发展灵敏素质 各种移动练习（教学设计）人教版体育六年级下册

发展灵敏素质各种移动练习（教学设计）人教版体育六年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：体育与健康

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：1课时

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，使学生掌握各种移动练习的方法和技巧，提高学生的灵敏素质。

2.教学重点：各种移动练习的方法和技巧。

3.教学难点：学生在移动练习中能够灵活运用技巧，提高灵敏素质。

三、教学过程

1.导入：教师通过简单的热身活动，引导学生进入体育与健康课程的学习状态。

2.基本技能学习：教师示范各种移动练习的方法和技巧，学生跟随教师进行模仿练习。

3.实践练习：学生分组进行各种移动练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

4.游戏环节：教师设计一些与移动练习相关的游戏，让学生在游戏中巩固所学技能。

5.总结与反思：教师引导学生总结本节课所学内容，学生分享自己的学习心得和收获。

四、教学评价

1.学生自评：学生对自己在课堂上的表现进行自我评价，包括学习态度、参与程度、技能掌握等。

2.同伴评价：学生之间互相评价，互相学习，提高自己的技能水平。

3.教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

五、教学资源

1.教学场地：学校操场

2.教学器材：跳绳、篮球、足球等

六、教学建议

1.教师在教学过程中要注意学生的安全，避免发生意外事故。

2.教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和发展。

3.教师要注重培养学生的团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。

1.运动能力：通过各种移动练习，使学生能够掌握基本的运动技能，提高自身的运动能力。学生在课堂上学到的技巧和方法，能够在实际运动中灵活运用，从而提升自身的运动水平。

2.健康行为：学生在参与体育活动的过程中，能够注重自身的安全，遵守运动规则，养成良好的运动习惯。同时，通过体育活动，学生能够提高自身的身体素质，形成健康的生活方式。

3.体育品德：学生在团队合作中，能够展现出良好的集体荣誉感，尊重同伴，积极参与，勇于挑战。在比赛中，学生能够遵守比赛规则，公平竞争，展现出良好的体育道德风尚。教学难点与重点1.教学重点

（1）各种移动练习的方法和技巧：这是本节课的核心内容。教师需要通过示范、讲解和练习，使学生掌握正确的移动练习方法，包括快速启动、急停、变向、加速等。

（2）学生在移动练习中能够灵活运用技巧，提高灵敏素质：这是本节课的重要目标。教师需要通过各种练习和游戏，引导学生将所学的技巧运用到实际中，从而提高学生的灵敏素质。

2.教学难点

（1）各种移动练习的技巧：这是本节课的主要难点。学生可能对于如何正确地进行快速启动、急停、变向、加速等动作掌握不够熟练，需要教师通过反复示范、讲解和练习，引导学生逐步掌握。

（2）学生在移动练习中能够灵活运用技巧：这是本节课的另一个难点。学生可能在实际练习中，难以将所学的技巧运用到游戏中，需要教师通过具体的指导和建议，帮助学生突破这个难点。

（3）学生在比赛中能够遵守比赛规则，公平竞争：这也是本节课的一个难点。学生可能在比赛中，难以始终遵守比赛规则，需要教师在比赛前进行强调和指导，确保比赛的公平性和公正性。教学方法与策略1.教学方法

（1）示范法：教师通过现场示范各种移动练习的方法和技巧，让学生直观地了解正确的动作要领。

（2）分组练习法：将学生分成小组，进行各种移动练习，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

（3）游戏法：设计一些与移动练习相关的游戏，让学生在游戏中提高灵敏素质，增加课堂的趣味性。

2.教学活动设计

（1）热身活动：组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，为课堂练习做好准备。

（2）基本技能学习：教师示范各种移动练习的方法和技巧，学生跟随教师进行模仿练习。

（3）实践练习：学生分组进行各种移动练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

（4）游戏环节：教师设计一些与移动练习相关的游戏，让学生在游戏中巩固所学技能。

3.教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师利用PPT展示各种移动练习的方法和技巧，帮助学生直观地了解动作要领。

（2）视频：播放一些优秀运动员的移动练习视频，让学生欣赏并学习他们的动作技巧。

（3）在线工具：利用在线工具进行课堂互动，如答题、讨论等，提高学生的参与度。

五、教学评价与反思

1.教学评价

（1）学生自评：学生对自己在课堂上的表现进行自我评价，包括学习态度、参与程度、技能掌握等。

（2）同伴评价：学生之间互相评价，互相学习，提高自己的技能水平。

（3）教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

2.教学反思

教师在课后对课堂教学进行反思，总结教学方法的优缺点，不断调整和改进教学策略，以提高教学效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对各种移动练习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是移动练习吗？它与我们的体育训练有什么关系？”

展示一些关于移动练习的视频片段，让学生初步感受移动练习的重要性。

简短介绍移动练习的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.移动练习基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解移动练习的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解移动练习的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍移动练习的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.移动练习案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解移动练习的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的移动练习案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解移动练习的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际体育训练或比赛的影响，以及如何应用移动练习解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与移动练习相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对移动练习的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调移动练习的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括移动练习的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调移动练习在实际体育训练或比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用移动练习。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于移动练习的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，以便学生进一步深入了解各种移动练习的知识和技巧。

材料1：《移动练习的技巧与训练方法》

简介：本文详细介绍了各种移动练习的技巧和方法，包括快速启动、急停、变向、加速等。通过阅读本文，学生可以更深入地了解移动练习的训练方法，提高自己的移动练习水平。

材料2：《移动练习在体育比赛中的应用》

简介：本文分析了移动练习在体育比赛中的应用方法和重要性。通过阅读本文，学生可以了解移动练习在比赛中的实际应用，以及如何运用移动练习来提高比赛成绩。

材料3：《移动练习与身体协调性的关系》

简介：本文探讨了移动练习与身体协调性之间的关系。阅读本文，学生可以了解移动练习如何帮助提高身体协调性，以及如何在训练中加强身体协调性的培养。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，以巩固本节课所学知识和技能。

（1）学生可以利用网络资源，观看优秀运动员的移动练习视频，学习他们的动作技巧和训练方法。

（2）学生可以参加校内外体育活动或比赛，将所学的移动练习技巧应用到实际中，提高自己的运动水平。

（3）学生可以阅读相关体育杂志和期刊，了解移动练习的最新发展动态和训练方法，拓宽自己的知识视野。

（4）学生可以与同学或教练交流，分享移动练习的心得和经验，互相学习和进步。板书设计1.移动练习的概念和重要性

-移动练习的定义

-移动练习的作用和价值

2.移动练习的技巧和方法

-快速启动

-急停

-变向

-加速

3.移动练习的训练方法

-个人训练

-团队训练

-游戏化训练

4.移动练习在比赛中的应用

-提升比赛表现

-增强比赛竞争力

5.移动练习的安全事项

-预防运动损伤

-保持良好的运动习惯

板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，包括各种移动练习的技巧和方法，以及移动练习在比赛中的应用。

2.强调移动练习在体育训练和比赛中的重要性，以及如何通过练习提高自己的移动能力。

3.提醒学生在练习过程中要注意安全，避免运动损伤，保持良好的运动习惯。

当堂检测：

1.学生分组进行移动练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

2.学生进行比赛，运用所学技巧进行移动，教师观察并记录学生的表现。

3.学生进行自我评价，总结自己在课堂上的表现，包括学习态度、参与程度、技能掌握等。

4.学生之间互相评价，互相学习，提高自己的技能水平。

5.教师对学生的学习情况进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

6.学生根据课堂所学，完成一份关于移动练习的短文或报告，以巩固学习效果。

八、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，包括移动练习的基本概念、技巧和方法，以及移动练习在比赛中的应用。

2.强调移动练习在体育训练和比赛中的重要性，以及如何通过练习提高自己的移动能力。

3.提醒学生在练习过程中要注意安全，避免运动损伤，保持良好的运动习惯。

当堂检测：

1.学生分组进行移动练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

2.学生进行比赛，运用所学技巧进行移动，教师观察并记录学生的表现。

3.学生进行自我评价，总结自己在课堂上的表现，包括学习态度、参与程度、技能掌握等。

4.学生之间互相评价，互相学习，提高自己的技能水平。

5.教师对学生的学习情况进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

6.学生根据课堂所学，完成一份关于移动练习的短文或报告，以巩固学习效果。

八、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，包括移动练习的基本概念、技巧和方法，以及移动练习在比赛中的应用。

2.强调移动练习在体育训练和比赛中的重要性，以及如何通过练习提高自己的移动能力。

3.提醒学生在练习过程中要注