料，提高史料实证的能力。

3.培养思辨能力，从多元角度审视历史问题。

4.增强民族文化认同感，树立正确的价值观和人生观。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在前面的学习中已经了解了新中国的成立，以及社会主义制度的建立，对我国的历史发展有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对历史事件充满好奇心，善于通过图片、视频等媒体资料进行学习。他们具备一定的自主学习能力，喜欢小组讨论，善于表达自己的观点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解历史转折的意义方面，学生可能难以深刻领会。此外，分析历史资料、运用史料实证的能力有待提高。同时，从多元角度审视历史问题的思辨能力也需培养。教学方法与策略2.设计具体的教学活动：组织学生进行小组讨论，探讨历史转折的意义。让学生通过角色扮演，体验历史人物的思想感情。运用多媒体展示历史资料，增强学生对历史事件的直观感受。

3.确定教学媒体使用：使用PPT、视频、图片等媒体，为学生提供丰富的学习资源，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放1978年改革开放的新闻报道，让学生感受当时的社会氛围。

2.提出问题：引导学生思考改革开放的背景和意义，激发学生的学习兴趣。

讲授新课（15分钟）

1.讲解历史转折的意义：阐述改革开放对中国历史发展的重大影响，强调其伟大的历史意义。

2.分析历史资料：引导学生学会从多元角度审视历史问题，提高史料实证的能力。

巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：让学生围绕改革开放的重大事件展开讨论，巩固所学知识。

2.课堂提问：提问学生关于改革开放的问题，检查学生对知识的掌握程度。

师生互动环节（15分钟）

1.学生分享：邀请学生分享自己在课前搜集的关于改革开放的资料，增进学生之间的交流。

2.教师点评：对学生的分享进行点评，引导学生正确理解历史事件。

课堂总结（5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调历史转折的意义。

2.布置作业：让学生结合所学知识，撰写一篇关于改革开放的小论文。

教学反思（5分钟）

1.教师自我反思：总结本节课的教学效果，找出需要改进的地方。

2.学生反馈：听取学生的意见和建议，调整教学方法，提高教学质量。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

a.《改革开放四十年回顾与展望》学术论文集，了解改革开放的历史背景、发展过程和未来展望。

b.《中国特色社会主义理论体系概论》教材，深入掌握中国特色社会主义理论的基本内涵和发展历程。

c.《历史的选择》纪录片，观看改革开放以来我国取得的伟大成就，增强学生的民族自豪感。

d.《改革开放的故事》系列图书，通过生动的故事形式，让学生了解改革开放中的杰出人物和感人故事。

e.人民日报、新华社等官方媒体关于改革开放的报道和评论文章，了解国家政策导向和专家学者观点。

2.拓展建议：

a.组织学生进行社会调查，了解周围人们对于改革开放的认知和感受，提高学生的实践能力。

b.开展主题班会，让学生分享自己对于改革开放的认识和感悟，促进学生之间的交流。

c.利用课外活动时间，组织学生参观改革开放以来的成就展览，增强学生的国家认同感。

d.引导学生阅读《历史的选择》纪录片配套书籍，深入了解改革开放的历史背景和重大事件。

e.鼓励学生撰写关于改革开放的论文或心得体会，提高学生的写作能力和思辨能力。

f.邀请改革开放时期的杰出人物或亲历者来校讲座，让学生近距离了解改革开放的历史和成就。

g.开展跨学科综合性学习活动，如举办改革开放知识竞赛、主题音乐会等，提高学生的综合素质。

h.利用互联网资源，如学术博客、论坛等，让学生了解更多关于改革开放的学术观点和研究成果。作业布置与反馈1.作业布置：

a.要求学生根据本节课所学内容，撰写一篇关于改革开放的心得体会，字数在800字左右。

b.选择一首反映改革开放的歌曲，分析其歌词内容，探讨歌曲如何展现改革开放的精神风貌，形成一篇不少于500字的分析文章。

c.结合家庭实际情况，了解父母或长辈在改革开放时期的生活变迁，记录下他们的故事和感悟，形成一篇不少于600字的访谈报告。

d.以小组为单位，围绕改革开放以来的社会变迁，进行实地考察和调研，拍摄一组照片或视频，并配以文字说明，展示改革开放的成果。

2.作业反馈：

a.对于学生的心得体会作业，重点关注学生对改革开放的理解深度和感悟，针对内容进行批改，提出建设性意见，帮助学生进一步提高写作能力。

b.对于歌曲分析作业，注重学生对歌词内容的理解和分析，以及对改革开放精神的把握，针对分析的准确性和深度进行评价，引导学生深入理解改革开放的意义。

c.对于访谈报告作业，关注学生对父母或长辈故事的倾听和理解，对报告的条理性和感悟进行评价，鼓励学生从不同角度观察和思考改革开放的影响。

d.对于实地考察和调研作业，注重学生对改革开放成果的发现和总结，对照片或视频的质量、文字说明的准确性以及小组合作进行评价，提升学生的实践能力和团队协作精神。

教师应及时批改学生作业，提供一个星期内完成批改，并将反馈意见及时传达给学生，以促进学生的学习进步。针对不同学生的特点和问题，给予个性化的指导和建议，帮助学生提高学习效果。内容逻辑关系①改革开放的历史背景：十年文革带来的社会动荡，国家发展面临困境。

②改革开放的意义：标志着中国从封闭走向开放，从计划经济走向市场经济，推动社会生产力的发展，提高人民生活水平。

2.改革开放以来的重大事件：

①农村经济体制改革：家庭联产承包责任制的推行，农民生产积极性提高，农村经济得到发展。

②城市经济体制改革：1980年代开始的城市经济体制改革，逐步取消计划经济体制，引入市场机制，企业发展活力增强。

③对外开放：1978年设立深圳等经济特区，开启对外开放新篇章，吸引外资，引进先进技术和管理经验。

3.改革开放的成就与经验：

①成就：经济持续高速增长，人民生活水平显著提高，国家地位日益崛起。

②经验：坚持党的基本路线，以经济建设为中心，全面深化改革，扩大对外开放。

板书设计：

①改革开放的背景与意义

-历史背景：十年文革带来的社会动荡，国家发展面临困境。

-意义：标志着中国从封闭走向开放，从计划经济走向市场经济，推动社会生产力的发展，提高人民生活水平。

②改革开放以来的重大事件

-农村经济体制改革：家庭联产承包责任制的推行，农民生产积极性提高，农村经济得到发展。

-城市经济体制改革：1980年代开始的城市经济体制改革，逐步取消计划经济体制，引入市场机制，企业发展活力增强。

-对外开放：1978年设立深圳等经济特区，开启对外开放新篇章，吸引外资，引进先进技术和管理经验。

③改革开放的成就与经验

-成就：经济持续高速增长，人民生活水平显著提高，国家地位日益崛起。

-经验：坚持党的基本路线，以经济建设为中心，全面深化改革，扩大对外开放。课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高学生的自主学习能力，布置以下课后作业：

1.结合教材P44-45，回顾改革开放的历史背景和意义，概括改革开放对中国社会发展的影响，形成一篇不少于300字的总结性文章。

2.根据教材P46-47，选取一个改革开放以来的重大事件，如农村经济体制改革、城市经济体制改革或对外开放等，详细描述该事件的过程和影响，形成一篇不少于400字的调研报告。

3.结合自己的生活经历或家庭背景，讲述一个与改革开放相关的故事，可以是父母的创业经历、家乡的变化等，形成一篇不少于500字的真人真事文章。

4.以小组为单位，围绕改革开放以来的社会变迁，进行实地考察和调研，拍摄一组照片或视频，并配以文字说明，展示改革开放的成果。

5.选择一首反映改革开放的歌曲，分析其歌词内容，探讨歌曲如何展现改革开放的精神风貌，形成一篇不少于300字的分析文章。

作业要求：

1.作业内容要真实、客观、全面，体现改革开放的历史背景、过程、意义和影响。

2.文章结构要清晰，论述要合理，语言表达要准确。

3.作业完成后，请家长签名确认，以确保学生独立完成作业。

4.作业上交截止时间为下节课前。

教师将会对课后作业进行认真批改，并对学生作业中的问题进行反馈，以帮助学生进一步提高。同时，鼓励学生相互之间进行作业交流和讨论，共同进步。教学反思与改进首先，导入环节的设计需要更加生动有趣。通过播放新闻报道的方式虽然能激发学生的兴趣，但可能过于严肃，未能充分调动学生的积极性。未来，我计划通过设计一些互动游戏或角色扮演活动，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

其次，讲授新课时，我注意到有些学生对于历史转折的意义理解不够深入。为了更好地帮助学生理解这一概念，我计划采用更多的实例和案例来辅助讲解，让学生能够更直观地感受到历史转折的重要性。

在巩固练习环节，我发现部分学生对于改革开放的重大事件的掌握还不够牢固。为了加强学生对知识点的掌握，我计划在未来的教学中增加一些小组讨论和合作学习的机会，让学生在交流中加深对知识点的理解。

师生互动环节，我发现学生在分享和表达自己的观点时，有时会显得有些紧张和不自信。为了鼓励学生积极参与，我计划在未来的教学中，通过设置一些开