中考新考向备训2023-2024学年七年级下册道德与法治同步教学设计（部编版）

中考新考向备训2023-2024学年七年级下册道德与法治同步教学设计（部编版）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为《中考新考向备训2023-2024学年七年级下册道德与法治同步教学设计（部编版）》中第三单元“我们的价值观”、第四单元“遵守规则”以及第五单元“爱护公共财物”的内容。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了基本的道德观念和法治意识，本节课将在已有知识的基础上，进一步引导学生深入理解社会主义核心价值观，强化规则意识，培养爱护公共财物的良好习惯。通过本节课的学习，学生将能够更加明确自己的价值观，遵守社会规则，爱护公共财物，为成为有道德、有法治观念的公民奠定基础。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德与法治素养，使其能够深入理解社会主义核心价值观，树立正确的价值观，具备法治意识，能够自觉遵守社会规则，爱护公共财物。通过本节课的学习，学生将能够提升自己的道德品质，增强社会责任感和公民意识，为成为有道德、有法治观念的公民奠定基础。重点难点及解决办法重点：1.社会主义核心价值观的内涵与实践。2.法治意识的确立与遵守规则的重要性。3.爱护公共财物的生活方式与公民责任。

难点：1.对社会主义核心价值观的深入理解与实际运用。2.法治意识在不同情境下的应用与挑战。3.培养学生主动爱护公共财物的行为习惯。

解决办法：1.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在具体情境中体会社会主义核心价值观的实践意义。2.结合法律规定和社会实际，引导学生理解法治精神，并通过角色扮演等活动体验遵守规则的重要性。3.设计课后实践任务，如公共财物保护行动计划，让学生在现实生活中实践爱护公共财物的行为。通过这些解决办法，旨在帮助学生克服学习难点，深入掌握重点内容。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、教学挂图、教材、练习册。

2.课程平台：学校教学管理系统、道德与法治课程资源库。

3.信息化资源：在线教育平台、教学视频、音频资料、相关新闻报道、案例分析。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、实践教学法。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过播放一段关于公共财物被破坏的新闻报道，引发学生对公共财物保护的思考。随后，教师提出问题：“我们应该怎样爱护公共财物？公共财物的重要性是什么？”让学生分享自己的观点和经历，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解爱护公共财物的重要性、公共财物的定义以及公民在保护公共财物方面的责任。在讲解过程中，教师结合具体案例进行分析，帮助学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出一系列关于爱护公共财物的问题，引导学生进行思考和讨论。例如：“你觉得公共财物容易被破坏的原因是什么？如何预防和减少公共财物破坏现象？”学生分组讨论后，各组代表分享自己的观点和解决方案。教师对学生的回答进行点评和指导，引导学生树立正确的价值观。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一道关于保护公共财物的实践任务，要求学生在课后进行小组合作，制定一份保护公共财物的行动计划。学生通过实践活动，将所学知识应用于实际生活中，巩固对新知识的理解和掌握。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调爱护公共财物的重要性。同时，鼓励学生在日常生活中积极行动起来，践行爱护公共财物的行为。教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。

整个教学过程共计30分钟。在教学过程中，教师注重引导学生主动参与、积极思考，通过师生互动、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的核心素养。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)案例分析：提供一些关于公共财物破坏的案例，让学生深入了解公共财物破坏的现象和后果，引导学生从案例中吸取教训，增强爱护公共财物的意识。

(2)法律法规：介绍一些与公共财物保护相关的法律法规，如《中华人民共和国物权法》、《中华人民共和国侵权责任法》等，让学生了解法律对公共财物的保护措施和法律责任。

(3)生活实际：结合学生的生活实际，提供一些关于爱护公共财物的实践经验和建议，如如何正确使用公共设施、如何参与公共财物保护等，引导学生将所学知识应用于日常生活中。

2.拓展建议：

(1)组织学生进行一次公共财物保护的实践活动，如参加社区公共设施的清洁、维护工作，让学生亲身体验保护公共财物的过程，培养学生的责任感和公民意识。

(2)开展一次以“爱护公共财物”为主题的班会，让学生分享自己在保护公共财物方面的经验和感悟，促进学生之间的交流和互相学习。

(3)引导学生进行一次关于公共财物保护的社会调查，让学生深入了解社会公众对公共财物保护的认识和态度，提高学生对社会问题的关注和思考能力。重点题型整理1.论述题：请结合教材内容，论述公民在保护公共财物方面的责任和义务。

答案：公民在保护公共财物方面的责任和义务主要包括以下几点：一是正确使用公共财物，不浪费、不滥用；二是爱护公共财物，不随意损坏、不据为己有；三是积极参与公共财物保护的实践活动，如参与社区公共设施的清洁、维护工作；四是遵守相关法律法规，对公共财物的破坏行为进行制止和举报。

2.案例分析题：请分析以下案例，并提出解决建议。

案例：某小区公共健身器材经常被破坏，导致居民无法正常使用。

答案：解决建议：一是加强小区物业管理，确保公共健身器材的安全和维护；二是提高居民的法律意识，加强对公共财物保护的教育和宣传；三是建立居民自治机制，鼓励居民参与公共财物保护的监督和管理。

3.应用题：请根据以下情境，给出你的建议。

情境：你在公园看到有人随意损坏公共设施。

答案：建议：一是勇敢上前制止，告知对方公共设施的重要性，劝其停止破坏行为；二是可以向公园管理人员报告，请求及时处理；三是可以向社区或相关部门反映，寻求长期解决方案。

4.探究题：请结合教材内容，探讨如何提高公民的公共财物保护意识。

答案：提高公民的公共财物保护意识可以从以下几个方面入手：一是加强法律法规教育，让公民了解公共财物保护的法律规定；二是开展公共财物保护的宣传活动，提高公民的公共财物保护意识；三是通过实践活动，让公民亲身体验公共财物保护的重要性；四是加强公民道德教育，培养公民良好的道德品质和社会责任感。

5.论述题：请结合教材内容，论述公共财物保护对社会的重要性。

答案：公共财物保护对社会的重要性主要体现在以下几个方面：一是保障公共财物的合理使用和可持续发展；二是维护社会公平正义，确保公共财物为全体公民提供服务；三是促进社会和谐稳定，提高公民的幸福感；四是培养公民的责任感和公民意识，推动社会的进步和发展。教学反思与总结教学反思：

在本节课的教学过程中，我以爱护公共财物为主题，通过案例分析、小组讨论、实践活动等形式，引导学生深入理解公共财物保护的重要性，培养学生的责任感和公民意识。在教学方法上，我注重师生互动，鼓励学生主动参与、积极思考，提高学生的核心素养。

在教学过程中，我注意到了以下几个问题：

1.部分学生对公共财物保护的认识不足，缺乏实际操作经验。因此，在组织实践活动时，我应更加注重引导学生亲身体验，提高他们的实践能力。

2.在小组讨论环节，部分学生表现出较大的依赖性，缺乏独立思考的能力。在今后的教学中，我需要引导学生独立思考，培养他们的自主学习能力。

3.教学时间安排较为紧张，导致部分内容未能充分展开讲解。在今后的教学中，我需要合理安排教学时间，确保教学内容的完整性。

教学总结：

本节课结束后，通过学生的表现和反馈，我认为教学效果总体较好。学生在知识方面，对公共财物保护有了更深入